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文档简介

量一量，比一比我们学过了哪些长度单位？米厘米11用手势比画一下。用手势比画一下60厘米有多长。60厘米米尺测量工具软尺卷尺皮尺怎样使用这些尺子？注意事项测量时，尺子的刻度“0”通常与物体测量的起点重合。测量身高时，人要站直，这样测量的高度才准确。……在测量什么？

同桌合作：互相量一量各自的肩宽，记住测量结果。用的是什么工具？怎样测量的？结果是多少？想一想1．为什么大家测量的结果不完全相同？2．要不要把每个不同的数据都记录下来？3．如何记录测量的结果？肩宽

大约30厘米学习任务一活动内容：测量自己身体或教室中物体的长度。活动方案：1．选择3个你们组想要测量的对象。2．选择合适的测量工具。3．小组长分好工，进行测量。4．把测量结果记录在活动记录单上。

测量物体长度活动记录单测量对象测量工具测量结果

测量物体长度活动记录单测量对象测量工具测量结果一步的长度米尺大约40厘米两臂展开的长度卷尺大约1米30厘米讲桌长米尺大约1米教室长皮尺大约10米身高卷尺大约1米35厘米课桌高米尺大约70厘米同桌合作：选择测量工具，测量1拃的长度、手掌的宽度。1拃长

大约15厘米手掌宽

大约7厘米闭眼想——教师读物体的长度或高度，学生闭眼想象实际物体有多长。用手比——学生读物体的长度或高度，边读边用手比画长短。说关系——课桌要比肩宽长一些。

两臂展开的长度比讲桌长一些。

教室的长要比两臂展开的长度长得多。

……活动有一辆卡车长6米。想象一下，6米有多长？用手势比画一下“6米”的长度。（）名同学手拉手，就和卡车的长度差不多了。5这辆卡车到底有多长？并肩站立，大约需要多少名同学才能有6米长？一个人肩宽大约是30厘米，20个同学并肩站着的长度和卡车的长度差不多。还能用其他的方式来描述卡车的长度吗？采取走步的方式。采取摆课桌的方式。学习任务二选择下表中的一种动物，像刚才一样，用自己喜欢的方式把这种动物的身高或身长表示出来。动物身高或身长一只长颈鹿身高6米一只鸵鸟身高2米50厘米一只企鹅身高1米20厘米一头鲸身长26米一条蟒身长7米一只壁虎身长12厘米所选动物：________________测量标准：________________测量结果：________________

1．可以先估一估，再实际比一比、量一量。

2．完成后，在小组内互相交流自己的想法。选了哪种动物？测量标准是什么？测量结果怎么样？所选动物：________________测量标准：________________测量结果：________________蟒讲桌大约长1米7张讲桌的长度与蟒

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