全国甲卷（古诗文阅读）-2023年高考语文真题解析及选文特点初探

2023高考全国甲卷试题解析

古诗文阅读

【四川、广西、贵州】2023年高考全国甲卷

文言文阅读一、选文特点：

单文本：《隆平集·儒学行义》（曾巩）二、命题特点：

断句新题型，客观题2个（句中实词“穷”、信息概述“悬”“大戮”）

主观题1个（翻译句子）10.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡，上相应位置的答案标号涂黑。

母异A之B谓C族人曰D是儿E爱我F如此G多H知孝养我矣断句的三处为：BDG辨析难点有二：第一，辨析“是儿爱我如此”与“是儿爱我如此多”，哪一个更合适？古汉语中“如此”，译为“像这样”，多作后置状语。这一句应翻译成：这孩子像这样爱我。而现代汉语，尤其是口语，“如此”可以解释为“这样”，生活中也常说“这个人爱我如此多”之类的话。因此，断句时要分清古今意义的不同。第二，辨析“多知孝养我矣”中的“多”的含义。古汉语词典中“多”用作副词，义项有二：一是多数，大都；二是适足，只。根据语境，可以译为：大多/足以知道他能够孝养我呀。11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（D）A.席薪枕块，文中指居丧时睡在柴草上，枕在土块上，以表示悲伤哀苦之意。B.何怨，怨恨什么。“多歧路，今安在”中“安在”表示在哪里，两者结构相同。C.蔽，有涵盖、概括之义。文中“一言以蔽之”意思是用一句话来概括《诗经》。D.逆，意为揣度、预料。与《送东阳马生序》中“寓逆旅”的“逆”意义相同。选D。文中“以意逆志”（用自己的体会去推测诗的本意）中的“逆”，意为揣度、预料，是没问题的；而“寓逆旅”的“逆”，意为“迎接”，所谓“逆旅”就是迎客止宿之处、客舍、旅店。两者意义完全不同。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A.周尧卿从小聪明懂事，十二岁时父亲去世，他虽然年幼，但忧伤悲痛如同成年人。见到母亲则能抑制住自己的情感，强忍哀痛，唯恐让母亲伤心。A正确。【原文】尧卿警悟强记(机警敏悟，记忆力强），七岁善赋诗，弱冠以学行知名......尧卿十二丧父，忧戚如成人，见母氏则抑情忍哀，不欲伤其意。12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）B.周尧卿为人简朴持重，不喜计较，对于不如自己的人，他会郑重地以礼相待，让对方产生羞愧之心；虽然俸禄不多，但周济宗族朋友，直到用完为止。×B错误。【原文】尧卿为人简重（简朴稳重）不校（不好计较），有慢己者（有怠慢自己的人），必厚为礼以愧之。居官禄虽薄，赒（zhōu周济）宗族朋友，罄（qìng完、尽）而后已。由此可见，对“有慢己者”理解有误。12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）C.周尧卿为学注重独立思考，不迷信古人传注，而以通达文义为目的，他认为解释《诗经》的《传》《笺》各有得失，学习时应当加以分辨。C正确。【原文】尧卿之学，不惑（拘泥于）传注，问辨思索，以通（通达文义）为期（目的）。其学《诗》，以（依照）孔子所谓“《诗》三百，一言以蔽之，曰思无邪”，孟子所谓“说《诗》者，以意逆志，是谓得之（这才叫有所收获）”。考经（推究经典）指归（主旨、意旨），而见毛、郑之得失，曰：“毛之《传》欲简，或寡于义理，非‘一言以蔽之’者也。《笺》欲详，或远于情性，非“以意逆志’者也。是可以无去取乎（我们的学习难道可以不有所取舍吗）？”12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）D.周尧卿学问品行俱佳，得到当世名臣范仲淹和欧阳修嘉许。范仲淹曾举荐他，但未及任用，他就去世了；欧阳修为他的墓碑撰文，对他褒扬有加。D正确。周尧卿（(994-1045)范仲淹（989—1052）欧阳修（1007年－1072年）【原文】尧卿警悟强记，七岁善赋诗，弱冠以学行（学问品行）知名。庆历间，范仲淹举经行（经学和德行）可为师表（学习的榜样），未及用而卒。欧阳修以文表（表彰、褒扬）其墓（墓志铭）曰：“若周君者，事生（父母在世）尽孝，居丧（为父母守丧）尽哀，而以礼者也。君学长（擅长）于毛、郑《诗》，《左氏春秋》。”13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）泫然流涕曰：“过是，虽欲竭力，复可得乎？”

