辽宁省沈阳市皇姑区八年级（上）期末语文试卷（含答案）

辽宁省沈阳市皇姑区八年级（上）期末语文试卷（含答案）2022-2023学年辽宁省沈阳市皇姑区八年级（上）期末语文试卷

一、积累与运用（15分）

1．（2分）下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（）

A．盎然（àng）篡改（càn）犹衷（yóu）摧枯拉朽（cuī）

B．佃农（diàn）交御（xiè）狡辩（biàn）殚精竭虑（dàn）

C．虬枝（qiú）锃亮（zèng）题跋（bá）潜滋暗长（qián）

D．桥礅（dūn）蔓延（màn）挑衅（xìn）惟妙惟肖（xiāo）

2．（2分）依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（）

与梅兰荷菊相比，妩媚的桃花似乎少了___________的气节；与竹松柏杨相比，它打开了一年的时光宝盒，捧出了一个季节，照亮了整个春天，也照亮了诗人们或黯淡或忧伤的脸。

A．洁身自好宁静所以脉脉含情

B．洁净自守宁静所以灼灼光华

C．洁身自好坚定但是脉脉含情

D．洁净自守坚定但是灼灼光华

3．（3分）下列各项中分析正确的一项是（）

享受平凡，并不意味着放弃奋斗。①我们依旧对生活抱有热情和憧憬，不过我们对幸福人生的理解更加深刻通透了。②我们虽然懂得了如何取舍，而且懂得了生命哪些东西是最重要的。为了心中的目标，我们依旧在努力。

A．“享受”是动词，“对”是副词，“通透”是形容词。

B．“放弃奋斗”“热情和憧憬”“幸福人生”分别是主谓短语、并列短语和偏正短语。

C．①句中划线语句中“理解”充当该句子的主语成分。

D．②句中有语病，修改方法是把“虽然”改成“即使”。

4．（3分）下面关于作家作品的文学常识中不正确的一项是（）

A．《中国石拱桥》选自《桥梁史话》。作者茅以昇，江苏镇江人，桥梁专家、教育家。

B．《昆虫记》“他们看见在烈日烤炙的草地上有一只仪态万方的昆虫半昂着身子庄严地立着。它有纤细而优雅的姿态，对敌会露出腋下的小白点，淡绿的体色，颈部柔软，头可以随意转动。”这段文字描写的是螳螂。

C．《红岩》着重表现以齐晓轩、许云峰、江雪琴、华子良等共产党人在狱中所进行的英勇战斗，虽然最后都惨遭屠杀，但却充分显示了共产党人视死如归的大无畏英雄气概。

D．《红星照耀中国》中美国记者埃德加斯诺在陕北采访了毛泽东、周恩来、彭德怀、林伯渠、邓发、徐海东等众多共产党领袖和红军将领，从多个方面展示了中国共产党为民族解放艰苦奋斗，牺牲奉献的崇高精神。

5．（5分）诗文填空。（请规范书写）

（1）无可奈何花落去，。

（2），浅草才能没马蹄。

（3）白头搔更短，。

（4），出则无敌国外患者，国恒亡。

（5），不以疾也。

二、阅读理解（55分）

6．（3分）阅读下面两首诗，完成小题。

【甲】

黄鹤楼

（唐）崔颢

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。

【乙】

安定城楼

（唐）李商隐

迢递搞成百尺楼，绿杨枝外尽汀洲。

贾生①年少虚垂泪，王粲②春来更远游。

永忆江湖归白发③，欲回天地入扁舟。

不知腐鼠成滋味，猜意鹓雏竟未休④。

【注释】①贾生：西汉贾谊。②王粲：东汉末年人，建安七子之一。③归白发：年老时归隐。④“不知”二句：腐鼠成滋味，用《庄子秋水》中的典故：惠施为梁相，有人语惠施曰庄子欲代其为相，惠施乃在都城大索庄子。庄子往见惠施说（凤凰类的鸟），非梧桐不栖，非竹实不食；鸱鸟（猫头鹰）弄到一只腐烂的老鼠，发怒叱声。成滋味，指吃得津津有味。猜意

对两首诗理解和分析不恰当的一项是（）

A．【甲】诗作者通过登临黄鹤楼的所见所感，表达了作者思念故乡的愁绪。

B．【乙】诗作者通过登楼所见春色，抒发心忧国事的情怀和对自己身世的感慨。

C．两首诗均用典故自比，抒发自己内心的感慨和高远志向，其中不乏惆怅之感。

D．【甲】诗由用典引出登楼远眺，【乙】诗则是由所见引出典故，但都写出空间的开阔感。

7．（14分）阅读选文，完成下面小题。

【甲】天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，必有得天时者矣，然而不胜者，池非不深也，兵革非不坚利也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，故君子有不战，战必胜矣。

【乙】尺地，莫非其有也；一民；然而文王犹方百里起，是以难也。齐人有言曰：“虽有智慧；虽有鎡基，不如待时。”今时则易然也：夏后、殷、周之盛，而齐有其地矣；鸡鸣狗吠相闻，而齐有其民矣。地不改辟矣，民不改聚矣，莫之能御也。且王者之不作，未有疏于此时者也，未有甚于此时者也。饥者易为食，渴者易为饮。孔子曰：“德之流行，万乘之国行仁政，民之悦之，功必倍之，惟此时为然。

（节选自《孟子公孙丑上》）

（1）下面句子中加点词意思和用法相同的一组是___________

A.民之悦之何陋之有《陋室铭》

B.莫之能御也虽乘奔御风《三峡》

C.域民不以封疆之界去以六月息者也《北冥有鱼》

D.地未有过千里者也人恒过，然后能改《生于忧患死于安乐》

（2）请用现代汉语翻译下面句子。

①然而文王犹方百里起，是以难也。

②故事半古之人，功必倍之，惟此时为然。

（3）请用“/”给下面的句子断句。（断两处）

鸡鸣狗吠相闻而达乎四境而齐有其民矣。

（4）请依据选文，回答问题。

【甲】【乙】两文都论述了治国之道，【甲】文重点强调了①是克敌制胜的必要条件，同时【乙】文中的②现象体现了这一必要条件；【甲】文孟子得出③的结论；【乙】文中孟子的④观点也印证了【甲】文的结论。（用原文的词语或短语回答）

