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文档简介

《绿色植物是生物圈中有机物的制造者》教学设计

教学主题：绿色植物是生物圈中有机物的制造者教材分析：本章分为三个部分。第一部分介绍绿色植物通过光合作用制造有机物的重要性，主要通过实验展示淀粉是光合作用的产物，光是绿色植物制造有机物的必要条件。第二部分讲述植物体内光合作用制造的有机物的用途，即提供细胞生命活动所需的能量和构建植物体。教材通过实例从细胞、器官、个体水平帮助学生理解有机物对植物生活的重要性。第三部分延伸和拓展第二部分内容，介绍绿色植物制造有机物不仅养育了自身，还养育了生物圈中的其他生物。这部分内容以学生已有的食物链、食物网知识为基础，帮助学生认识绿色植物通过光合作用制造有机物对生物圈的重要性。学生分析：学生对植物光合作用有一定的生活认识，知道光合作用能够制造有机物，但对光合作用的产物、必要条件和意义等具体内容不太清楚。对绿色植物在生物圈中的作用更是不了解。因此，在教学中，教师要引导学生通过探究实验，明确绿色植物在光合作用下制造有机物的重要性，让学生初步学会生物科学研究的基本方法，培养学生的观察能力、实验能力和思维能力。教学目标：1.知识目标：-概述绿叶在光下制造有机物实验的方法。-理解光合作用的概念。-尝试设计实验方案，掌握操作技能。2.能力目标：-尝试设计探究实验检验绿叶在光下制造淀粉并验证相关知识。-培养观察分析能力、动手操作能力以及合作探究能力。3.情感目标：-培养实事求是的科学态度和科学精神。-激发创新意

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