小学三年级上《综合实践活动》全册教案

小学三年级上《综合实践活动》全册教案

小学三年级上《综合实践活动》全册教案第一单元：养成服务主题一：与人相处的快乐教学目标：1.学生能够在同学的交往中学会宽容、理解和谅解他人。2.学生能够了解与同学交往的好处，从而学会珍惜友谊，乐于交往。3.学生能够了解一些人际交往的方法，体会如何与人交往。教学重难点：学习一些人际交往的技巧，让学生懂得如何与人交往。教学方法：游戏法、故事启发、情境体验、角色扮演教学准备：课件、交往快乐卡教学过程：一、游戏激趣，动画引入。1.师生一起玩抢板凳游戏。两轮游戏后问学生：刚才的游戏开心吗？好，这节课我们就一起细致地体会同学交往的快乐。2.播放动画片《四个好朋友》要求仔细听认真看。思考：①四个好朋友分别是谁？②他们在一起干什么？③他们在一起玩的开心吗？为什么？根据学生的发言及时鼓励。师小结：是呀，小伙伴在交往的过程中难免磕磕碰碰，只要大家互宽容、团结友爱，就会成为好朋友。二、思前想后，感悟宽容：1.过渡：是不是人人在交往过程中都能这么做呢？前几天，报纸上登了这么一则新闻，我们一起听听看。师：听了这个故事，你觉得这两个妈妈做得对吗？你想对他们说些什么（你们不要为了一片小小的菜叶而打架呀；你们也太斤斤计较了；做事情要考虑后果的，你们看看自己现在多悲惨啊…）三、聚焦生活，说出你的故事同学们，你平时是怎么对待自己的朋友呢？说出你的故事与大家分享好吗？指明学生发言：视学生发言情况做得好的表扬。（像你这么懂礼貌，大家都会乐于与你交朋友。发生矛盾，你会站在别人的角度想问题，真不简单，老师都愿与你做朋友；诚实的孩子谁都喜欢……）过渡：让我们把镜头拉近，聚焦我们身边，（出示：沟通驿站——让我们一起聊一聊）：1.想想平时你与同学相处的过程中，有没有发生过不愉快的事？如果再让你碰到这样的事，你会怎么做？（1）小组讨论（2）学生讲述。（如果开始学生不便说）此时师示范：如果学生说的是做得不好的：（引导他谈一谈对这件事的体会与感受。）追问，如果你再碰到这样的事，你会怎么做？过渡：孩子们，刚才大家都说了自己身边的故事，老师在与大家朝夕相处的过程中，不经意间记录下这样几个镜头：出示：生活长镜头（1）侧耳倾听——献出你的锦囊妙计：A、课间时，兵兵把毛毛虫放到小美笔盒中，当小美上课拿笔时，她吓得大叫起来。兵兵做得对吗？为什么？除了药物预防外，食疗也是一种方便可行的选择。例如，可以用一根白萝卜、半个橘子皮、三片生姜、两段葱白和一绺香菜来煲汤，全家人都可以喝。这样可以增强呼吸道的防护能力。如果身体出现不适，应该立即停止食用可疑食品，并告知家长和老师。同时，应该喝下大量洁净水以稀释毒素，并用手指压迫咽喉以尽可能将胃里的食物吐出。然后，应该将呕吐物或粪便装入塑料袋中，送往医院进行检查以便于诊断。如果出现脱水症状，例如皮肤起皱或心率加快等，应该尽快将中毒病人送往附近的医院进行救治。要预防食物中毒，首先要讲究个人卫生，保持教室、宿舍及环境的清洁卫生，养成饭前便后洗手、不暴饮暴食的良好习惯。其次，应该避免吃生冷食物、不洁瓜果、腐败变质食物、未经高温处理的饭菜、生水和零食等，即“六不吃”。食物中毒的特征包括潜伏期短，一般食后几分钟到几个小时发病，以及胃肠道症状，例如腹泻、腹痛，有的伴随呕吐、发热等。如果出现上述症状，应该怀疑是否食物中毒，并及时到医院就诊，同时报告老师。为预防食物中毒，应该养成良好的卫生习惯，勤洗手特别是饭前便后，用除菌香皂、洗手液洗手，避免吃生、冷、不清洁食物，不吃变质剩饭菜，少吃、不吃冷饮、零食和辛辣食品，不要随便吃野果，吃水果后不要急于喝饮料特别是水，剧烈运动后不要急于吃食品喝水。在成长的道路上，我们会经历很多值得纪念和回味的事情。如果我们用心记录下来，这些经历就是宝贵的成长资料。我们可以按时间顺序记录自己的故事，并收集照片进行归类整理。同学们，你们有没有看过彩虹呢？彩虹是由什么产生的呢？今天我们要学习的就是光的知识，让我们一起来探究一下吧！二、光的性质1、为什么（发现问题）同学们，你们知道光的性质有哪些吗？我们可以通过观察和实验来了解光的性质。2、怎么办（活动准备）让我们一起来进行以下活动，来了解光的性质。（1）组建研究团队（自由组合团队，填写成员姓名，完成表格）（2）制定研究计划。（完成表格的填写）3、实施阶段（1）观察光的传播。（2）光的折射。（3）颜色的分解。（4）制作光的玩具。4、总结评价在活动中，你们发现了什么有趣的现象？你们对光的了解有了哪些新的认识？完成评价表格。5、拓展延伸光的应用。通过你对光的了解，你能想到哪些实际应用呢？比如，太阳能、光纤通讯等等。太阳是地球上最大的光源，它的东升西落给我们带来了光和热。