8．（5分）阅读选文，完成下面小题。

【材料一】

加强中华传统经典诵读教材、读本等基础资源建设，便于社会大众尤其是青少年知道“读什么”“怎么读”，学习领悟中华经典精髓，推动中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化创造性转化、创新性发展，不断丰富中华经典的内容和传播方式。

（《中华经典诵读工程实施方案》）

【材料二】

什么是吟诵呢？吟诵就是用很自然的声音诵读古文、古诗。吟诵不是歌曲，没有固定的调子，所以每个人吟诵的调子都可以不一样……只是我们在不同之中，就是声音的平仄、节奏和停顿。打个比方，如“白日依山尽”的“白”字，吟诵的时候，诗歌里的入声字就有个声调的问题。一般说来，平平平仄仄，仄仄仄平平，平平仄仄平，每两个字组成一个音节，二四六分明”，第二、四、六个字正是处在音节停顿处。所以，它是第一个字，声调不重要，也可以读成普通话的“白”字。但如果在第二、四、六个字，如“渚清沙白鸟飞回”中的“白”就必须要读成入声了。

（叶嘉莹《吟诵背诵与传统文化》）

【材料三】

郭沫若认为“（吟诵）那是接近于唱，也可以说是无乐谱的自由唱。”用抑扬顿挫的声调有节奏地读，带有情韵地朗读，既可表现声音抑扬顿挫之美，更能感染人。“朗读”，指清晰响亮地把文章念出来。

古代的“吟诵”和今天的“朗诵”，都要求感情真挚、吐字清晰、节奏分明、行腔自然——这是其共性之所在；但二者的区别在于：吟诵可用方言方音，形式风格多样化，适合于古代诗文作品，字正腔圆，有较为固定划一的标准，吟诵就是古代的朗诵，朗诵就是现代的吟诵。

（谭汝为《中国新闻网》）

【材料四】

古诗词吟诵是我国优秀的传统文化。贵阳市某小学秉着传承和弘扬祖国优秀文化的己任。从2010年便开始了每周一诗活动，2012年9月在上级主管部门的大力支持和全校师生的共同努力下，把“吟诵、书写古诗词提高小学生语文素养实践研究”申报为市级课题。该小学经常开展古诗词吟诵活动。整个活动过程中，吟着古诗，学着古人的样子，用优美的动作有模有样的表达出来，让每一个孩子亲身感受到了作为非物质文化遗产的吟诵这一中华优秀传统文化的独特魅力！通过努力，并带动辐射了市内部分热爱吟诵教育的学校，积极参与到吟诵的传承与推广中来。

（《河北智通校园五彩校园》）

（1）对选文内容理解分析不正确的一项是___________

A.加强中华传统经典诵读教材、读本等基础资源建设，便于青少年在学习领悟中华经典精髓过程中知道“读什么”“怎么读”。

B.吟诵是用很自然的声音诵读古文、古诗。吟诵的时候要掌握声音的平仄、节奏和停顿等基本的原则，所以说吟诵有固定的调子。

C.学校积极组织吟诵活动，可以让学生亲身感受到吟诵这一中华优秀传统文化的独特魅力。

D.从情况统计表中，可以看出某校80%以上的青少年能够参与到吟诵活动中去。

（2）某校拟征集宣传吟诵的对联，已经拟好上联，请你结合以上材料试拟出下联。

上联：领悟经典传承优秀文化

下联：

9．（20分）阅读选文，完成下面小题。

汤圆开水

①在四川话中，汤圆开水的形象可不正面。如果说一个人喜欢乱喝汤圆开水，就是指他有非分之想，烫到了，背时（活该）。

②而在我的人生词典里，汤圆开水却是温暖、智慧且充满悲悯之心的。这一切，与李汤圆有关。

③李汤圆，什邡外西街人，自幼跟父亲学做汤圆心子。其父早年在县城南华宫旁经营一家名叫“味余香”的食品店，最有特色的是加了花椒的红糖椒麻馅儿汤圆，还有黑芝麻和玫瑰馅儿汤圆

④我认识李汤圆时，他是我家对门建筑公司的炊事员。因为与他儿子洪贵是好朋友，我常常受惠吃到他用做馒头的边角余料蒸的小寿桃和小兔子之类的点心，但比起蒸笼里给大人们吃的馒头，味道就是不一样。那时，有了最初的认识。每天中午11点，我和洪贵踩着钟点，躲在灶台背后的旮旯里，吃得不亦乐乎。

⑤这场景，是我童年最美好、最温暖的画面。但这个画面的制造者——李叔叔的生活并不温暖美好，一家七口的生活担子，那份炊事员的微薄工资，根本承担不起这份重量。他空有一身本事，每日里忙完手中的活儿就坐在厨房里生闷气。

⑥改革开放后，他第一个从建筑公司辞职，在我家门口摆起一个小摊，两个蜂窝煤炉灶，一个煮红糖百合稀饭，有红糖馅儿、玫瑰馅儿和黑芝麻馅儿。

⑦从那以后，我的每个清晨，就是被李汤圆生火的柴烟和红糖百合稀饭的香气唤醒的。那时，是什邡西边几个大乡镇入城的要道。每天早晨，卖菜的、赶场的、挑粪的人络绎不绝。李汤圆做生意，对寒风中赶路人的召唤，足胜油灯的光亮对飞蛾的诱惑。人们从远处走来，与李汤圆聊天，闻着汤圆和稀饭的香气，还有熟人故旧的近况逸事。当时的汤圆8分一碗，稀饭5分一碗，都有这份余钱。大家出门办事，事前几天，在心里精确到小数点后两位。西门外都是穷乡，好多大队大半天的工分

