2023年实用的教师职称述职报告4篇_第1页
2023年实用的教师职称述职报告4篇_第2页
2023年实用的教师职称述职报告4篇_第3页
2023年实用的教师职称述职报告4篇_第4页
2023年实用的教师职称述职报告4篇_第5页
已阅读5页,还剩9页未读, 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

2023年实用的教师职称述职报告4篇老师职称述职报告篇1

我于20xx年从兴安盟师范学校美术专业毕业来到阿力得尔中心校任教,20xx年9月取得小学一级老师职称,连续10年担当小学美术循环教学,现将本人任职以来的主要工作状况总结如下:

一、思想品德、职业道德

酷爱祖国,酷爱人民,立场坚决。主动向党组织靠拢,仔细参与党校培训,遵纪遵守法律,作风正派。忠诚于党的教化事业,爱岗敬业,把教化好学生视为神圣的使命,视为自己人生的志向。我虚心进取,事业心强,待人热忱大方,关切集体,关切他人,有团队精神。在工作上尽职尽责,任劳任怨,工作看法得到领导、老师以及群众的一样好评。能敬重、关切、爱惜学生,同等对待学生,努力工作,不断提高自身的业务水平,为教化事业作出了自己应有的贡献。

二、教化教学实力

1、课堂教学工作

从教以来,我能做到仔细打算好每一节课、备好每一个教案,坚持学习新的教学理念,驾驭新的教学手段。主动参与教研室组织的教研活动,抓住每一次听课的机会,努力提高课堂教学艺术和教学效率。

课堂教学中注意学生学习爱好和主动性的培育,大胆创新。任现职以来连续开设综合实践活动和校本选修课,取得了良好的成果。教学中我始终贯彻新课程的教学理念,体现老师为主导作用,学生为主体作用,课堂上留意师生互动,上课做到明白、精确、新奇、生动,启发学生主动思维,使学生处于良好的心理状态。并且在教学中,只要条件允许、时间允许,我总是现场演绎绘画过程,亲自制作各类教具。每当我带着大包小包的作品来到教室时,学生们都新奇的问:“老师啊,你今日又打算了什么好东西啊?”每当我在课堂上现场完成一件作品,学生们发出惊羡的声音时,我心中充溢欣喜。

学生作业采纳自评、互评、师评相结合的方式,让基础不同的学生都能体会到进步的喜悦。在学校每学期组织的学生评教活动中,多次获得学生的好评。多次开设市级和校级对外公开课,获得好评。

2、社团指导工作

任现职以来我担当了学校“阳光”摄影社的指导工作,自20xx年10月成

立以来,在学校领导、少先队大队委、教研室的关切与帮助下,不断的发展与成长。平常主动开展课余活动,提高摄影爱好与水平,扩大沟通,旺盛创作,在校内拍摄学校生活照片,从自己的视角去捕获每一个真实的瞬间。在活动中学生驾驭了好用的摄影技能,学会了观赏优秀的摄影作品,提高了自身的艺术创建实力,并取得了一系列的成果。

3、教化教学科研工作

任现职以来,我主动参加“小学生艺术素养养成的实践探讨”等课题探讨,开校级公开课,撰写教学探讨论文。我还主动参与各级各类教化主管部门组织的教学论文竞赛,并多次获奖。作为美术老师,能利用业余时间进行美术作品创作和教学基本功练习,20xx年,在全国青少年诗书画摄影展评活动中获得了优秀奖,在20xx年全旗美术老师基本功竞赛中获得二等奖,美术、摄影作品多次获奖展出。

4、班主任工作

20xx年9月我有幸成为一年级班主任,在教化教学工作的同时,我自己也在不断的学习,不断的提高。校内文化艺术节,人文之旅夏令营,爱心义卖,诚信教化,成人仪式我和孩子们一同走进社区,一同入住农家,一同奉献爱心,一同感受大家,共享他们的心事,谈论孩子们的人生志向。

在刚刚接触班主任工作时,我还不能很好的把握自己的定位,像一个保姆一样事必躬亲,在不断的反思、视察与学习中,我起先学着成为孩子们的引路人,把握原则和方向,给他们充分熬炼的机会。并细致记录他们的成长路程中的点点滴滴,将他们的成果,设计成展板、卡片、幻灯展示给他们看,品尝自己的成长。

5、宣扬工作

作为美术老师,我担当了学校的各项宣扬工作,以摄影、设计制作展板、宣扬视频、书写活动标语、和学校宣扬资料制作为主。能够仔细负责地完成学校领导布置的各项宣扬工作,做到速度快、质量高。常常为了能完成一些紧急的宣扬任务加班加点,工作到深夜。

三、完成工作实绩

(一)、个人获奖状况

1、20xx年4月年度考核嘉奖;

2、20xx年5月年度考核优秀;

3、20xx年“星星火炬”中国优秀特长生推选活动优秀指导老师

4、20xx年市美术课件评比三等奖

5、20xx年论文《浅谈中学生摄影与人文素养培育》获市三等奖

6、20xx年市美术基本功大赛中学组三等奖

7、20xx年市中学美术“教坛新秀”

