部编版一年级上语文《我上学了》教案(目标、重点、板书、反思)

部编版一年级上语文《我上学了》教案(目标、重点、板书、反思)

今天我们要学习的是入学教育中的第一课——我是中国人。我们都是中国人，我们的祖国是一个多民族的国家，你们知道吗？二、呈现画面。让学生观看画面，画面中有身着各民族服装的小学生背着书包，手拉着手，肩并着肩，快乐地团聚在一起的场景。请问大家看到了什么？（学生回答后，教师引导学生了解天安门城楼、五星红旗等国家象征）三、听读课文。教师带领学生一起听读课文，并解释其中的生词和句子。四、唱歌曲。教师播放《爱我中华》的歌曲，让学生跟着唱，体验爱国之情。五、活动互动。教师与学生互动，让学生分享自己的家乡、民族等信息，培养学生热爱祖国的情感。六、总结归纳。教师与学生一起总结今天的学习内容，巩固所学知识。你来自哪个国家？未来你想从事什么职业？这是老师在课堂上问同学们的问题。老师鼓励同学们努力学习，因为学习是一件快乐的事情。许多同学喜欢学校，因为学校就像一个乐园。老师播放《上学歌》，让孩子们跟着唱，然后开始介绍语文书。首先，老师利用语文书进行导入，让学生认识语文书的封面和“语文”两个汉字。要求学生整体认识即可。接着，老师让学生翻看语文书，引导他们说出书上的内容，并激发他们对语文的兴趣。老师告诉学生，图文并茂的语文书是他们的好朋友，需要好好爱护它。在学生已经认识页码和目录的基础上，老师让学生用目录去找课文，并点读课文。老师要入情、入境地诵读课文，带领学生进入美的意境中，用自身的语言魅力感染学生，让他们受到语言文字的熏陶。接下来，老师指导学生整体认识“年级、班级”这几个字，并在语文书上正确地写上自己的姓名。然后，老师让学生观察第一幅画，讲述图片的意思，引导学生按照一定的顺序观察画面。学生初入学，对学校生活还不了解，这四幅图画是学生了解学校生活的窗口。教师引导学生讨论入学第一天应该如何与老师打招呼，并模拟相互问候的情境。最后，老师让学生展示自己已有的知识和技能，如讲故事、背古诗、猜谜语、写汉字、读拼音、说儿歌等，让学生知道语文学习的内容，消除与语文的陌生感，拉近与语文的关系。老师还推选故事大王，让学生更加热爱语文学习。六、小结本课学习情况，表扬表现好的同学。在本节课中，我们进行了爱国主题的教育，通过观察插图认识了我国的标志性建筑和各个民族的文化特点，同时也引导学生抒发爱国情感。在课堂中，我们注重合作交流，给学生提供了参与学习的机会，同时也有效利用了教学资源，采用了儿童容易接受的活动形式展开教学，收到了很好的效果。针对一年级学生的特点，我们在教学中注重合作交流，通过游戏和展示等方式，激发学生的学习兴趣。同时，我们还给学生提供了交流、合作的平台，培养了学生的合作精神和团队意识。在教学中，我们还采用了儿童容易接受的活动形式展开教学，有效利用了教学资源，让学生更好地理解和掌握了知识。在今后的教学中，我们还需要更加注重学生的实际情况和学习需求，不断探索适合学生的教学方法和形式，提高教学效果。作业设计：1、和家长讲讲今天在学校学习的有趣事情。2、和家长一起观看《开国大典》。板书设计：我上学了我们是中国人我爱我的祖国目标与教学重难点：本节课的目标是通过观察插图，认识我国的标志性建筑和各个民族的文化特点，引导学生抒发爱国情感。教学重点是认识我国的标志性建筑和各个民族的文化特点，教学难点是引导学生抒发爱国情感。本课介绍了一首流行于上个世纪五六十年代的儿童歌曲《上学歌》，歌词通俗易懂，曲调简洁欢快，凸显“我是小学生”这个主题。插图中，红色太阳挂在天空中，小鸟在欢快地飞翔，同学们背着新书包三两成群，有说有笑地走在上学的路上。这表达了小学生快乐上学的情绪和乐观向上的态度。画面正上方配有文字“我是小学生”，鲜明的角色定位，让学生知道快乐的小学生活开始了。“我是小学生”既点明小学阶段快乐的学习旅程的开始，又借助儿歌提示做一名小学生“不迟到、爱学习、爱劳动”等一些基本要求。