早期教育指导师真题集

早期教育指导师真题集

答案:B2、正常的婴儿最主要的感官是视觉，它帮助他们定位和识别周围的事物。3、婴儿最初掌握语音形成阶段是模仿。4、相互作用论认为遗传和环境相互作用影响心理发展，两者都有限制作用。5、直观行动思维所用的工具主要是感知和动作。6、听觉开始积极参加到发音过程的语音形成阶段是出现喃喃语声。7、性别角色是一个人在社会中适当行为的总和，是人的社会性的一个重要方面。8、最初的情绪反应与生理需要有关。10、儿童心理年龄特征之所以可变，主要是受社会和教育条件所制约。11、人生头2～3年心理发展成就的集中表现是独立性的出现。13、儿童最初对世界的认知活动，主要表现在知觉发生和视觉、听觉。42、为了帮助一个害怕猫的学生克服惧怕，可以采用系统脱敏法，逐步让他接触猫，从看照片、谈论猫开始，到观看关在笼中的猫、靠近笼中的猫，最后摸猫、抱起猫，消除对猫的惧怕反应。43、当儿童进入商场时，他们会被漂亮的玩具吸引，此时出现的心理现象是注意。44、儿童的同伴关系交往可以从6个月的儿童身上看到。45、过去普遍认为智商是决定人生成功的因素，但现在越来越强调情商的决定性，因此“智商决定论”已经成为历史。46、婴儿注意人脸时主要注视脸的边缘。47、我国心理学家林传鼎的研究指出，新生儿已经能够分辨出两种完全不同的情绪反应，即腧快和不愉快。48、幼儿形成数概念的关键是理解数的实际意义。49、儿童出生后就会出现定向性注意现象。50、根据埃里克森的理论，2-3岁的发展任务是培养自主性。51、对自己和别人的发音感兴趣并意识到自己发音不够准确、评价他人的发音并追求自己发音准确、意识到同音字有不同意义都表现了幼儿语音意识的产生，而看见中年女性就叫“阿姨”不表现幼儿语音意识的产生。52、儿童语言最初是对话式的。53、幼儿掌握的词汇中，名词是掌握最多的。54、美国心理学家的研究认为，在儿童的安慰、帮助和同情等能力形成过程中，同龄人起决定作用。70、学前期指的是1~3岁的阶段。71、儿童学习概念的主要方式是向成人学习。72、自我意识萌芽最重要的标志是掌握代词“我”。73、儿童动作有意性的发展出现质变是在8个月左右。74、幼儿在想象中表露个人愿望属于愿望性想象。75、教育学上称“跳一跳可以摘到桃子”是指最近发展区。76、意志总是表现在行动之中，以语言为工具。77、到3岁时，儿童脑的重量大约是900g。78、双生子爬楼梯实验说明了儿童心理发展过程中生理成熟的作用。79、儿童某种知识和形成某种能力比较容易的时期称为敏感期。80、出生6个月以内是视觉发展的敏感期。81、幼儿想象具有再造性是从想象内容来说的。82、艾宾浩斯的遗忘曲线表明，遗忘过程在学习后20分钟内进展最快。83、想象发展的初级阶段在2~3岁的阶段。84、马斯洛提出了需要层次理论，其中最基本的需要是生理需要。85、根据成就动机理论，成就动机高的学生最有可能选择成功概率约为50%的任务，因为这种任务最具有现实的挑战性。86、最初社会性微笑发生的标志是有差别的微笑的出现。87、百年前和几十年前研究所揭示的儿童心理发展年龄特征的基本点至今仍适用于当代儿童，这说明儿童心理发展特征具有稳定性。88、婴幼儿的情绪发展主要依靠情绪气氛的熏陶。89、幼儿期对颜色的辨别往往和掌握颜色的名称结合起来。90、最早产生的动作是翻身。91、婴儿注意选择的偏好偏好中等复杂程度的刺激。92、儿童坚持性发展的关键年龄在4～5岁。