⑧李汤圆从不问顾客要不要来碗汤圆，而是抽凳子请人坐下，从冒着滚滚热气的汤圆锅里，双手递过去，无论对方年龄多大、衣着怎样汤圆开水里姜和糯米的香气，像雨后仙山的云气一般，冉冉升起在寒冷而黑暗的空中。而端着碗的李汤圆，脸上真诚的笑容，俨然有光一般。

⑨有人说，这不过就是小商小贩揽客的小小手段。我不否认其中确有多卖一碗汤圆的愿望，但如果仅是这样，因为这样的投入与产出，并不成正比。送汤圆开水这一个小小举动，光是碗，每天得多洗几十次，街边摊离最近的井至少50米，每天多挑三五趟水，是只少不多的。对于一个独力支撑七口人生计的中年男子，这额外的几担水里，难得进一次城，对城市充满了敬畏。而在城门口，他的内心会是怎样的感受？

⑩我的外公就有在异乡讨碗水喝而被拒的经历。对方说：“冷水要人挑，热水要煤烧，凭啥子给你？”此事曾深深刺痛过他老人家。而李汤圆给每个站到摊前的人奉上汤圆开水的举动

人们喝下汤圆开水，当即叫加几个汤圆的有之，心怀感激、欣然表示下回来吃汤圆的有之。有送上一把小菜或放下两个果子的无论有没有照顾生意，李汤圆都笑眯眯地迎送。特别是对那些喝完汤圆开水没买汤圆而一脸歉疚的，他更是语带关切地说一句“欢迎再来啊！”。

这个小小善举，李汤圆一直坚持了多年，这令他的招牌，都响当当的。人们都说他的汤圆好吃，我却觉得，那洁白如乳汁般泛着姜、玫瑰和红糖芝麻香气的一小碗汤圆开水，是一个小生意人在苦难人生中对世界报以的最真诚的善意。

（摘自《四川日报》）

（1）选用简洁的语言概括选文的内容。

（2）选文③段为什么要写李汤圆自幼跟父亲学做汤圆心子以及其父亲经营“余味香”食品店的往事？

（3）请从修辞角度分析选文第⑧段画线句子的表达效果。

汤圆开水里姜和糯米的香气，像雨后仙山的云气一般，冉冉升起在寒冷而黑暗的空中。

（4）请结合选文内容，分析第⑨段加点词的表达效果。

送汤圆开水这一个小小举动，抛开燃料之类的成本，光是碗多洗几十次，街边摊离最近的井至少50米，每天多挑三五趟水，是只少不多的。

（5）结选文第段画线句子运用了什么人物描写方法？有什么作用？

无论有没有照顾生意，李汤圆都笑眯眯地迎送。特别是对那些喝完汤圆开水没买汤圆而一脸歉疚的，他更是语带关切地说一句“欢迎再来啊！”

（6）如何理解选文第段中“人们都说他的汤圆好吃，我却觉得，他的汤圆开水更好喝”这句话的含义。

10．（13分）阅读选文，完成下面小题。

沈阳东陵

①沈阳东陵，又称“福陵”，东陵是清太祖努尔哈赤和孝慈高皇后叶赫那拉氏的陵墓（天聪三年），到公元1651年基本建成。后经清朝顺治、康熙、乾隆年间的多次修建，形成了规模宏大、设施完备的古代帝王陵墓建筑群。距今已有三百六十余年历史。崇德元年（公元1636年）大清建国，1929年被当时奉天当局辟福陵为东陵公园。

②东陵公园地处于沈阳市东郊二十里的天柱山上，整个占地面积为557.3公顷，其中陵寝占地为19公顷。整座陵墓山形迤逦、万松参天、众山腑伏、百水回环、层楼朱壁、金瓦生辉、建筑宏伟、气势威严、幽静肃穆、古色苍然，其优美独特的自然风光和深邃人文景观早已为历代文人雅士所垂青。

③东陵面傍浑河，背依天柱山，由前向后地势逐渐升高，草深林密，景色十分清幽。其布局虽与昭陵如出一辙，故形成两大特点。第一，晋谒此陵时，须登108级石台阶。第二，建筑物随坡势起伏

④东陵建筑格局因山势形成前低后高之势，南北狭长，从南向北可划分为三部分：大红门外区、神道区、方城宝城区。陵寝建筑规制完备，主要建筑规模宏伟，陵寝建筑群保存较为完整。

⑤陵园坐北朝南，四周围以红墙，南面中央为单檐歇山式大红门三楹，为三间歇山式琉璃顶建筑，门的两侧各有一座琉璃影壁和雕造坚固的石牌坊。门前东西两侧各有汉、满、蒙、回、藏五种文字的下马碑四座

⑥进入大红门是三条笔直的砖石铺成的甬道，即为神道区。神道正中与红门相对的这条道叫“神路”，是建筑的轴线，两旁整齐地排列着成对的石雕，即“神路”北端的利用天然山势修筑了一百零八蹬石阶（108级台阶），象征着三十六天罡和七十二地煞，是一个平整的台地，正中立着一座重檐歇山式牌楼，碑文用满、汉两种文字书刻，是康熙帝撰写的，均为回廊式硬山造，灰瓦顶建筑。

⑦碑楼的北面是方城宝城区，方城是东陵的主体建筑。方城为砖筑长方形，为城堡式建筑约370米，墙高约5米，墙上有马道、垛口，俱为二层重檐歇山式，南面正中辟门

⑧方城南面的正中建有隆恩门，门楣上用汉、满、蒙三种文字刻成“隆恩门”三字。进门迎面为隆恩殿，是供奉神牌和祭祀的地方，两侧有东西配殿，均为歇山式建筑，内立“太祖高皇帝之陵”石碑。

