2023年幼儿园小班社会主题教案

2023年幼儿园小班社会主题教案幼儿园小班社会主题教案1

活动目标：

1.懂得感谢身边静默奉献的白衣天使，把他们牢记在心。

2.运用真挚的语言表达到对他人的谢意。

活动打算：

PPT、视频

活动过程：

一、图片导入，引导幼儿懂得感恩。

师：我们须要向谁说声感谢呢？请你们跟我一起来看一看吧。小挚友们，你相识他们吗?

小结：对了，这是医生叔叔和护士阿姨。他们的工作特别的.繁忙，每天都要照看许多的病人。

老师：为什么会出现这么多的病人呢?为什么要感谢他们呢?

小结：小挚友都说要感谢医生叔叔和护士阿姨，因为他们面对这次疫情都纷纷自告奋勇，帮助感染的病人，所以我们要感谢他们。

二、视频导入，了解吃野生动物带来的危害。

1.师：这个故事要从人类捕杀野生动物说起，请小挚友一起来看看这个视频吧。

师：看到这个视频，你们知道为什么不能吃野生动物？（请个别孩子用洪亮地声音讲给大家听，老师赐予确定。）

小结：是的，野生动物身上携带了特别多的病毒，人类一旦吃了野生动物，就会把病毒也吃到肚子里。那么人类就会生病。

2.启发孩子们分组探讨吃野生动物对人类有哪些危害？

小结：首先，你会感到特别的不舒适，会咳嗽。接着，你会觉得全身发热发烧，脑袋昏昏沉沉的。最终，你还会觉得没有力气乏力，甚至感到呼吸困难。

三、观看视频，了解身边的白衣天使，引导幼儿懂得开口说声：“感谢你”。

师：下面请小挚友看一看这两个视频吧。

视频一小结：护士阿姨医生叔叔，他们都觉得哪里有病人，哪里就须要他们，他们特别的英勇。

视频二小结：视频中的小姐姐，瞒着家人去帮忙照看感染病毒的病人，他们真的很宏大。他们为病人付出了许多。我们要向他们说一声，感谢你，白衣天使。

四、师幼共同探讨预防病毒的方法。

师：病毒来了，我们有哪一些方法可以预防呢？

小结：首先要记得佩戴好口罩。不要去人多的地方，尽量呆在家里进行自我隔离。在家要勤洗手，吃饭前小便后，或者从外面回来都要洗手。在家的时候，可以选择适当的体育项目进行熬炼，增加反抗力。

师：除了以上这些那还有什么方法呢？

小结：对了，要消毒。特殊是公共场所要消毒到位。因为外出会把病毒带到我们的家。所以从外面回来肯定要进行消毒。最终要记得开窗通风，这样子才能够把病毒吹走。

幼儿园小班社会主题教案2

1、在看看讲讲的过程中，理解木偶表演的内容，学说短句大象，不要怕，我来扶你起来、摔倒了，不要怕，一、二、三自己爬起来。

2、激励幼儿不怕困难，摔倒了自己爬起来，做个英勇的孩子。

3、情愿与同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。

4、使小挚友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。

材料及环境创设：木偶：大象、小兔、小猪、小猫四个角色；事先请两位老师排练好表演内容，布置表演场景。

一、引起爱好：今日，老师请来了几位小动物来表演节目，你们想看吗？

二、初步感知：（分段观看表演，边看边探讨）

1、从起先——小兔说：哎，你太重了，我扶不起问：

（1）大象怎么啦？

（2）小兔看到大象摔倒了，它怎么说？（学说短句：大象，不要怕，我来扶你起来。先个别幼儿回答，后集体练习）

2、从小猪出场——哎，你太重了，我扶不起。问：谁又来帮助大象，它是怎么说的？（集体练习以上短句）

3、小猫出场喵喵喵问：

（1）谁又来帮助大象了？

（2）小猫会对大象说什么？（请个别幼儿上台来对大象说大象，不要怕，我来扶你起来）

4、过渡提问：三个小动物都扶不起大象，这可怎么办？

（1）请幼儿探讨有什么方法让大象起来？

（2）个别幼儿讲自己的方法（2－3名）。

5、看最终一段表演问：小动物对大象说了什么话，大象爬起来了吗？（练习短句摔倒了，不要怕，一、二、三自己爬起来）

三、反复感知：（完整观看表演，引导幼儿学着讲讲）

1、交代表演名称。

2、要求幼儿一边看表演，一边可以和小动物一起表演。

四、迁移运用：

1、出示小熊，它走着走着就摔倒了。（师：哎呀，小熊摔倒了，我们怎么对它说？）

2、假如你摔倒了，你怎么办？

3、小结：激励幼儿摔倒了不要怕，自己爬起来，做个英勇的.孩子。

活动反思：

在我的教学目标里，既有语言活动的要求，练习短句，同时也渗透了德育教化，对幼儿进行英勇教化。我知道，随着家庭里的生活条件越来越优越，大多数孩子是在万般宠爱中长大的，依靠性强，独立性差，在家的时候，许多孩子摔倒了都是等着家长来扶一把的，从活动的选材和制定的目标都是特别适合小班年龄阶段的幼儿的。但在教学活动中，我总觉得幼儿学的对话量比较少，尤其是须要驾驭的短句，假如我能让更多的幼儿练习多讲，那就更好了。在我以后的教学活动中，我除了进行德育教化外，还要更重在语言方面的训练。

幼儿园小班社会主题教案3

设计意图

随着幼儿们生活的丰富和交往的不断增多，他们有机会与更多的人和事接触，同时，他们的角色也在不断的改变，在家是小珍宝，小主子，在外是小挚友、小伙伴，有时也会扮演小客人这一角色，由于年龄和阅历的局限，如何进行角色的互换，如何顺当地与他人交往，是幼儿面临的一个难题。学习做客的礼貌，尝试在不同的环境中与他人交往，增加其社会适应实力，将会使幼儿终身受益。

活动目标：

1、知道该怎样礼貌做客：

2、体验礼貌地做小客人的欢乐。

3、具有肯定的社会交往实力。

活动打算：

1、事先与家长取得联系，获得允许后集体到某个幼儿家做客。

2、录制做客的录像带。

3、打算好家长提出的建议图片若干。

过程建议：

1、引出话题，激发愿望；

老师引导：

(1)爸爸妈妈为小挚友们“我是小客人”的活动出了好多办法，我们来看看是些什么办法。老师讲完后，请幼儿说说自己最喜爱哪个办法?为什么?

(2)老师出示图片，激发幼儿想做小客人的.愿望。图片内容依次为：探望小伙伴、去叔叔阿姨家、生日聚会。

2、再现阅历，共享沟通。

(1)引起探讨

老师提示：

①图片上哪件事我们已经做过了?(探望小伙伴)

②你们第一次去别人家做客，你说了些什么?做了些什么?心里感觉怎么样?为什么?(兴奋、胆怯 、惊慌……)

③你们做客时发生了什么好玩的事情?

(2)看录像思索问题：翻东西、要吃的、与人争吵，这样做对吗?

3、老师与幼儿沟通探讨：怎样做个受欢迎的小客人(小挚友要有礼貌)。

4、实践活动，体验胜利。

(1)交代任务：今日请你们到xx小挚友家集体做客，你们能争当礼貌