新人教版小学数学《面积》7课件

人民教育出版社小学数学五年级下册长方体和正方体的表面积上上后下前左上后下前左左右右右下前左上后上后上后动手操作：1、交流：长方体纸盒的长、宽、高

分别是哪儿？

2、沿棱展开，标上6个面，再折叠，再

展开，在心里折叠。想它们的联系。3、交流：每个面的长和宽是长方体

的什么？并标出它的名称。小组合作长高宽宽长宽高高长长ⅹ宽ⅹ2长方体的表面积=长ⅹ宽ⅹ2+长ⅹ高ⅹ2+宽ⅹ高ⅹ2长ⅹ高ⅹ2宽ⅹ高ⅹ2S=2ab+2ah+2bh长宽宽高高长长ⅹ宽长方体的表面积=(长ⅹ宽+长ⅹ高+宽ⅹ高)ⅹ2长ⅹ高宽ⅹ高S=(ab+ah+bh)ⅹ2长高宽长方体的表面积=（长ⅹ宽+长ⅹ高+宽ⅹ高)ⅹ2长宽高长方体的表面积=长ⅹ宽ⅹ2+长ⅹ高ⅹ2+宽ⅹ高ⅹ2上和下前和后左和右上或下前或后左或右指出长方体展开图上对应的6个面，并分别用a、b、h标出每个长方形的长和宽。ahb前后右左上下hbhbabhahaba上右前4cm2cm3cm3cm4cm3cm2cm2cm4cm长方体的表面积:4x3x2+4x2x2+3x2x2

=48+24+16=88(cm2)4cm2cm3cm4cm3cm3cm2cm2cm4cm长方体的表面积：(6x4+6x2+4x2)x2=(24+12+8)x2=44x2=88(cm2)上上左上后下前右左后下前动手操作：1、把展开图折起来，再展开，在头脑

里折叠成正方体。想它们的联系。2、交流：哪两个面是相对的面？3、交流：每个面的边长是正方体

什么？小组合作折叠后，哪些图形能围成正方体?用表示正方体展开图主干四方连141正方体展开图主干三方连231或33正方体展开图主干二方连222正方体展开图主干四方连主干三方连主干二方连长方体或正方体6个面的总面积，叫做它的表面积。上后下前左右上后下前左右5cm5cm5cm正方体的表面积：5ⅹ5ⅹ6=25ⅹ6=150(cm2)(5×5+5×8+5×8)×2=(25+40+40)×2=105×2=210(平方厘米)5×5×2+5×8×4=50+160=210(平方厘米)学以致用5×5×2+5×4×8=50+160=210(平方厘米)1235cm5cm5cm5cm8cm5cm5cm8cm四个面五个面快乐起跑线五个面五个面快乐起跑线【新教材小学数学】面积优质课件人教版4【新教材小学数学】面积优质课件人教版4四个面五个面快乐起跑线【新教材小学数学】面积优质课件人教版4【新教材小学数学】面积优质课件人教版4四个面快乐起跑线【新教材小学数学】面积优质课件人教版4【新教材小学数学】面积优质课件人教版4课外作业：把三个同样的长方体礼物盒包起来，至少用多少包装纸？【新教材小学数学】面积优质课件人教版4【新教材小学数学】面积优质课件人教版4谢谢大家【新教材小学数学】面积优质课件人教版4【新教材小学数学】面积优质课件人教版41.训练创新思维能力，培养他们的写作能力。写文章表达感情时，不一定要选择雄伟壮观的景物和轰轰烈烈的事情，只要我们的情感是真实的，是浓厚的，那么从小处着手，涓涓细流同样也能打动人心，所以，我们平时在写作时也可以学以致用，努力做到“情到自然最为真”.2.同学们，相信你们大多数同学都有旅游的经历，请大家交流一下，到过哪些名山大川，有什么感受？大自然中的山水，不仅能给我们带来美感也给我们带来灵感，今天让我们从诸子大家对山水的体悟中，学习为人为事的道理。3.说起胡同，我们并不陌生，有的甚至熟视无睹了，不论是农村还是城镇，往来于胡同之中的经验是有的。但对于胡同中蕴含的文化内涵却不大注意。4.一切为了学生全面、健康、和谐发展。新课程三维度目标也把情感态度和价值观的培养提到与知识技能、过程方法同等重要的地位上来。基于这样的理念，和谐教育便以受教育者的全面、健康、和谐发展为目标，以人的自身发展需求与社会发展需要相和谐为宗旨协调组织各种教育要素。5.反复手法的运用是本诗在表现形式上的一大特色。本诗的前三节，都用大致相同的语言形式表明作者相信未来不变的信念，每一节最后都