⑨方城的北面为圆形宝城，两城间呈月牙状，因而也叫月牙城。宝城前壁的正中有一座琉璃照壁。宝城正中有一突起的宝顶，下为埋置灵柩的地宫，埋葬着清太祖努尔哈赤和孝慈皇后叶赫那拉氏。

⑩东陵规模尽管比昭陵小，然而由于它有上述两大特点，再加之环境优美，人们游罢昭陵，依然能兴致勃勃地续游东陵

（百度百科东陵，有改动）

（1）选文是从哪几个方面介绍东陵的？

（2）选文第②段画线句子运用了什么说明方法，有什么作用？

东陵公园地处于沈阳市东郊二十里的天柱山上，整个占地面积为557.3公顷，其中陵寝占地为19公顷。

（3）选文第⑤⑥⑦三段为什么不能调换位置？

（4）对选文内容理解有误的一项是___________

A.选文在介绍东陵的建筑格局时按照空间顺序展开说明，条理清晰。

B.选文第②段中“山形迤逦”“万松参天”“众山腑伏”等高度概括的四字短语，突出了选文语言简洁准确，又不失生动形象的特点。

C.选文第⑥段画线句子“进入大红门是三条笔直的砖石铺成的甬道，即为神道区”为承上启下的过渡句。

D.选文⑦的加点字“约”不能删去，因为“约”表示估计，表明方城的周长估计是370米左右，与之不同的是第①段中的加点词“基本”，对句意影响不大就可以删去

三、写作（50分）

11．（50分）每一天进步一点点，不是可望不可及，也不是可遇不可求，珍视每一份收获。在平和的心境下发奋过每一天，在月上枝头时对自己微笑着说：“这一天着实没有白过。”用踏踏实实的心理迎接每一个新的早晨。

请结合自身经历，以“每一天进步都有欢喜”为题目，写一篇作文。

要求：①除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等；

②字迹工整，书写规范，字数600﹣800字；

③文中请不要出现真实的姓名、校名；

④文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。

12．毕淑敏曾说：“要向一颗微不足道的小星学习，可以微弱，但要有光。”故青春由磨砺而出彩，难至迟暮；自强不息者，每一次回眸都能看到熠熠生辉的自己。

请结合自身经历，以“青春”为话题，自拟题目

要求：①除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等；

②字迹工整，书写规范，字数600﹣800字；

③文中请不要出现真实的姓名、校名；

④文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。

2022-2023学年辽宁省沈阳市皇姑区八年级（上）期末语文试卷

参考答案与试题解析

一、积累与运用（15分）

1．（2分）下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（）

A．盎然（àng）篡改（càn）犹衷（yóu）摧枯拉朽（cuī）

B．佃农（diàn）交御（xiè）狡辩（biàn）殚精竭虑（dàn）

C．虬枝（qiú）锃亮（zèng）题跋（bá）潜滋暗长（qián）

D．桥礅（dūn）蔓延（màn）挑衅（xìn）惟妙惟肖（xiāo）

【解答】A.有误，“篡改”的“篡”应读cuàn；

B.有误，“交御”的“御”应改为“卸”；

C.正确；

D.有误，“桥礅”的“礅”应改为“墩”；

故选：C。

2．（2分）依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（）

与梅兰荷菊相比，妩媚的桃花似乎少了___________的气节；与竹松柏杨相比，它打开了一年的时光宝盒，捧出了一个季节，照亮了整个春天，也照亮了诗人们或黯淡或忧伤的脸。

A．洁身自好宁静所以脉脉含情

B．洁净自守宁静所以灼灼光华

C．洁身自好坚定但是脉脉含情

D．洁净自守坚定但是灼灼光华

【解答】洁净自守：干净纯洁，爱护自身。洁身自好：保持自身清白；也指怕惹是生非，不与他人纠缠，此处填“洁净自守”；

坚定：稳定坚强，不动摇、安静，此处指桃花不够坚定；

结合“它打开了一年的时光宝盒，捧出了一个季节”可知，故选“但是”；

灼灼光华：花开灿烂如红霞，美丽动人的样子。此处用来形容桃花盛开。

故选：D。

3．（3分）下列各项中分析正确的一项是（）

享受平凡，并不意味着放弃奋斗。①我们依旧对生活抱有热情和憧憬，不过我们对幸福人生的理解更加深刻通透了。②我们虽然懂得了如何取舍，而且懂得了生命哪些东西是最重要的。为了心中的目标，我们依旧在努力。

A．“享受”是动词，“对”是副词，“通透”是形容词。

B．“放弃奋斗”“热情和憧憬”“幸福人生”分别是主谓短语、并列短语和偏正短语。

C．①句中划线语句中“理解”充当该句子的主语成分。

D．②句中有语病，修改方法是把“虽然”改成“即使”。

【解答】A.有误，句中“对”是介词；

B.有误，“放弃奋斗”是动宾短语；

C.正确；

D.有误，本句中关联词语搭配不当。

故选：C。

4．（3分）下面关于作家作品的文学常识中不正确的一项是（）

A．《中国石拱桥》选自《桥梁史话》。作者茅以昇，江苏镇江人，桥梁专家、教育家。

B．《昆虫记》“他们看见在烈日烤炙的草地上有一只仪态万方的昆虫半昂着身子庄严地立着。它有纤细而优雅的姿态，对敌会露出腋下的小白点，淡绿的体色，颈部柔软，头可以随意转动。”这段文字描写的是螳螂。

C．《红岩》着重表现以齐晓轩、许云峰、江雪琴、华子良等共产党人在狱中所进行的英勇战斗，虽然最后都惨遭屠杀，但却充分显示了共产党人视死如归的大无畏英雄气概。

D．《红星照耀中国》中美国记者埃德加斯诺在陕北采访了毛泽东、周恩来、彭德怀、林伯渠、邓发、徐海东等众多共产党领袖和红军将领，从多个方面展示了中国共产党为民族解放艰苦奋斗，牺牲奉献的崇高精神。