在太阳的作用下，自然界产生了一些神奇的现象。下面我们一起来看看这些神奇的光。万花筒是一种神奇的玩具，它能够呈现出变化多端、五颜六色的图案。在探究万花筒的构造和原理之前，我们需要先组建研究团队并制定活动方案。在实施阶段，我们可以先玩一玩，感受一下万花筒的神奇之处。接着，我们可以观察万花筒的外观和内部结构，并用手电筒照射平面镜和三块平面镜拼成的棱柱，观察发生的现象。最后，我们可以进行实验操作，制作自己的万花筒。在学习家政中的小厨师活动，我们首先了解了大米的特点和水稻的种植及大米的生产过程。接着，我们学习了如何用电饭煲蒸米饭，并分享了使用电饭煲蒸米饭需要注意的事项。最后，我们学会了如何将米饭变成汤圆。总的来说，这些活动让我们更加了解自然界中的光和食物，同时也提高了我们的动手能力和实验操作能力。活动一：米饭和汤圆教学目标：1、学生能够合理利用剩余的米饭。2、学生了解制作汤圆的方法。3、学生能够分享自己制作的汤圆。教学重难点：学生了解制作汤圆的方法。教学准备：米饭、糯米粉、水、馅料等。教学方法：实践法、讲解法教学过程：一、导入有时候我们会做多了米饭，吃不完怎么办呢？今天我们就来学一些关于米饭的知识，以及如何制作汤圆。二、利用剩余的米饭1、你们平时都会剩下很多米饭吗？怎么处理？2、老师分享一些利用剩余米饭的方法，如煎饭、炒饭、做粥等。三、制作汤圆1、你们知道汤圆是怎么做的吗？2、老师讲解制作汤圆的步骤：1）将糯米粉和水混合搅拌成面团；2）将面团揉成长条，切成小段；3）将小段搓成圆球状，加入馅料；4）将汤圆放入沸水中煮熟。3、试着自己制作汤圆，并分享给同学们尝一尝。四、单元评价在本单元的学习中，你学会了什么？你觉得制作汤圆的过程有什么需要注意的地方吗？活动二：新疆特色饮品教学目标：1、学生了解新疆的特色饮品。2、学生能够自己制作奶茶。3、学生了解制作酸奶的方法。教学重难点：学生能够自己制作奶茶。教学准备：茶壶、纯牛奶、茶叶、水、盐等。教学方法：实践法、讲解法教学过程：一、导入新疆的特色饮品很多，如牛奶、羊奶、马奶等，这些饮品营养丰富，深受人们喜爱。今天我们就来学习一下制作奶茶和酸奶的方法。二、制作奶茶1、你们知道奶茶是怎么做的吗？2、老师讲解制作奶茶的步骤：1）准备好制作奶茶的材料；2）取适量的茶叶放入茶壶；3）在奶锅里加水，煮沸后加入牛奶和酥油；4）将茶叶过滤，将奶茶倒入碗中即可。3、试着自己制作一壶奶茶。三、制作酸奶1、你们知道酸奶是怎么做的吗？2、老师讲解制作酸奶的步骤：1）将牛奶煮沸；2）将煮沸的牛奶放凉至温热状态；3）将酸奶菌加入牛奶中，搅拌均匀；4）将牛奶倒入保温瓶中，放置8-10小时即可。3、思考：你知道经常饮用酸奶有什么好处吗？四、单元评价在本单元的学习中，你学会了什么？你觉得制作奶茶和酸奶的过程有什么需要注意的地方吗？活动三：我爱吃水果教学目标：1、学生能够熟练削果皮、剥过皮、切水果。2、学生了解水果的营养价值。教学重难点：学生能够熟练削果皮、剥过皮、切水果。教学准备：刀、水果教学方法：实践法教学过程：一、导入水果营养丰富，味道鲜美，是我们日常饮食中必不可少的一部分。今天我们就来学习一些关于水果的知识，以及如何削果皮、剥过皮、切水果。二、削果皮1、为什么有些水果要削皮吃？2、老师讲解削果皮的方法：1）将水果放在砧板上，用刀轻轻切去果皮；2）注意不要削到果肉。3、试着自己削一个苹果或梨子。三、剥果皮1、你们知道怎样剥橙子的皮吗？2、老师讲解剥果皮的方法：1）将橙子切成两半；2）用手指或小勺子将果肉从皮中取出。3、试着自己剥一个橙子的皮。四、切水果1、老师讲解切水果的方法：1）将水果切成小块；2）可以用刀在水果上刻画花样。2、试着自己切一个苹果或其他水果。五、单元评价在本单元的学习中，你学会了什么？你觉得削果皮、剥过皮、切水果的过程有什么需要注意的地方吗？：我们每天都要用到洗衣液和香皂，但你知道它们是怎么制作出来的吗？今天我们就来一起动手做一做吧！二、制作再生皂1、实践体验：做好活动准备，阅读制作步骤。2、学生和老师一起制作。3、思考：再生皂有什么好处？它和普通香皂有什么不同？4、拓展：用自己制作的再生皂洗衣服，感受一下不同的清洁效果吧！三、制作洗衣液1、实践体验：做好活动准备，阅读制作步骤。2、学生和老师一起制作。3、思考：你知道洗衣液里都有哪些成分吗？为什么要用这些成分？4、拓展：用自己制作的洗衣液洗衣服，看看与市场上的洗衣液有什么不同。四、制作香皂纸1、实践体验：做好活动准备，阅读制作步骤。2、学生和老师一起制作。3、思考：你知道香皂纸的原材料是什么吗？它有什么用途？4、拓展：用自己制作的香皂纸来包装自己制作的香皂，送给亲朋好友吧！活动四：反冲力旋转陀螺教学目标：学会制作反冲力