93、儿童某种知识和形成某种能力比较容易，儿童心理某个方面发展最为迅速的时期称为敏感期。94、不属于幼儿期性格的典型特点是很不稳定。95、儿童在幼儿晚期才能在动作开始前完全用语言表述行动目标和计划。96、在空间知觉中，对物体属性的知觉不包括颜色知觉。97、梦是一种奇怪的心理现象，属于想像的一种，是再造想像。答案:没有明显的问题段落，但是可以对每段话进行小幅度改写，例如：98、布卢姆按照认知学习的难易程度，将其排列为____A.认知、领会、分析、综合、运用、评价B.认知、领会、运用、分析、综合、评价C.领会、认知、分析、运用、综合、评价D.领会、认知、分析、综合、运用、评价答案:B99、儿童思维真正发生的标志是____A.语词概括的出现B.真观概括的出现C.动作概括的出现D.感知概括的出现答案:A100、培养勇于进取、豪放的品质，防止任性、粗暴，这些教育措施主要是针对____A.胆汁质的孩子B.多血质的孩子C.黏液质的孩子D.抑郁质的孩子答案:A101、3-6岁儿童注意发展的特征是____A.无意注意占优势B.有意注意占优势C.注意的发展不受语言支配D.有意注意和无意注意均衡发展答案:A102、下列哪种活动体现了幼儿的再造想象____A.有些孩子经常会生造一些词语B.在绘画时，有的幼儿把太阳画成绿色C.有的幼儿在看图说话时，能说出许多图上没有但与主题相关的内容D.幼儿把音阶想象成“走楼梯”，从而来理解音阶答案:C103、各种基础动作的发展，经过的阶段不包括____A.准备阶段B.起始阶段C.初级阶段D.成熟阶段答案:A104、皮亚杰认为儿童表征发生的年龄段是____A.1.5~2岁B.2~4岁C.4~5岁D.5~6岁答案:A105、在母亲离开时无特别紧张或忧虑的表现，在母亲回来时，欢迎母亲的到来，但这只是短暂的，这种孩子可能属于____依恋类型。A.回避型B.安全型C.反抗型D.迟钝型答案:A106、测得一名儿童的智商为60，他属于____A.正常儿童B.智力超常儿童C.弱智儿童D.聋、哑、盲儿童答案:C107、儿童最初的创造想象是____A.无意的自由联想B.随意的自由联想C.愿望性想象D.情境性想象答案:D108、注意使儿童对环境中的各种刺激反应不一，总是舍弃一些信息。这是注意的____功能。A.调节B.整合C.维持D.选择答案:D109、人是社会关系的总和。”这一观点强调的是人的____A.社会性B.自然性C.共同性D.差异性答案:A110、幼儿观察的发展，没有表现在观察的____等方面。答案:没有明显的问题段落，不需要修改。111、儿童个性形成的开始时期为3~6岁。112、情绪的表达方式不包括思维活动。113、“昔日同窗情，至今常怀念”属于情绪记忆。114、儿童心理发展最为迅速和心理特征变化最大的阶段是学龄期。115、儿童最初的创造想象是情境性想象。116、成人习惯于说“你如果不多加衣服就会感冒。”孩子则不能接受这种预见的后果，她看到小布裙子好看，她要穿。这说明这个小孩的思维还处在直观行动思维阶段。117、托马斯·切斯将儿童的气质分为三种，即容易抚育型、困难抚育型和起动迟缓型。118、移情是儿童亲社会行为产生的基础。119、儿童有意动作发生的主要标志是眼手协调动作的发生。120、埃里克森的人格发展阶段论中，“主动对内疚”阶段所对应的年龄段是3、4～5、6岁。121、气质的特性不包括易变性。122、关于情感与语言的叙述中，情绪激动对儿童学习任何一类词语都不利。123、听故事属于“言语过程”。