【解答】ABD.正确；

C.有误。华子良是《红岩》中隐藏最深的共产党员，装疯卖傻，经常叫他出去挑菜的机会。最后越狱带领解放军前来营救狱中的同志；

故选：C。

5．（5分）诗文填空。（请规范书写）

（1）无可奈何花落去，似曾相识燕归来。

（2）乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

（3）白头搔更短，浑欲不胜簪。

（4）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

（5）虽乘奔御风，不以疾也。

【解答】答案：

（1）似曾相识燕归来

（2）乱花渐欲迷人眼

（3）浑欲不胜簪（重点字：簪）

（4）入则无法家拂士（重点字：拂）

（5）虽乘奔御风

二、阅读理解（55分）

6．（3分）阅读下面两首诗，完成小题。

【甲】

黄鹤楼

（唐）崔颢

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。

【乙】

安定城楼

（唐）李商隐

迢递搞成百尺楼，绿杨枝外尽汀洲。

贾生①年少虚垂泪，王粲②春来更远游。

永忆江湖归白发③，欲回天地入扁舟。

不知腐鼠成滋味，猜意鹓雏竟未休④。

【注释】①贾生：西汉贾谊。②王粲：东汉末年人，建安七子之一。③归白发：年老时归隐。④“不知”二句：腐鼠成滋味，用《庄子秋水》中的典故：惠施为梁相，有人语惠施曰庄子欲代其为相，惠施乃在都城大索庄子。庄子往见惠施说（凤凰类的鸟），非梧桐不栖，非竹实不食；鸱鸟（猫头鹰）弄到一只腐烂的老鼠，发怒叱声。成滋味，指吃得津津有味。猜意

对两首诗理解和分析不恰当的一项是（）

A．【甲】诗作者通过登临黄鹤楼的所见所感，表达了作者思念故乡的愁绪。

B．【乙】诗作者通过登楼所见春色，抒发心忧国事的情怀和对自己身世的感慨。

C．两首诗均用典故自比，抒发自己内心的感慨和高远志向，其中不乏惆怅之感。

D．【甲】诗由用典引出登楼远眺，【乙】诗则是由所见引出典故，但都写出空间的开阔感。

【解答】ABD.正确；

C.有误，【甲】诗首联“昔人已乘黄鹤去，意思是过去的仙人已经驾着黄鹤飞走了。黄鹤楼，在此乘鹤登仙，运用典故；诗人满怀对黄鹤楼的美好憧憬慕名前来，鹤去楼空。第二句由神话回到现实。美好憧憬与寻常江楼的落差，为乡愁情结的抒发作了潜在的铺垫。

故选：C。

7．（14分）阅读选文，完成下面小题。

【甲】天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，必有得天时者矣，然而不胜者，池非不深也，兵革非不坚利也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，故君子有不战，战必胜矣。

【乙】尺地，莫非其有也；一民；然而文王犹方百里起，是以难也。齐人有言曰：“虽有智慧；虽有鎡基，不如待时。”今时则易然也：夏后、殷、周之盛，而齐有其地矣；鸡鸣狗吠相闻，而齐有其民矣。地不改辟矣，民不改聚矣，莫之能御也。且王者之不作，未有疏于此时者也，未有甚于此时者也。饥者易为食，渴者易为饮。孔子曰：“德之流行，万乘之国行仁政，民之悦之，功必倍之，惟此时为然。

（节选自《孟子公孙丑上》）

（1）下面句子中加点词意思和用法相同的一组是C

A.民之悦之何陋之有《陋室铭》

B.莫之能御也虽乘奔御风《三峡》

C.域民不以封疆之界去以六月息者也《北冥有鱼》

D.地未有过千里者也人恒过，然后能改《生于忧患死于安乐》

（2）请用现代汉语翻译下面句子。

①然而文王犹方百里起，是以难也。

②故事半古之人，功必倍之，惟此时为然。

（3）请用“/”给下面的句子断句。（断两处）

鸡鸣狗吠相闻而达乎四境而齐有其民矣。

（4）请依据选文，回答问题。

【甲】【乙】两文都论述了治国之道，【甲】文重点强调了①是克敌制胜的必要条件，同时【乙】文中的②现象体现了这一必要条件；【甲】文孟子得出③的结论；【乙】文中孟子的④观点也印证了【甲】文的结论。（用原文的词语或短语回答）

【解答】（1）本题考查一词多义及用法的理解辨析。

A.不同，代词，宾语前置的标志；

B.不同，动词，阻挡/动词，驾驶；

C.相同，均为介词；

D.不同，动词，犯错误。

故选：C。

（2）本题考查文言文翻译的能力。解答时，并按现代汉语的规范，达到词达意顺即可。

①句重点词语：然而，在那种情况下；犹；起，兴起，所以是；难。句意：在那种情况下，所以是非常困难的。

②句重点词语：故，所以，事情只要做到古人的一半；功、功效；惟。为然。句意：所以事情只要做到古人的一半，这只有现在这个时候才能办到。

（3）本题考查划分文言句子朗读节奏的能力。解答时，学会有感情的朗读文言文。一般来说，领起全句的语气词后应该有停顿。

本句句意为：鸡鸣狗叫的声音处处都听得见，一直到四方边境。“鸡鸣狗吠相闻”是说鸡鸣狗叫的声音处处都听得见，中间应断开，“而”后应断开。

（4）本题考查文章内容的理解概括。

第一空，结合甲文中“天时不如地利，重点强调了“人和”是克敌制胜的必要条件；

第二空，乙文中“当今之时，民之悦之，意思是这个时候，老百姓的高兴。据此可提取“民之悦之”作答；

第三空，甲文从决定战争胜负的因素这一角度出发，阐述了“人和”对战争胜利的决定性作用，再加引申，失道者寡助”的论断；

第四空，乙文中“当今之时，民之悦之。故事半古之人，惟此时为然”意思是这个时候，老百姓的高兴。所以，就可以成就古人双倍的功绩。据此可提取“行仁政”作答。

答案：

（1）C

（2）①在那种情况下，文王还能从方圆百里的小地方兴起。

②所以事情只要做到古人的一半，效果必定是古人的一倍。

（3）鸡鸣狗吠相闻/而达乎四境/而齐有其民矣。

（4）①人和②民之悦之，失道者寡助/得道者多助

8．（5分）阅读选文，完成下面小题。

【材料一】

加强中华传统经典诵读教材、读本等基础资源建设，便于社会大众尤其是青少年知道“读什么”“怎么读”，学习领悟中华经典精髓，推动中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化创造性转化、创新性发展，不断丰富中华经典的内容和传播方式。