8、20xx年市优秀团员

9、20xx年论文《中学动画综合实践活动中的一个尝试》获市三等奖10、20xx年常州市优秀社团指导老师

11、20xx年教学设计《小图形、大品牌——标记设计》获省一等奖12、20xx年市优秀工会主动分子

13、20xx年常州市美术评优课一等奖

14、20xx年常州市区美术评优课二等奖

15、20xx年装饰画获常州市“沧海美术”杯中小学美术老师作品展三等奖16、20xx年市优秀团干部

(二)辅导学生参与各级各类竞赛获奖状况

1、20xx-2023市摄影竞赛三等奖1名

2、20xx年市中小学生摄影竞赛一等奖1名

3、20xx年第三届“将来之星”中国优秀特长生推选活动常州市中学组绘画类一等奖1名、二等奖1名;

4、20xx年市“春天的脚步”摄影竞赛一等奖

6、20xx年摄影社学生潘婧莹被评为江苏省优秀学生社团干部

7、20xx年承办市“人文奥运”摄影竞赛,获一等奖2名、二等奖1名、三等奖2名,学校获优秀组织奖

8、20xx年“阳光”摄影社获常州市其次届优秀社团称号

四、履行职责状况

以上是我任职以来的主要工作状况。虽然取得了一些成果,但这些都已成为了过去,在今后的工作中,我将一如既往地努力工作,不断地从各方面提高自己,争取为教化事业做出更大的贡献!

20xx年6月

老师职称述职报告篇2

20xx年6月毕业于z师范高校音乐系,本科,学士学位。工作以来始终担当音乐教化教学、共青团工作,20xx年被评定为中教二级职称。从教的几年里,始终把"做一名优秀老师"作为自己的努力目标。下面,我将本人的工作业绩简要汇报

一、师德思想

作为一名老师,我始终酷爱教化事业,坚决执行党的教化方针政策,自觉遵守学校的各项规章制度,以剧烈的事业心和责任感,以身作则、为人师表,爱岗敬业、甘于奉献。工作中我对自己严格要求,看法端正、兢兢业业,真诚爱惜学生、关切学生,在日常工作中我听从学校的工作支配,协作领导和老师们做好校内外的各项工作。

二、教化工作

教书育人是老师的天职。几年来,我始终工作在教化教学的第一线。在教学工作中,本人一贯踏实仔细,在业务上有钻研精神,讲求课堂教学艺术,努力培育学生的学习爱好,充分调动学生主动主动的参加学习。努力促进学校的艺术教化工作,为学校的艺术周、歌咏竞赛、文艺演出等做了大量工作,为学校培育了一支较好的艺术队伍,并努力为艺术院校输送人才,教书育人,重视德育工作,教学中寓教于乐,致力于在艺术熏陶和美的享受中培育高尚情操的合格人才。在20xx年,我获得了市级建设"十、百、千、万"工程活动师德模范荣誉称号。

自参与工作,我还始终致力于共青团的工作。我始终能摆正自己的位置,一边抓教学,一边有序开展团的工作。主动帮助书记开展各项工作,负责团内各项常规事务,并努力做好。先后多次获得"优秀团干部"、"新长征突击手"、"十佳少先队大队辅导员"等团内荣誉。

三、教学工作

在教学工作中,我主动投身教改,把提高课堂效益和培育学生的创新精神、实践实力,作为始终不渝的追求目标。我自觉更新教学观念,在教法上不断进行改革探究。不断改进和完善音乐教学模式并在教学中尝试运用。我仔细探讨中学学生的年龄特点和认知规律,学习运用电教媒体和现代教化技术,采纳启发式和探讨式教学方法,充分重视学生的主体位,在教学中摒弃传统讲法,代之以丰富多彩的音乐课堂活动、敏捷多样的授课方法,在传授学问的同时,提高学生的综合实力,收到了良好的教学效果。

在20xx年11月开发区优质课评比中,获得了z开发区音乐优质课评比一等奖。

在20xx年12月z市音乐课展评活动中,获得z市音乐课展评三等奖。

在20xx年8月开发区优质课评比中,获得z开发区音乐优质课评比二等奖。

20xx年我辅导的学生z在"蒲公英20xx青少年优秀艺术新人选拔活动"中荣获青年组二胡专业银奖;在z市中学生音乐、美术、书法竞赛中,荣获器乐组二等奖。

四、教科研工作

20xx年我参与工作以来在教化教学实践中,我大胆改革、不断推陈出新,主动投身教科研,结合教学实践和自己、学科组以及学校的科研课题,撰写了多篇教化科研论文。

论文《如何提中学学生的音乐鉴赏实力》在省级核心刊物《中小学教化》20xx.1上发表。

论文《中学生二胡教学中的素养培育》在省级刊物《新课程》20xx.11上发表,并在市级论文评比中获三等奖。

以上是我任职以来,取得的肯定成果。但教化是艺术,艺术的生命在于创新。我将以本次申报中教一级职称为契机,在今后的工作中戒骄戒躁,主动进取,勇于创新,再创佳绩。

20xx年6月17日

老师职称述职报告篇3

我叫孙万丽,今年36岁,20xx年6月毕业于榆林财贸学校,20xx年8月参与工作,被安排在武镇学区一村小学任教,20xx年晋升为小学一级老师,20xx年8月调入党岔镇银湾小学工作至今。在银湾小学,我主要教语文,有时也兼职教思品和体育。