教学目标包括：让学生初步了解学校生活，初步了解做一名小学生的基本要求，建立小学生的角色认同感；认识同桌、周围同学及老师，熟悉教室和校园，感受同学的友爱、教师的亲切、校园的美丽；培养学生热爱祖国的情感。教学重点是让学生初步了解学校生活，学唱儿歌《上学歌》；教学难点是初步了解做一名小学生的基本要求。教学准备包括校园图片和相关课件。在谈话导入新课环节，教师可以引言，从今天开始，学生就是一年级的小学生了，然后读一读“我是小学生”。接下来，图文结合，初步学习《上学歌》。教师可以出示插图，小朋友们背着书包快快乐乐地去上学，他们还高兴地诵读着儿歌。教师可以范读，然后领读，同桌互读，指名朗读，指导学生正确发音和断句。最后，播放《上学歌》音乐。然后，进一步了解《上学歌》，进行爱学习教育。教师可以引导学生仔细观察课文插图，想一想小朋友们的心情，然后教师指导朗读。教师可以引导学生看图说说哪些时候不能迟到，什么样的行为是爱学习、爱劳动的行为。小结时，教师可以强调“不迟到”是小学生一定要遵守的纪律。最后，展现校园风光，感受校园生活。教师可以准备好校园图片，让学生感受校园的美丽。同时，教师可以讲解学校规定的上学时间和放学时间，让学生更好地适应小学生活。展示校园美景，学生在课堂上认真听讲，下课愉快玩耍的图片，让学生感受到学校生活的美好。同时，鼓励学生想象自己未来想要做的事情，激发他们的学习热情和动力。2.讲述周恩来为中华之崛起而努力读书的故事，以此激励学生珍惜学习机会，为祖国的繁荣发展贡献力量。3.小结部分强调，只有通过实现自己的梦想，才能为祖国做出贡献。在学习《上学歌》时，可以通过多种形式的朗读和唱歌来感受儿歌的韵律和上学的乐趣。同时，设计作业让学生和家长一起准备明天的学习用品和整理书包，培养学生良好的学习习惯和爱劳动的品质。在教学中，通过展示图片和课件，让学生初步了解读书、写字的正确姿势和执笔方法，为养成良好的读写习惯打好基础。同时，通过讲故事、演故事等方式，让学生感受到语文学习的快乐和意义。教师要指导学生遵守课堂纪律，做到专心听讲，不随便讲话，不玩东西，发言要举手。教学重点是要遵守纪律，难点是学会正确的坐、立、举手、读书及执笔写字的姿势。在教学中，可以通过展示图片和课件来帮助学生掌握正确的姿势和方法。最后，通过小故事的导入，激发学生的学习兴趣和热情。小朋友们，今天老师带来了一只小花猫，它在路上哭得很伤心，老师就带它来见你们了。这个小花猫让我们想到了一个故事。我小时候和你们一样，也有一双明亮的眼睛。但是，因为我读书、写字时不注意姿势，有时躺着看书，有时走路看书，写字时身子趴在桌子上，时间长了就变成了近视眼，整天戴着眼镜很不方便。和其他小猫不同，我不能跑不能跳，也抓不到老鼠。我一跳眼镜就要掉，老鼠在我眼前跑我也看不清，所以我天天饿肚子。我真的很后悔啊！小朋友们，你们要从小就注意读书、写字的姿势，这样才能有好的视力哦！现在，我们来观察一下插图，看看小朋友们是怎样读书、写字的。首先，读书时，要保持身体坐直，头放正，肩放平，再把书拿起来，眼睛离书本一尺远。其次，写字时，要保持身体坐正，书本放平，手离笔尖一寸，眼离书本一尺，胸离桌边一拳。记住，“一寸”相当于老师的两个手指并拢时的宽度，对于小朋友来说，大概是三个手指并拢那么宽。握笔时，要把拇指和食指放在离笔尖一寸的位置上，中指抵在下面，笔杆靠在虎口的位置。另外，无名指和小指垫在中指下面。眼离书本一尺，把文具盒竖起来，放在书本和你的眼睛之间量一量就可以了。胸离课桌一拳，握紧左拳，拳心向下，放在桌边和前胸的中间。让我们一起按照要求做，互相纠正，老师也会巡视指导。现在，我们来进行热爱语文教育。书是知识的海洋，乐趣的天堂。你们最近读了什么书？书中有哪些有趣的故事？请回想一下，然后在小组内互相讲故事，选择一名代表在全班交流。听故事的同学要认真听，讲故事的同学要尽量把故事内容说清楚，声音要洪亮