（2）紘至邑，不复他察，第以所闻荐之。参考答案：（1）他流着泪说：“过了今天，即使我想要竭尽全力侍奉母亲，还能做得到吗？”（泫然流涕，过是，复，句意2分）（2）杨紘到了县城，不再另做调查（做其他的调查），只是根据自己听闻的情况来举荐他。（他察，第，荐，句意2分）文言文阅读选文特点初探1、《隆平集》与《宋史》，均有周尧卿传。

《隆平集》是宋代曾巩撰写的纪传体史书，二十卷。该书主要记载北宋太祖至英宗五朝之事，又立传二百八十四，各以其官为类。其记载简略琐碎，颇不合史法。

《宋史》中也有周尧卿的传记，从生平做官、为人品质、为学态度、作品后嗣四个方面来写，两篇文章略作比较，《宋史》条理更加清晰。

2、培养考生独立思考、慎思明辨的习惯。

新课标Ⅰ卷的诗歌《答友人论学》与甲卷的文言文阅读《隆平集·儒学行义》，选材上都侧重为学之道，林希逸的“禅要自参求印可，仙须亲炼待丹还”，与周尧卿的“不惑传注，问辨思索，以通为期”，以及《中庸》中“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”等内容紧密关联，又与青少年成长紧密相关。3、权威解读：试题选材重在引导考生传承中华文化基因，守正不守旧、尊古不复古。

认真阅读原文“尧卿之学”一节，了解周尧卿在《诗》和《春秋》两方面的治学态度——遵循孔孟之道（指“一言以蔽之”和“以意逆志”，即守正尊古），探究经典要旨，有所取舍（即不守旧不复古）。2023年高考全国甲卷

古代诗歌鉴赏一、选文特点：《临江仙》晁补之二、命题特点：客观题（“真实描写”——虚实手法辨析）主观题（分析“柳垂江上影，梅谢雪中枝”的绝妙之处）阅读下面这首宋词，完成下面小题。临江仙

晁补之

身外闲愁空满眼，就中欢事常稀。明年应赋送君诗。

试从今夜数，相会几多时。

浅酒欲邀谁共劝，深情唯有君知。东溪春近好同归。柳垂江上影，梅谢雪中枝。【注】晁补之（1053—1110），字无咎，号归来子，汉族，济州巨野人，北宋时期著名文学家。与黄庭坚、秦观、张耒并称为“苏门四学士”。曾任吏部员外郎、礼部郎中。工书画，能诗词，善属文。与张耒并称“晁张”。其散文语言凝练、流畅，风格近柳宗元。诗学陶渊明。其词格调豪爽，语言清秀晓畅，近苏轼。但其诗词流露出浓厚的消极归隐思想。著有《鸡肋集》、《晁氏琴趣外篇》等。14.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A.这首词真实描写了送别的场景，充分地表现出词人对朋友的眷恋之情。B.词人时常感到缺乏快乐，而即将到来的离别又会强化这种愁闷的感受。C.因不忍与朋友分别，词人更珍惜当下，数算还剩下多少时日可以相聚D.春天即将到来，词人希望与朋友同归东溪游览，共同欣赏春日的美景。AA错误。“真实描写了送别的场景”错误。原句是“明年应赋送君诗”，说明词人和朋友明年才会分别。而且B项中也明确写出了“即将到来的离别”

；C此项也写出了“试从今夜数，相会几多时”的大意。审题：（1）“柳垂江上影，梅谢雪中枝。”如何分析这两句的妙处？角度：意象的选取，句式的锤炼，平仄的处理，表达技巧的运用等。（2）结尾两句写景，涉及到以景结情的表达效果。15.词的结尾两句被后代评论家称赞为“绝妙”，请简要分析其妙处。①意象选取，精当生动。上一句写“东溪春近好同归”，紧接着选取江边的柳树和雪中的梅花两个意象，描绘东溪春景，蕴含着冬去春来、万物更新的气象。②对仗工整，音韵和谐。“柳”对“梅”，“垂”对“谢”，“江上影”对“雪中枝”，词人亦讲究平仄，声调铿锵。③运用想象，虚写春景。在上片“明年应赋送别诗”的基础上，进一步想象与友人漫步东溪欣赏春景的画面，拓展了诗歌的意境，丰富了词人的情感。④以景结情，含蓄蕴藉。词的结尾描绘了一幅清新优美的江柳雪梅图，表现了两人难舍难分的深厚情谊。（有手法，有概括，有分析，力求多角度积累）15.词的结尾两句被后代评论家称赞为“绝妙”，请简要分析其妙处。诗歌鉴赏选文特点初探1、宋诗、宋词独领风骚。

新课标Ⅰ卷是林希逸的《答友人论学》，新课标Ⅱ卷是林逋的《湖上晚归》，全国乙卷是陆游的《破阵子》，全国甲卷是晁补之的《临江仙》。考点既有鉴赏诗歌形象、语言和表达技巧，也有理解作品的思想内容和作者的情感态度。

