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文档简介

教案系列幼儿园小班数学优质课教案《长和短》含反思

小班数学优质课教案《长和短》含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿自愿参加操作活动，能辨别物体的长和短，并学会用语言表达，进展目测力、推断力，快来看看幼儿园小班数学优质课《长和短》含反思教案吧。

1、能辨别物体的长和短，并学会用语言表达。

2、自愿参加操作活动。

3、进展目测力、推断力。

4、让幼儿体验数学活动的乐趣。

1、两段长短不一的绳；两支长短不一的粉笔。

2、放大的幼儿操作材料图片两张。

一、比较长和短。

1、老师出示长短不一的两根绳：这两根绳哪根长？哪根短？（语言表达：长长的绳、短短的绳。）

2、请个别幼儿把长长的绳找出来；把短短的绳找出来。

3、出示长短不一的两支粉笔：这两支粉笔哪根长？哪根短？（语言表达：长长的粉笔、短短的粉笔。）

4、请个别幼儿把长长的粉笔找出来；把短短的粉笔找出来。

二、谁的鼻子长？

1、老师出示两只大象的图片，引导幼儿用眼睛观看“谁的鼻子长？”

2、依据幼儿所说，老师用彩笔给鼻子长的小象涂色。

3、幼儿在幼儿用书上依次操作“谁的鼻子长”、“谁的耳朵长”“谁的尾巴长”“谁的脖子长”

三、长颈鹿找东西。

1、老师出示“长颈鹿找东西”的图片：长颈鹿爸爸和长颈鹿宝宝起床了，他们分别在找自己的皮带、裤子、围巾。长长的裤子、皮带和围巾应当是谁的？短短的裤子、皮带和围巾应当是谁的？

2、依据幼儿所说，老师用笔分别给他们连线。

3、幼儿在幼儿用书上依次操作连线。

四、评价：谁的画面最洁净。

教学反思

1、本活动能充分调动幼儿乐观参加嬉戏的爱好，促使同学更好的发觉生活中的学问。

2、师生协作较好，同学情愿参加，具有乐观的表现欲。

3、再次上的话，材料选择应更丰富点。最好是现成的物品。更能引导同学对身

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