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文档简介

我很重要优质课教案

教案：一、教学目标：1.能够流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，背诵课文最后三段。2.读懂课文，感受生命的美丽和可贵，真正明白“我很重要”，树立自信、自强之心。二、教学重难点：目标2三、课时安排：第二课时四、教学过程：（一）引用名言，激趣导入“读史使人明智，读诗使人灵秀，读名言能励志，使人心眼明亮。”送给孩子们三句名言：1.“如果我看得远，那是因为我站在巨人的肩上。”——牛顿2.“一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。”——保罗3.“老是把自己当珍珠，就时常有怕被埋没的痛苦。把自己当泥土吧！让众人把你踩成路。”——鲁藜这三人之言有何共同之处？-都是在强调谦虚，认为自己是渺小的，微不足道的。-我们历来都称颂谦虚的君子，大家也就习惯地说“我不行”、“我不重要”了；同时，我们也听惯了别人说“我不重要”了。但是，现在却有一位女作家勇敢地发出了“我很重要”的宣言。下面，我们就一起来听听她的呐喊吧。（二）初读感知，梳理脉络1.有感情地朗读课文。思考：本课中贯穿全文的主线索是什么？作者从哪三个方面说明了“我很重要”？2.我很重要的依据是什么？请以“我很重要，因为……”说一句或几句话。例如：-“我很重要，因为无论父母有多少儿女，我们都是独特的一个。”-“我很重要，因为对于我的工作、我的事业，我是不可或缺的主宰。”（三）精读课文，品味语言这篇文章的语言隽永而优美，哪些句子最触动你的心弦，哪些句子写得最精彩，请用波浪线勾出，读多读几遍，写下你的感悟。例如：1.面对这无法承载的亲情我们还敢说我们不重要吗？2.假如我不存在了，他们就空留一份慈爱，在风中蛛丝般无法附丽地飘荡。用风中飘荡的蛛丝比喻失去孩子的父母的慈爱，给人一种孤独无依、空虚寂寞之感。3.假如我们先他们而去，他们的白发就会从日出垂到日暮，他们的泪水会使太平洋为之涨潮。夸张，写出了失去子女的悲痛之情，从而突出了我对于父母双亲的重要意义。读来令人动容。4.我的设想像珍珠一般散落在海滩上，等待着我们把它用金线穿起。（四）探究质疑，提升认识1.作者以雅致但又充满哲理的语言告诉我们：我很重

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