值得一提的是，宋代诗词既重理趣，又重情趣；宋代文人既有重视功业的，也有追求隐逸的。像陆游“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”，闲适中多含愤激之情。2、关于炼句的妙处首先，判断妙句是叙述写景还是议论抒情，然后从画面美、逻辑新、情感奇上去分析；其次，判断妙句在词语和句式锤炼上有何特点，比如有没有炼动词、形容词、叠词、虚词或词类活用现象，有没有对仗、倒装、音乐美等现象；再次，判断妙句在修辞格和表现手法的运用上有何特点，比如有没有比喻、比拟、借代、夸张、对比等，有没有虚写、想象、衬托、烘托等；最后看妙句在整首诗中的位置，判断有没有结构上精心处理，比如开门见山、卒章显志、以景结情、承上启下等。临江仙·信州作

晁补之

谪宦江城①无屋买，残僧②野寺相依。松间药臼竹间衣。水穷行到处，云起坐看时。

一个幽禽③缘底事④，苦来醉耳边啼？月斜西院愈声悲。青山无限好？犹道不如归⑤。【注】①江城：即信州，因处江边，故称。②残僧：老僧。③幽禽：指杜鹃。④缘底事：为什么。⑤不如归：杜鹃鸣声悲切，如呼“不如归去”。补充晁补之一词，试试自命题。①虽然只是在文字排列上略作了调整，但由于将“水穷”“云起”突出到前景位置，因而其艺术效果也发生了一定的变化。②“行到水穷处”是顺写，象征意义不大明显，而“水穷行到处”强调了“水穷”，就突出了山穷水尽的意象，使人联想到词人在宦海中的山穷水尽。③同样，“云起坐看时”较之“坐看云起时”也突出了“云起”的意象，使人联想到词人此刻是在冷眼旁观政治上的翻云覆雨。【自命题】

“水穷行到处，云起坐看时”二句化用王维《终南别业》“行到水穷处，坐看云起时”诗句。请简要分析化用的妙处。2023年全国卷默写名篇名句统计2023年全国甲卷（1）门庭若市

时时而间进《邹忌讽齐王纳谏》

（2）停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然《行路难》（3）以雪喻花的诗：

遥知不是雪，为有暗香来《咏梅》

以花喻雪的诗：

忽如一夜春风来，千树万树梨花开《白雪歌送武判官归京》2023年全国乙卷（1）沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛容

《琵琶行》（2）纵一苇之所如，凌万顷之茫然

《赤壁赋》（3）写自信的诗：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海

《行路难》

天生我材必有用，千金散尽还复来

《将进酒》16.补写出下列句子中的空缺部分。【2023年全国甲卷】（1）《邹忌讽齐王纳谏》中记载，齐王接受邹忌的意见，广开言路。一开始有很多人进谏，以至“___________”；过了几个月后，则“________________”。（2）鲍照曾以“对案不能食，拔剑击柱长叹息”表达内心愤懑，李白《行路难》中的两句诗“_________，__________”，描写相近动作，抒写近似心情。（３）花和雪都是古诗词中常见的物象，古代诗人常常以雪喻花，或以花喻雪，比如“___________，___________”。2022年全国卷默写名篇名句统计2022年全国甲卷（1）总角之宴，言笑晏晏《诗经·卫风·氓》

（2）无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来《登高》（3）金戈铁马，气吞万里如虎《永遇乐·京口北固亭怀古》

2022年全国乙卷（1）轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》

《琵琶行》（2）锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年

《锦瑟》（3）落红不是无情物，化作春泥更护花《己亥杂诗》

16.补写出下列句子中的空缺部分。【2022年全国甲卷】(1)《诗经·卫风·氓》中男女主人公有过愉悦的往昔，“_______，_________”，就是对他们小时候欢乐相处的描写。(2)杜甫《登高》中“_______，_________”，（加标点）两句都使用了叠字，从听觉、视觉上突出了对景伤怀的感受。(3)辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中“_______，_________”，（加标点）两句，表现了当年刘裕率军北伐时的强大气势。16.补写出下列句子中的空缺部分。【2022年全国乙卷】（1）白居易《琵琶行》中“

，

”两句，写琵琶女以娴熟的技艺演奏了当时有名的两首乐曲。（2）李商隐《锦瑟》“

，

”两句中的数目字，引发了后世读者的多种解读。（3）龚自珍《己亥杂诗》（其五）中“

，

”两句，以花落归根为喻，抒发了诗人虽然辞官，但仍关心国家前途命运的情怀。2021年全国卷

默写名篇名句

统计2021年全国甲卷（1）(吾)视其辙乱，望其旗靡《左传