部编版二年级语文上册 口语交际 做手工 教案_第1页
部编版二年级语文上册 口语交际 做手工 教案_第2页
部编版二年级语文上册 口语交际 做手工 教案_第3页
部编版二年级语文上册 口语交际 做手工 教案_第4页
部编版二年级语文上册 口语交际 做手工 教案_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

部编版二年级语文上册口语交际做手工教案

教案：口语交际做手工课时日期：教学目标：1.能够选择自己的一件手工作品，大方地跟同学按照顺序介绍自己手工作品制作的过程。2.训练学生能把自己的所见、所闻、所感等大致情况说清楚。说的时候，态度自然大方，讲话声音洪亮有条理，普通话准确、流利，思路清晰，有一定的感情，达到口语训练及与别人交流的目的。3.培养学生认真倾听别人说话的习惯，做文明的听众，能够一边听一边记住主要信息，不明白的地方可以询问。4.鼓励学生主动积极地进行口语交际，提高学生口语交际的能力，培养良好的听说态度和语言习惯。教学准备：学生自己制作的手工作品、课件、口语交际作文范例2篇。预习要求：选择一件自己比较满意的手工作品，回忆自己制作作品的材料、方法及过程。教学过程：1.引入（教师出示三件学生的手工作品）同学们，大家看这是什么？（对的，这三件是我们班上的同学制作的手工作品）大家看做的好看吗？这三件手工作品是怎么做出来的呢？大家想不想学呢？今天我们就来学习第三单元的口语交际——做手工。2.口语交际训练（一）学生明确本次口语交际的内容及要求1.出示课本第38页的内容，引导学生读一读看一看，了解本次口语交际的内容及要求。2.学生交流讨论，进一步明确本次口语交际的内容及要求。3.教师小结，再次强调本次口语交际的内容和要求：本次口语交际的话题是做手工，要求选择自己的一件手工作品，按顺序介绍手工作品的制作过程，其他同学一边听，一边记住主要信息。4.学生明确本次口语交际的内容及要求。（二）教师指导1.同学们，上一节课课前老师让大家准备好自己最得意的一件手工作品，把它带到学校来，大家带来了吗？学生把手工作品拿出来，在小组内展示。老师刚刚大致的看了一下大家的手工作品，发现大家的手工作品做的都非常好，那么大家想不想把自己的手工作品介绍给大家呢？下面我们就来介绍自己的作品。2.学生按照顺序介绍自己手工作品制作的过程，其他同学一边听，一边记住主要信息。3.教师引导学生互相交流，提出问题，加深理解。4.教师总结本次口语交际的内容及要求，鼓励学生继续进行口语交际练习。教学反思：本节课通过口语交际的方式，让学生能够更好地表达自己，提高口语交际能力，同时也培养了学生的听说习惯和良好的态度。胶水和剪刀等工具。首先，我用剪刀把卡通卡片剪成一个长方形，然后用胶水把纸芯粘在卡通卡片上。接着，我用卡纸把纸芯包裹起来，再用胶水把卡纸固定在卡通卡片上。最后，我在卡通卡片上画了一个可爱的卡通形象，让它变成了一个卡通笔筒。制作过程虽然有些复杂，但是我非常喜欢我的卡通笔筒，因为它既实用又好看。范文二：我制作了一个纸巾球。制作纸巾球，需要准备彩色纸巾、胶水、剪刀和线等工具。首先，我把彩色纸巾剪成小块，然后用胶水把它们一个一个地粘在一起，直到形成一个球形。接着，我用线把纸巾球固定住，让它

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 合同范本

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论