2021小学语文冀教版六年级下册《我的第一个笔记本》教学课件

第六组·阅读我的第一个笔记本课文导入同学们，谁能谈谈你们最喜欢的一件东西或自己最喜欢做什么？看来，每个人都有自己喜欢的东西和事儿，有一位作家，他小时候也喜欢一样东西──硬皮笔记本。而且，他的笔记本还有一段感人的故事呢！今天，我们就一起来学习?我的第一个笔记本?这课。肖复兴〔1947—〕，著名作家，现为?人民文学?杂志社副主编。中国作家协会会员。著有长篇小说?我们曾经相爱?、?早恋?、?青春梦幻曲?等。作者简介用自己喜欢的方式自由读课文。要求：读准字音，读通句子。初读感知奢侈品扑棱棱拘谨出版

蠢蠢欲动不苟言笑敝帚自珍物我两忘词语积累这篇课文围绕着“我的第一个笔记本〞重点写了哪几件事？初读感知初读感知四件事：一是“我〞得到笔记本后勤奋写作；二是“我〞在英文课上写作，笔记本被没收；三是班主任不但没有批评“我〞，还把我的笔记本送去展览；四是“我〞的笔记本被偷后，教师鼓励我不要灰心，要坚持写作。

这篇课文的哪些地方最能打动你？在文中勾画出来，并谈谈自己的理解。品读感悟“我想，如果我能将这个笔记本写满的话，这就是我自己的一本书了！我为这个愿望而隐隐冲动，自然写得就越发勤奋。〞“笔记本已经将我的心弄得像一只破壳的小鸟一样蠢蠢欲动扑棱棱要飞了。〞品读感悟这两句话表现了“我“强烈的写作欲望，急于想完成自己“创举〞的迫切心情。这个地方要让学生明白作者为什么冲动，他在冲动什么，联系自己的生活实际体会作者当时的心情。品读感悟英文教师对待笔记本的态度：“拿走我的笔记本迅速地翻了翻〞“高声地质问〞“把笔记本‘啪’的一声扔在讲台桌上〞“头也不回地离开〞品读感悟班主任教师对待笔记本的态度：“批评了我一句便让我坐下〞“鼓励了我一番，说我写得不错〞“我想把它送到校史展览室展览一下〞品读感悟“看有教师和同学翻看它，心里漾出一种异样的感觉，是以后我的第一本书出版时都无法相比的感觉：一种小小成功的感觉，一种自信心像船帆被风鼓满，轻轻地荡漾在水中向前漂流的感觉。〞品读感悟这是作者笔记本展出后的一段心理描写，要让学生联系自己的生活实际体会作者这时的成就感：“你有过这种感觉吗？是一种什么样的感觉？〞品读感悟“我至今清晰地记得那天教师告诉我笔记本被偷走的消息之后抚慰我的话。……〞“至今清晰地记得〞说明这件事对作者一生的影响，教师正确的引导让学生一生都获益匪浅，终生难忘。教师的这段话一方面肯定了学生的能力“说明你写得不错，还有些价值，要不他干嘛偷走〞，一方面鼓励了学生“李时珍写?本草纲目?时，写了一大半手稿都丢了，可后来仍坚持写完了，所以你不要灰心〞，正是这样的鼓励，引导作者走向成功的此岸。品读感悟“好的教师是好的舵手，总能把你人生的小船恰到好处地引向宽阔的水域，‘两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山’。〞

点明了主旨，耐人寻味，意蕴悠长，情感上得到升华。品读感悟

文章都是有感而发，你们觉得作者的这篇文章表达了怎样的情感？作者对文学创作的热爱以及对教师的感谢之情。情感升华正是由于教师的鼓励和帮助，作家肖复兴才有了今天的成就。因此，他用朴实无华的语言，向我们讲述了他小时候这个看上去颇为平常的故事，写出了他对生活的独到的观感，写出对教师的感谢之情。课文小结课后阅读?那片绿绿的爬山虎?、?荔枝?等，进一步