（《中华经典诵读工程实施方案》）

【材料二】

什么是吟诵呢？吟诵就是用很自然的声音诵读古文、古诗。吟诵不是歌曲，没有固定的调子，所以每个人吟诵的调子都可以不一样……只是我们在不同之中，就是声音的平仄、节奏和停顿。打个比方，如“白日依山尽”的“白”字，吟诵的时候，诗歌里的入声字就有个声调的问题。一般说来，平平平仄仄，仄仄仄平平，平平仄仄平，每两个字组成一个音节，二四六分明”，第二、四、六个字正是处在音节停顿处。所以，它是第一个字，声调不重要，也可以读成普通话的“白”字。但如果在第二、四、六个字，如“渚清沙白鸟飞回”中的“白”就必须要读成入声了。

（叶嘉莹《吟诵背诵与传统文化》）

【材料三】

郭沫若认为“（吟诵）那是接近于唱，也可以说是无乐谱的自由唱。”用抑扬顿挫的声调有节奏地读，带有情韵地朗读，既可表现声音抑扬顿挫之美，更能感染人。“朗读”，指清晰响亮地把文章念出来。

古代的“吟诵”和今天的“朗诵”，都要求感情真挚、吐字清晰、节奏分明、行腔自然——这是其共性之所在；但二者的区别在于：吟诵可用方言方音，形式风格多样化，适合于古代诗文作品，字正腔圆，有较为固定划一的标准，吟诵就是古代的朗诵，朗诵就是现代的吟诵。

（谭汝为《中国新闻网》）

【材料四】

古诗词吟诵是我国优秀的传统文化。贵阳市某小学秉着传承和弘扬祖国优秀文化的己任。从2010年便开始了每周一诗活动，2012年9月在上级主管部门的大力支持和全校师生的共同努力下，把“吟诵、书写古诗词提高小学生语文素养实践研究”申报为市级课题。该小学经常开展古诗词吟诵活动。整个活动过程中，吟着古诗，学着古人的样子，用优美的动作有模有样的表达出来，让每一个孩子亲身感受到了作为非物质文化遗产的吟诵这一中华优秀传统文化的独特魅力！通过努力，并带动辐射了市内部分热爱吟诵教育的学校，积极参与到吟诵的传承与推广中来。

（《河北智通校园五彩校园》）

（1）对选文内容理解分析不正确的一项是B

A.加强中华传统经典诵读教材、读本等基础资源建设，便于青少年在学习领悟中华经典精髓过程中知道“读什么”“怎么读”。

B.吟诵是用很自然的声音诵读古文、古诗。吟诵的时候要掌握声音的平仄、节奏和停顿等基本的原则，所以说吟诵有固定的调子。

C.学校积极组织吟诵活动，可以让学生亲身感受到吟诵这一中华优秀传统文化的独特魅力。

D.从情况统计表中，可以看出某校80%以上的青少年能够参与到吟诵活动中去。

（2）某校拟征集宣传吟诵的对联，已经拟好上联，请你结合以上材料试拟出下联。

上联：领悟经典传承优秀文化

下联：吟诵诗词品味平仄韵律

【解答】（1）ACD.正确；

B.有误，材料二原文是“吟诵不是歌曲，所以每个人吟诵的调子都可以不一样”。

故选：B。

（2）首先要把握对联的基本要求。对联讲究“仄起平收”、四声）、二声），上下联应字数相等，且结构相称。上联的结构为“动宾短语+动词+偏正短语”。示例：吟诵诗词感受独特魅力

答案：

（1）B

（2）示例：吟诵诗词品味平仄韵律

9．（20分）阅读选文，完成下面小题。

汤圆开水

①在四川话中，汤圆开水的形象可不正面。如果说一个人喜欢乱喝汤圆开水，就是指他有非分之想，烫到了，背时（活该）。

②而在我的人生词典里，汤圆开水却是温暖、智慧且充满悲悯之心的。这一切，与李汤圆有关。

③李汤圆，什邡外西街人，自幼跟父亲学做汤圆心子。其父早年在县城南华宫旁经营一家名叫“味余香”的食品店，最有特色的是加了花椒的红糖椒麻馅儿汤圆，还有黑芝麻和玫瑰馅儿汤圆

④我认识李汤圆时，他是我家对门建筑公司的炊事员。因为与他儿子洪贵是好朋友，我常常受惠吃到他用做馒头的边角余料蒸的小寿桃和小兔子之类的点心，但比起蒸笼里给大人们吃的馒头，味道就是不一样。那时，有了最初的认识。每天中午11点，我和洪贵踩着钟点，躲在灶台背后的旮旯里，吃得不亦乐乎。

⑤这场景，是我童年最美好、最温暖的画面。但这个画面的制造者——李叔叔的生活并不温暖美好，一家七口的生活担子，那份炊事员的微薄工资，根本承担不起这份重量。他空有一身本事，每日里忙完手中的活儿就坐在厨房里生闷气。

