2023年实用的法制作文五篇

2023年实用的法制作文五篇法制作文篇1

我爸爸工作的单位紧邻着滹沱河，滹沱河说是河却没有水。有一天爸爸回家路过滹沱河大桥时，看到河道里有人在焚烧垃圾，燃烧的垃圾散发着难闻的臭味，浓浓的烟雾飘的很远很远。爸爸拨打了12345市长热线反映了这件事，市长热线细致询问了详细的焚烧地点和状况，并回复说要让当地的环保部门调查此事。过了几天，市长热线给爸爸打电话说已经查处了焚烧垃圾的事情，还感谢爸爸对环保的.关注，并希望他今后能接着监督举报污染行为。

爸爸和我说，他只是做了一个公民应当做的事情。国家已经有了《中华人民共和国环境影响评价法》《中华人民共和国环境爱护法》《中华人民共和国环境噪声污染防治法》等法律，此外还有许多对环境方面的规定。但人们对环保并不重视，常常发生破坏环境，污染环境的事务，给我们生存的环境造成了极大的破坏。就拿滹沱河来说吧，以前河水澄澈、如今河道干枯。人们为了采砂卖钱，把河道挖的面目全非。还有一些企业乱排污水，污染了环境，破坏了生态。假如有一天来了洪水，旁边的村庄和农田就会被沉没。这些行为违反了国家的法律，应当受到法律的制裁。

从这件事上，我认为我们少年儿童作为祖国的将来，今后做任何事情都要遵遵守法律律，要加强法制教化和环保教化，培育法律意识和环保意识。从我做起，从现在做起，从点点滴滴做起。等我们长大了，法律意识和环保意识就根深蒂固了。就不会去做破坏环境，污染环境的事情，而是要做遵纪遵守法律的公民，做爱护环境的卫士。让法制和环保伴随我们成长，成长为文明的公民，成长为祖国的栋梁。

法制作文篇2

每个星期二的晨会课，都是我们学习法制的时间。这不，洪晨翰正缓缓地走向讲台，在黑板上写下了四个大字“勿闯红灯”，之后便捧起书本抑扬顿挫地讲了起来。这时常让我想起那一个阳光明媚的下午……

这天下午，万里无云。我正挎着报在公路上走着，在一个红绿灯口，我看到一个七、八岁的'小男孩，在红灯的状况下飞奔向对面，一辆黑色汽车正向这边快速地驶来，眼看就快要撞到小男孩了，那男孩向后一退，喜笑颜开地跑向了对面。我等到绿灯时，走向了那个小男孩。

我拍了拍他的肩膀，说：“小弟弟，你刚才为什么要闯红灯呀？”

他怀疑地看了看我，说：“什么是闯红灯？我没有闯呀！！”

我耐性地对他说：“你在红灯的时候穿过公路，就是闯红灯啊！”

“是吗？可我觉得很好玩呀，我喜爱跟车子玩‘躲猫猫’的嬉戏啊！”他快乐地笑着说。

“这样太危急了，假如刚才你来不及躲，车子就会撞到你，轻的可能受伤，重的你可能会有生命危急啊！”我意味深长地对他说。

他惭愧地低下了头，说：“我们想到后果会那么严峻，我以后再也不会闯红灯了！！”

“知错就改就是好孩子！”我欣慰地说。

“嗯！”他扬起了笑容。

“我们不能闯红灯，要学做知法遵守法律的好孩子！”我的思绪又随着嘹亮的讲课声回到了课堂。

这一课，让我明白了“勿闯红灯”的重要性，也让我知道了要做知法遵守法律的城市小公民。我们每个人都是法制小主子，我们要好好管理我们心中法制的世界！

法制作文篇3

说到法制，大家也都听说过，或多或少也懂得一些。今日我就来和各位同学和老师来聊一聊关于学校法制这个话题。

首先，让我们先来听个案例吧：某校初中班主任吴老师在批改作业时，发觉学生高某的作业本中夹了一封写有XXX收的信件，吴老师顺便拆封阅读了此信。这是高某写给一位女同学的求爱信，吴老师看了非常生气，后在班会上宣读了此信，同时对高某提出了指责。次日高某在家留了一张字条后离家出走。高某家长找到吴老师理论并要求将高某找回。吴老师说明说：“我作为老师，对学生进行教化和管理是我的职责，我指责高某是为了教化和爱惜他。他是从家中出走的，与我的工作没有关系。

明显，这段文字中的.吴老师是违反法制的。我们先来谈谈吴老师的说明是否正确——吴老师的说明当然不正确，因为吴老师有对学生进行教化和管理的职责，但老师对学生的教化和管理必需建立在敬重学生人格、同等相待的基础上。《老师法》规定，老师要“关切、爱惜全体学生，敬重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。”敬重学生、同等对待学生是老师的最基本的职业道德，不能借口教化和爱惜学生而侵扰学生的合法权益。本案例中吴老师不适当的教化方式对学生高某的离家出走负有不行推卸的责任。