答案:A在幼儿期，想象需要实际行动作为必要条件。目前对创造力和智力的关系较为一致的看法是，高智力是高创造性的必要而非充分条件。眼手协调动作的出现是出生后头半年婴儿认知发展的重要里程碑。教师在幼儿发现学习中的指导可分为系统的教师指导、幼儿的自我指导和教师对幼儿自我发现的指导，未提及的是听凭幼儿独立发现。儿童动作发展中，最初运动阶段是通过运动探索和体会运动能力，控制和操纵周围环境中的物体。想像发生发展的基础是感知。现代儿童心理学证明，儿童早在新生儿期已经具备人类基本的感觉和知觉。幼儿阶段开始出现书面言语的发展，其书面言语发展的重点是识字。全色盲的特征是不能判断红绿两色。学前儿童的思维具有经验性特点。幼儿先是用整只手臂和手一起去够物体，以后才会用手指去拿东西，服从了从整体到局部的规律。C.幼儿晚期D.青少年期答案:B164.一个人的行为可以反映出他的个性特征，这是个性整体性的表现。165.在思维发展过程中，动作和语言对思维活动的作用变化规律表现为动作在其中的作用是由大到小，语言是由小到大。166.人们通常根据自己的现实生活和感官经验进行想象，即已形成的表象。因此，想象是客观反映的。167.当孩子看到桌上有个苹果时，他所说的话中直接体现了“知觉”活动的是“这儿有个苹果。”168.幼儿在听老师讲《卖火柴的小女孩》时，会在脑海中浮现出小女孩的生动形象，这种心理活动属于再造想象。169.喃喃语声出现的阶段在4-8个月。170.对于黏液质的孩子，应该着重培养勇于进取、豪放的品质。171.当儿童生活在当前信息社会时代，与生活在过去科技发展水平低下社会的儿童相比，在心理特点方面会有所差异，这说明儿童心理发展年龄特征具有可变性。172.情绪是人的认识和行为的唤起者和组织者。173.关于独生子女问题的研究近20年来已经排除了以下结论：作为一个群体，独生子女和非独生子女存在显著差异。174.思维的产生标志着意识的出现。175.动机和目的关系开始出现间接化的时期是幼儿中期。176.情绪作为信息交流工具的特点是具有感染性。177.注意的功能之一是调节，使儿童能根据环境变化及时调整自己的行动以适应环境。178.加拿大心理学家布里奇斯观察发现，儿童出生时情绪反应是完全未分化的。179.儿童能够按照物体的某些比较稳定的主要特征进行概括，这是语词的概括。180.蒙台梭利认为，动作教育主要训练幼儿的基本动作、大肌肉动作与小肌肉动作。181.若幼儿给“鱼”下定义时说“鱼是一种会游的动物”，则该幼儿的概括水平为依据具体特征下定义。182.可逆性阶段是自律道德阶段的开始，儿童开始依据自己的内在标准进行道德判断，不把规则看成是绝对的一成不变的东西，而是同伴间共同约定的，可以修改的。183.幼儿发音的错误大多发生在辅音。184.关于幼儿视觉发展，正确的表述是斜视多是视力功能不好。185.幼儿的听觉偏好趋向是爱听柔和的声音。186.儿童记忆容量的增加主要在于把识记材料联系和组织起来的能力有所发展。187.幼儿通常在4岁后能够用语言表达出图形的大小。188.桑代克是第一个系统论述教育心理学的心理学家，被誉为现代教育心理学之父。189.儿童心理学中的“儿童”是广义的，通常指0-18岁的整个阶段。190.有差别的微笑通常在婴儿4个月时开始出现。191.儿童在运动发展中通过运动、探索和体验运动能力，控制和操纵周围环境中的物体，这个阶段被称为基础运动阶段。192.伯莱恩是游戏觉醒理论的代表人物，他的理论主要探