⑥改革开放后，他第一个从建筑公司辞职，在我家门口摆起一个小摊，两个蜂窝煤炉灶，一个煮红糖百合稀饭，有红糖馅儿、玫瑰馅儿和黑芝麻馅儿。

⑦从那以后，我的每个清晨，就是被李汤圆生火的柴烟和红糖百合稀饭的香气唤醒的。那时，是什邡西边几个大乡镇入城的要道。每天早晨，卖菜的、赶场的、挑粪的人络绎不绝。李汤圆做生意，对寒风中赶路人的召唤，足胜油灯的光亮对飞蛾的诱惑。人们从远处走来，与李汤圆聊天，闻着汤圆和稀饭的香气，还有熟人故旧的近况逸事。当时的汤圆8分一碗，稀饭5分一碗，都有这份余钱。大家出门办事，事前几天，在心里精确到小数点后两位。西门外都是穷乡，好多大队大半天的工分

⑧李汤圆从不问顾客要不要来碗汤圆，而是抽凳子请人坐下，从冒着滚滚热气的汤圆锅里，双手递过去，无论对方年龄多大、衣着怎样汤圆开水里姜和糯米的香气，像雨后仙山的云气一般，冉冉升起在寒冷而黑暗的空中。而端着碗的李汤圆，脸上真诚的笑容，俨然有光一般。

⑨有人说，这不过就是小商小贩揽客的小小手段。我不否认其中确有多卖一碗汤圆的愿望，但如果仅是这样，因为这样的投入与产出，并不成正比。送汤圆开水这一个小小举动，光是碗，每天得多洗几十次，街边摊离最近的井至少50米，每天多挑三五趟水，是只少不多的。对于一个独力支撑七口人生计的中年男子，这额外的几担水里，难得进一次城，对城市充满了敬畏。而在城门口，他的内心会是怎样的感受？

⑩我的外公就有在异乡讨碗水喝而被拒的经历。对方说：“冷水要人挑，热水要煤烧，凭啥子给你？”此事曾深深刺痛过他老人家。而李汤圆给每个站到摊前的人奉上汤圆开水的举动

人们喝下汤圆开水，当即叫加几个汤圆的有之，心怀感激、欣然表示下回来吃汤圆的有之。有送上一把小菜或放下两个果子的无论有没有照顾生意，李汤圆都笑眯眯地迎送。特别是对那些喝完汤圆开水没买汤圆而一脸歉疚的，他更是语带关切地说一句“欢迎再来啊！”。

这个小小善举，李汤圆一直坚持了多年，这令他的招牌，都响当当的。人们都说他的汤圆好吃，我却觉得，那洁白如乳汁般泛着姜、玫瑰和红糖芝麻香气的一小碗汤圆开水，是一个小生意人在苦难人生中对世界报以的最真诚的善意。

（摘自《四川日报》）

（1）选用简洁的语言概括选文的内容。

（2）选文③段为什么要写李汤圆自幼跟父亲学做汤圆心子以及其父亲经营“余味香”食品店的往事？

（3）请从修辞角度分析选文第⑧段画线句子的表达效果。

汤圆开水里姜和糯米的香气，像雨后仙山的云气一般，冉冉升起在寒冷而黑暗的空中。

（4）请结合选文内容，分析第⑨段加点词的表达效果。

送汤圆开水这一个小小举动，抛开燃料之类的成本，光是碗多洗几十次，街边摊离最近的井至少50米，每天多挑三五趟水，是只少不多的。

（5）结选文第段画线句子运用了什么人物描写方法？有什么作用？

无论有没有照顾生意，李汤圆都笑眯眯地迎送。特别是对那些喝完汤圆开水没买汤圆而一脸歉疚的，他更是语带关切地说一句“欢迎再来啊！”

（6）如何理解选文第段中“人们都说他的汤圆好吃，我却觉得，他的汤圆开水更好喝”这句话的含义。

【解答】（1）本题考查对文章内容的理解概括。结合第⑤段中“这场景、最温暖的画面，一家七口的生活担子，那份炊事员的微薄工资。他空有一身本事，每日里忙完手中的活儿就坐在厨房里生闷气”，他第一个从建筑公司辞职，两个条凳支起一扇门板，一个煮红糖百合稀饭。汤圆馅儿都是他自己做的、玫瑰馅儿和黑芝麻馅儿”的内容可概括为：生活困苦的李汤圆在改革开放之时；

结合第⑧段中“李汤圆从不问顾客要不要来碗汤圆，而是抽凳子请人坐下，舀一碗热气腾腾的汤圆开水，无论对方年龄多大，他都一视同仁”，这不过就是小商小贩揽客的小小手段，但如果仅是这样，因为这样的投入与产出。送汤圆开水这一个小小举动”，李汤圆一直坚持了多年，在外西街乃至整个县城。人们都说他的汤圆好吃，他的汤圆开水更好喝、玫瑰和红糖芝麻香气的一小碗汤圆开水。

（2）本题考查对文章内容的理解和句段作用分析。结合第③段中“李汤圆，自幼跟父亲学做汤圆心子，以川味汤圆为主，还有黑芝麻和玫瑰馅儿汤圆，本段交代李汤圆家从父辈起做汤圆的手艺就很精湛，属于插叙；

结合第⑥段中“改革开放后，他第一个从建筑公司辞职，两个条凳支起一扇门板，一个煮红糖百合稀饭，为下文他在改革开放时辞去工作去卖汤圆作了铺垫。

（3）本题考查句子的赏析。解答时，按照题干要求的角度进行分析，像雨后仙山的云气一般，由“像雨后仙山的云气”可知，运用了比喻的修辞手法，给人一种温馨而美好感觉。

（4）本题考查对词语的赏析。结合“送汤圆开水这一个小小举动，光是碗，街边摊离最近的井至少50米，是只少不多的”的内容可知，“多洗几十次”，强调了因免费赠送汤圆开水而多出的巨大工作量、为人热情善良。

（5）本题考查描写方法的理解和作用分析。人物描写的方法主要有五种、语言描写、心理描写。结合“无论有没有照顾生意。特别是对那些喝完汤圆开水没买汤圆而一脸歉疚的，由“笑眯眯”可知采用了神态描写；通过李汤圆的神态和语言、一视同仁。