回顾近几年来的教学工作,有苦有乐,有得有失,下面就来谈谈这几年的工作状况。

一、心系党岔,扎根党岔教化。

始终以来,我都知道党岔是个好地方,我被调在这里,起先也是迷茫、胆怯 的,但党岔百姓的纯朴,孩子们对学问的渴望,让我觉得这里更须要老师播洒阳光,在这里教了十几年书了,一拨又一拨的老师调往县城,但我依旧坚持着,因为我知道在哪教书都一样,都是传播文明、播洒希望,不如让自己这点小小的光线就照在党岔的土地上,十几年来,我无怨无悔地挥洒着自己的汗水,奉献着自己的青春,扎根党岔,永不言弃。

二、倾收教化,为人师表。

多年来,我深深相识到“教书育人”、“文明载道”的重要性。在工作中,我具有高度的责任心,无论是什么状况,我都以学生为中心,以教书为己任,从不轻易请假、缺课、旷课。同时我对学生的教化基本上是动之以情、晓之以理,帮助他们树立正确的人生观、世界观。在与同事相处时,从不计较个人得失,个人听从集体,在学生和同事中具有肯定的.威信。

三、仔细施教,狠抓教学质量,努力学习,提升自己的业务水平。

首先,作为一名小学老师,为孩子们打好基础,是我的责任。而这个基础就是靠严格要求自己,一丝不苟的工作看法来达到的。备课时,我都先把课文读熟,参考资料,再考虑学生的接受实力才备课。教学时,能随时依据详细状况调整教学安排和状态,改进教学方法,因材施教。所任教的各科在镇统考中都能名列前茅。

其次,我乐于学习,平常没事就上网看看别人的教学实录,看看别人写的教学论文等等。学校支配的各种培训,我都主动参与,只有这样不断的学习,我才能提高自己的业务实力和学问水平。

四、有苦有乐,有失有得。

人人都说教书苦、烦、累,这是实话,但世上也没有什么工作是不累的,只要你抱一颗真心来对待,信任别人也是看得到的,认可你的。

这十几年来,一拨又一拨的学子在我的教化下走向更高的起点,开启更好的人生。当然我的付出也得到了回报,因为各方面成果优异,20xx年度被县督导室评为优秀老师,20xx年我撰写的《小学语文教学中学生创新实力培育浅探》获得了一等奖等。成果属于过去,何况教化教学这门艺术是永无止境的,我将在今后的工作中虚心学习,勇于创新,再创辉煌。

感谢大家

老师职称述职报告篇4

各位领导、老师,下午好:

本人于1971年10月诞生于常州市新北区孟城镇,xx年毕业于镇江师专美术系,20xx年7月取得江苏教院函授本科文凭。20xx年被评为中学美术一级老师,现申报中学美术高级老师职称。

一、思想政治方面

忠诚于党的教化事业,酷爱本质工作,仔细遵守学校的规章制度,听从领导的支配,工作上兢兢业业,有剧烈的事业心和责任心,以身作则,为人师表,辛勤耕耘,静默奉献。以宽容、友爱之心与同事相处,同事间的关系相处特别融洽。

二、教学教研方面

(一)教学方面

在教化教学工作中,我仔细遵照《教学大纲》的要求,遵循美术教化原则,依据学校的实际状况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学安排。同时在课堂上仔细上好每一节课,把自己所学的学问尽心的传授给学生,使学生学到了肯定的基础学问,驾驭了美术的基本技能和技巧,同时也学会了推断美和创建美,提高了学生的审美实力。在教学中,我注意激发学生学习美术的爱好。我认为爱好是学习美术的基本动力,我充分发挥美术教学的特有魅力,使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习爱好,并使这种转化成长久的情感看法。同时将美术课程内容与学生的生活阅历紧密联系在一起,强调了学问和技能在帮助学美化生活方面的作用,使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。在课外仔细辅导爱好小组的学生,任现职以来所辅导的学生有二百余人在全国、省市获奖。xx年在丹阳市元旦作品展览中获“优秀辅导老师”,xx年在中国关切下一代身心健康工程全国义演活动中获江苏赛区“最佳辅导老师奖”。同年在第十二届全国中小学生绘画、书法作品竞赛中,荣获绘画类指导工作一等奖。一位学生的书法作品发表在《美术教化》杂志上,20xx年一位学生的书法作品发表在丹阳市爱祖国爱家乡《老少书画摄影集》上。20xx、20xx年十位学生的书法作品被选送到日本展出。有三位学生考取了省丹中的艺术特长生。多年的教学成果,获得了领导和同行的认可,xx年被评为镇教学骨干,xx年所在的新桥中学被评为丹阳市艺术教化特色学校,xx年绘画作品在丹阳市中小学教工书画

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论