我们再来说说吴老师违反了哪一条的规定——《未成年人爱护法》第39条明确规定：任何组织或者个人不得披露未成年人的个人隐私。违反必得相应的惩罚。而吴老师恰好是犯了这条的法律规定。

所以，任何老师都不得拆看其他同学的信件，更何况是在全班同学面前大声朗读信件了，因此，我们不能侵扰任何人的隐私，哪怕是你的同学，你的亲人。

法制作文篇4

闻名的比利时建筑师、设计师费尔德曾说过：“法律职业的社会地位是一个民族文明的标记。法律，是一个国家伫立于世的根本。也是维持我们的美妙生活的根本。正因为有大大小小的法律来约束着我们的行为，才产生了秩序，产生了文明。

“法律”，它的本意是是实现正义、体现公允、正确规范人的行为的社会准则。它的目的在于维护有利于统治阶级的社会关系和社会秩序。

一提及“法律”，可能有些同学会说：“法律?这对于我们来说太遥远了吧!”不!其实，法律离我们并不遥远，法律就在我们身边。

据报道：今年4月30日，海南省万宁市17岁学生温某，因持塑料枪打劫被判有期徒刑5年。来自公安机关的一则统计数字表明，80年头后期到现在，未成年人犯罪呈低龄化发展趋势。在上海，14-16岁的`少年犯已占未成年人犯罪的64.2%。尤其让人心惊的是，刚刚进入法定惩罚年龄的14岁孩子竟占了其中的15.l%。

或许，你会感叹,或许，你会震惊,或许,你会说:“这不行能吧，他们还是孩子呀!”。那么，究其缘由，为什么他们会犯罪呢?我想，他们是没有真正意识到法律的重要性。正是因为他们没有深化的了解法律,对法律的模糊相识,使他们犯法。

“我们还是未成年人，只要不杀人不放火，法律就约束不到我们。”然而仍有些同学不以为然。但是你们知道吗?强要同学钱财、偷看他人日记、辱骂他人等也是犯罪行为。

法制就在我们身边。作为21世纪将来的主子，我们更应当知法、遵守法律、用法。不去触犯法律，更要用法律来爱护自身的权益!

法制作文篇5

最近，我读了《第一本法律故事书》。这本书并不像我想象中的那样枯燥，而是用故事形式讲解并描述案例，用严谨的法律依据剖析案例，把枯燥的法律变得绘声绘色，让我在阅读的同时，增加了法律意识，提高了法律素养。

孟子说过，不以规则，不成方圆。在现在这个进步的时代，假如没有了法律，那么一切就将乱了套，不能再维持稳定的局面。作为新世纪的中学生，我们更是应当知法，懂法，遵守法律，用自己的力气去带动身边的亲人，一起去创建一个安静的社会。

读书过程中，我印象最深刻的是一个关于少年小宇制毒、贩毒的故事。故事中，小宇算是留守儿童，他小学毕业后就没再上学，而且还进了网吧，相识了一些不三不四的人，在新奇与贪欲的驱使下，走上了一条不归路。

从这个案件中，我们可以看出，小宇没有受到合格的家庭爱护、学校爱护与社会爱护。首先，他的父母没能履行教化小宇的责任，使小宇小小年纪就犯法；其次，学校在小宇没有上完义务教化所规定的课程时，没有让他接着读书；最终，网吧是不能让未成年人入内的，而这家网吧的老板明显是没有遵守规定，使小宇走上了堕落之路。

我们不难发觉，未成年人的平安与健康，与成年人有很大关系。监护者应用健康的思想、良好的品德和适当的方法教化和影响未成年人。法律意识应当从小培育，而与未成年人接触最多的家长，则是他们最好的老师，家长的一言一行，都在潜移默化中变更着孩子。

现在学校刚开学，初一新生刚刚步入初中的大门，家长们也是第一次送孩子上中学。在离学校不远的十字路口，常常会发生闯红灯的.现象。可以看到，一名名家长骑着电瓶车，后面载着上学的孩子，在红灯下咆哮而过。这些闯红灯的家长有没有想过，自己背后的孩子是怎样的心情。老师都讲过，要遵守交通法，而自己的家长却不遵守交通规则，你们让他怎么想？或许当他有一天也面对红灯时，他或许会觉得这样做不对，但他极有可能也会闯红灯，因为他的家长就是这样做的。从众心理是中国式过公路的一个很重要的因素，更何况是跟自己