（6）本题考查对句子含义的理解。阅读文章可知，辞去工作摆摊做汤圆。结合第段中“这个小小善举，这令他的招牌，都响当当的，我却觉得，那洁白如乳汁般泛着姜，是一个小生意人在苦难人生中对世界报以的最真诚的善意”的内容可知，人们是觉得李汤圆技艺精湛；这一小碗汤圆开水。

答案：

（1）生活困苦的李汤圆在改革开放之时，辞去工作摆摊做汤圆。

（2）插叙，交代李汤圆家从父辈起做汤圆的手艺就很精湛，为下文他在改革开放时辞去工作去卖汤圆作铺垫。

（3）比喻，生动形象地写出了汤圆开水的香气使原本黑暗寒冷变得温馨而美好。

（4）“多洗几十次”，“多挑三五趟水”，写出了李汤圆不怕吃苦、不计较/大方的特点。

（5）神态描写、语言描写、一视同仁、悲悯之心。

（6）人们是觉得李汤圆技艺精湛，我是觉得李汤圆给人带来温暖，让我们感受到了李汤圆对世界报以的最真诚的善意的伟大。

10．（13分）阅读选文，完成下面小题。

沈阳东陵

①沈阳东陵，又称“福陵”，东陵是清太祖努尔哈赤和孝慈高皇后叶赫那拉氏的陵墓（天聪三年），到公元1651年基本建成。后经清朝顺治、康熙、乾隆年间的多次修建，形成了规模宏大、设施完备的古代帝王陵墓建筑群。距今已有三百六十余年历史。崇德元年（公元1636年）大清建国，1929年被当时奉天当局辟福陵为东陵公园。

②东陵公园地处于沈阳市东郊二十里的天柱山上，整个占地面积为557.3公顷，其中陵寝占地为19公顷。整座陵墓山形迤逦、万松参天、众山腑伏、百水回环、层楼朱壁、金瓦生辉、建筑宏伟、气势威严、幽静肃穆、古色苍然，其优美独特的自然风光和深邃人文景观早已为历代文人雅士所垂青。

③东陵面傍浑河，背依天柱山，由前向后地势逐渐升高，草深林密，景色十分清幽。其布局虽与昭陵如出一辙，故形成两大特点。第一，晋谒此陵时，须登108级石台阶。第二，建筑物随坡势起伏

④东陵建筑格局因山势形成前低后高之势，南北狭长，从南向北可划分为三部分：大红门外区、神道区、方城宝城区。陵寝建筑规制完备，主要建筑规模宏伟，陵寝建筑群保存较为完整。

⑤陵园坐北朝南，四周围以红墙，南面中央为单檐歇山式大红门三楹，为三间歇山式琉璃顶建筑，门的两侧各有一座琉璃影壁和雕造坚固的石牌坊。门前东西两侧各有汉、满、蒙、回、藏五种文字的下马碑四座

⑥进入大红门是三条笔直的砖石铺成的甬道，即为神道区。神道正中与红门相对的这条道叫“神路”，是建筑的轴线，两旁整齐地排列着成对的石雕，即“神路”北端的利用天然山势修筑了一百零八蹬石阶（108级台阶），象征着三十六天罡和七十二地煞，是一个平整的台地，正中立着一座重檐歇山式牌楼，碑文用满、汉两种文字书刻，是康熙帝撰写的，均为回廊式硬山造，灰瓦顶建筑。

⑦碑楼的北面是方城宝城区，方城是东陵的主体建筑。方城为砖筑长方形，为城堡式建筑约370米，墙高约5米，墙上有马道、垛口，俱为二层重檐歇山式，南面正中辟门

⑧方城南面的正中建有隆恩门，门楣上用汉、满、蒙三种文字刻成“隆恩门”三字。进门迎面为隆恩殿，是供奉神牌和祭祀的地方，两侧有东西配殿，均为歇山式建筑，内立“太祖高皇帝之陵”石碑。

⑨方城的北面为圆形宝城，两城间呈月牙状，因而也叫月牙城。宝城前壁的正中有一座琉璃照壁。宝城正中有一突起的宝顶，下为埋置灵柩的地宫，埋葬着清太祖努尔哈赤和孝慈皇后叶赫那拉氏。

⑩东陵规模尽管比昭陵小，然而由于它有上述两大特点，再加之环境优美，人们游罢昭陵，依然能兴致勃勃地续游东陵

（百度百科东陵，有改动）

（1）选文是从哪几个方面介绍东陵的？

（2）选文第②段画线句子运用了什么说明方法，有什么作用？

东陵公园地处于沈阳市东郊二十里的天柱山上，整个占地面积为557.3公顷，其中陵寝占地为19公顷。

（3）选文第⑤⑥⑦三段为什么不能调换位置？

（4）对选文内容理解有误的一项是D

A.选文在介绍东陵的建筑格局时按照空间顺序展开说明，条理清晰。

B.选文第②段中“山形迤逦”“万松参天”“众山腑伏”等高度概括的四字短语，突出了选文语言简洁准确，又不失生动形象的特点。

C.选文第⑥段画线句子“进入大红门是三条笔直的砖石铺成的甬道，即为神道区”为承上启下的过渡句。

D.选文⑦的加点字“约”不能删去，因为“约”表示估计，表明方城的周长估计是370米左右，与之不同的是第①段中的加点词“基本”，对句意影响不大就可以删去

【解答】（1）本题考查说明内容概括。

结合选文第①段“沈阳东陵，又称‘福陵’，与沈阳市的昭陵、‘盛京三陵’，到公元1651年基本建成、康熙，形成了规模宏大。距今已有三百六十余年历史，定陵号为‘福陵’，介绍了东陵名称的由来和建园历史；

结合选文第②段“东陵公园地处于沈阳市东郊二十里的天柱山上，整个占地面积为557.3公顷，介绍了东陵的建筑面积；

结合选文第④段“东陵建筑格局因山势形成前低后高之势，南北狭长、神道区。陵寝建筑规制完备，主要建筑规模宏伟，介绍了东