《计算机应用基础》信息安全与知识产权教案

《计算机应用基础》信息安全与知识产权教案xxx学校教学设计授课时间：年月日课题信息安全与知识产权任课教师授课班级科目计算机应用基础授课课时2教学目标知识目标1、了解计算机病毒的定义；

2、掌握病毒的基本特征；

3、了解计算机病毒造成的危害；能力目标掌握计算机病毒防治的技能。情感目标1、以正确态度面对计算机病毒；

2、树立对计算机病毒的防范意识，掌握有效的防治措施，自觉应对计算机病毒对信息系统的威胁；教学重点了解计算机病毒的定义及清楚计算机病毒的危害，并能掌握病毒的基本特征；教学难点掌握计算机病毒防治的技能。教学方法讲授法，引导法。教学工具黑板，多媒体教学环节教师活动学生活动设计意图1、新课引入师：首先给同学们说个笑话，两个同学两天，聊到了电脑这个话题。其中一个女同学很高兴说：“我去年买了一台电脑耶。”男同学很纳闷：“那怎么没有见你在用呢？”女同学很苦恼的说：“刚买来就中病毒了。”男同学马上建议说：“可以叫人维修啊。”女同学却说：“我想，我一年都不开机，看能不能把病毒饿死”

同学们体会到这个笑话的笑点没有？我们计算机病毒和生物中的病毒是一样的么？

那我们所理解的计算机病毒是怎样的呢？和生物病毒有些相似提学生感兴趣话题，吸引学生注意力。《计算机应用基础》信息安全与知识产权教案全文共3页，当前为第1页。2、学习新知（1）《计算机应用基础》信息安全与知识产权教案全文共3页，当前为第1页。首先给大家介绍历史上的第一个病毒------磁芯大战

那同学知道有哪些计算机病毒？它们的特征及表现是怎样的？

结合同学提出的病毒加上自己再介绍几款病毒然后引出病毒的定义及特征。

（侏儒病毒、印谱病毒、小球病毒、CIH病毒、蠕虫病毒、宏病毒、熊猫烧香、）

（一）、病毒的定义：计算机病毒是指编制或者在计算机程序中插入的，薄怀计算机功能或数据、影响计算机使用，并能自我复制的一组计算机指令或者程序代码。

（二）、病毒的特征

感染性、隐蔽性、可激发性、破坏性、衍生性。回答自己知道的病毒，并听老师列举的病毒，再总结病毒的特征。提升学生对病毒的理解，知道病毒的危害，并安全使用计算机，不要随意开玩笑危害其他电脑。2、学习新知（2）（三）、计算机病毒的分类

1、安危害程度分类：

（1）、良性病毒

（2）、恶性病毒

2、按原理分类

（1）引导扇区病毒

（2）、文件感染病毒

（3）、复合型病毒

（四）、预防病毒的传播

1、管理上应制定出严格的规章制度

（1）、系统软件或凡不需要再写入数据或不在修改的优盘，都采取写保护；

（2）、严禁在工作机器上进行游戏。有些游戏威龙防止拷贝，使用了一些加密手段，并带有病毒。

（3）、对来历不明的优盘或交换的软件、数据使用前，必须先检查。

（4）、岁重要的文件、资料，要经常备份。

（5）、定期检查优盘、硬盘和系统。

2、技术上可采取的对病毒的预防措施

（1）、防病毒卡；（2）、防病毒软件。

3、尽早察觉计算机病毒

（1）、屏幕上的异常现象；

（2）、系统运行时的异常现象

（3）、内存空间变小

（4）、磁盘及磁盘启动的异常现象；

（5）、打印机的一场现象听讲，回答问题。通过介绍病毒的类型。加深对病毒的理解，兵对平时使用电脑时，有一定的方法防止病毒。2、学习新知（3）（五）、各病毒软件的介绍

1、瑞星；2、诺顿；3、卡巴斯基；4、360安全卫士；5、金山毒霸；6、KV（六）、知识产权的保护学生介绍自己电脑安装的病毒软件了解各个病毒软件的特色，并按照自己的需求选择适合自己的病毒软件。3、分组协作根据你们知道的病毒和老师介绍的病毒，总结病毒有哪些特点。分组讨论，代表总结团队合作能力《计算机应用基础》信息安全与知识产权教案全文共3页，当前为第2页。4、综合演练《计算机应用基础》信息安全与知识产权教案全文共3页，当前为第2页。安装不同的杀毒软件，并总结各个软件不同特色。安装后小组讨论提高应用能力5、课堂小结1、病毒的定义及特征；

2、病毒的分类；

3、预防病毒的传播；

4、各病毒软件的介绍；5、知识产权的保护作业：

回家向周围朋友介绍防毒意识。巩固新知教学反思使同学们了解到了计算机病毒相关内容，同时如何正确操作电脑，及时处理电脑出现病毒的情况，有了初步的认识，但是，毕竟只是通过讲授的方式给学生理解，有些同学对计算机运行的细节并不是很清楚，所以对病毒的入侵理解不是很深透。我可以用更生动的方式给学生讲解。教案评价意见评价