2023年学校德育活动方案篇

2023年学校德育活动方案篇学校德育活动方案1

一、活动目的

进一步增加学生的组织纪律性，巩固学生原有的良好学习习惯、生活习惯；进一步增加学生的职业素养，强化学生职业意识，使学生回校后能快速适应学校生活，主动地根据学校的培育目标努力学习，使他们成为一名合格的中职学生。

二、活动时间

20xx年9月1日至9月8日

20xx年9月9日上午汇报展示。

三、活动内容

礼仪训练军事训练法制平安讲座德育常规

四、领导机构

组长：

副组长：

成员：

五、工作支配

1、礼仪训练考核

组长：

成员：

2、军事训练考核

组长：

成员：

3、宿舍内务考核

组长：

成员：

4、校内卫生、文明礼貌考核

组长：

成员：

5、校内音响广播：

考核时间：

上午7:40——12:00

下午2:20——5:30

晚上7:00——9:00

六、工作职责

1、训练小组长负责各训练项目的内容设置、训练老师的组织和管理；考核组全权负责对各项训练的组织实施；对参训班级的训练效果；对学生宿舍卫生、内务整理状况；对校内卫生、学生礼仪礼貌等方面进行全面考核。

2、专业部主任和德育干事负责组织本专业部各班级的参训工作；对班主任的出勤、班级训练的组织状况进行考核；对在训练过程中出现的问题协作训练老师刚好处理，保障训练质量。同时在学生回到教学区后，专业部要加强对学生在教学区的秩序、礼仪礼貌和卫生习惯进行管理和考核。

3、学生处人员依据分工，负责每天早上、下午的集合组织和学生总结；巡查校内卫生和学生的礼仪礼貌状况，每天下午5点收集各考核组考核结果并进行汇总。中午时段和下午放学时段进入宿舍督促管理人员的`工作，同时加强学生在宿舍内纪律的管理，晚自习后进入宿舍加强就寝纪律的管理。

4、设备部负责训练所需音响及其它相关设备的打算、安装及维护，已保证训练的须要。操场处、演播厅内、门厅处须要音响设备。

5、后勤处负责训练的后勤保障相关工作。

6、行政办公室做好德育周活动的宣扬报道，负责做好汇报展示的会场相关打算工作。朝露文学社负责训练快讯的编辑和信息报送工作。

7、每天晚自习向专业部通报当天各项考核结果，专业部对较差班级或个人进行指责、整改。

七、详细训练支配如下

德育周活动考核细则

军事队列训练评定标准

1、精神面貌好，敬重教官，听从吩咐、听从指挥意识好；

2、队列训练动作标准，出入场队列整齐，番号声（部呼、班呼）洪亮、整齐；

3、队列里无嬉笑打闹、懒散现象；

4、全班无缺席；

5、保持班级所在场地干净。

礼仪训练考核细则

1、精神面貌好，仔细做好每一个训练项目姿态；

2、队列里无嬉笑打闹、懒散现象；

3、能精确、美丽的展示全部训练内容；

4、全班无缺席；

5、保持班级所在场地干净。

拓展活动考核细则

1、精神面貌好，听从体育老师指挥和管理；

2、遵守嬉戏规则，敬重对手，活动中无嬉笑打闹、懒散现象；

3、爱惜活动器材，不得随意损坏，活动结束后刚好归还器材；

4、全班无缺席，主动仔细参加活动；

5、保持班级所在场地干净。

专题讲座考核细则

1、准时，进退场纪律良好，按指定位置入座；

2、精神面貌好，仔细听讲，做好笔记；

3、无懒散、讲话、睡觉现象；

4、保持班级所在场地干净。

环境卫生保洁考核细则

1、教室、公区按生活部检查要求准时打扫干净；

2、训练期间每班固定训练地点，不定时检查训练场地的卫生状况；

3、不在校内内、教学区吃零食，重点时段检查、记载、处理；

4、校内内无乱丢、乱扔垃圾；

5、文明入厕，确保厕所干净、无异味。

文明礼貌考核细则

1、每天集合进退场向沿途老师礼貌问候；

2、训练期间休息时间向经过或到班的老师礼貌问候；

3、休息时间遇见老师主动问候；

4、老师进宿舍，主动站立问候老师；

5、同学之间文明礼貌问候。

寝室内务考核细则

1、按时起床、就寝，严格作息时间；

2、室内地面清洁，无污渍，无杂物；门窗玻璃光明无灰尘；

3、桌面、窗台清洁，物品齐备且摆放整齐有序；

4、被褥叠放整齐，床单、被罩干净卫生；

5、床下摆放脸盆、鞋子整齐；室内空床物品摆放整齐；

6、室内空气清爽无异味。

学校德育活动方案2

为深化学校德育工作，加强传统美德教化，学校确定在学生中开展以“感恩、关爱、与责任”为主题的感恩教化活动，特制定本次活动方案。

一、指导思想

为落实《公民道德建设实施纲要》,坚持以人为本，贴近实际、贴近生活、贴近学生和知行相统一、教化管理相结合的原则，让学生懂得自己的成长离不开老师、学校、家长的付出，社会的关爱，学会对别人为自己的付出要感恩，懂得回报他人。把感恩之情化为剧烈的责任感，并付之于服务社会的实际行动，培育关切他人、服务社会、忠于祖国、道德高尚的有用之才。

二、活动意义

感恩，是中华民族的传统美德。感恩教化是教化者运用肯定的教化方法与手段，通过肯定的感恩内容对受教化者实施的识恩、知恩、感恩、报恩和施恩的人文教化；是一种以情动情的情感教化；是—种以人性唤起人性的人性教化。开展感恩教化，是加强社会主义精神文明建设，努力构建社会主义和谐社会，全面建设小康社会的须要；是加强学校德育工作，全面推动素养教化的须要，是弘扬中华民族优良传统的须要。

三、目标要求

1、提高感恩素养。明确什么是感恩?为什么要感恩?如何感恩?

2、促进校内和谐，融合师生关系，促进校内平安。3、促进家庭和谐，完善人际关系，构建和谐

社会。

4、促进学校实施素养教化，提高教化教学质量。把他们培育成为有志向、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

详细要求：学生从最基本做起，懂得知恩图报和施恩不图报的道理，既有报恩心，更有感恩行。在家庭尽孝心，在学校献关切，在社会献爱心。即至少做到：在家庭，孝敬父母，孝敬前辈，孝敬老人，讲文明礼貌；在学校，敬重老师，友爱同学；在社会，遵守公德，遵纪遵守法律，尊老敬贤，关爱他人，关爱社会，爱惜自然。

四、主要内容

感恩父母——感谢父母、长辈的'哺育之恩，学会孝敬父母长辈；

感恩师长——感谢老师的训诲，尊师重教；

感恩社会——感悟社会的馈赠和祖国的关爱，增加社会责随意识，树立报效祖国的思想；

感恩自然——感谢大自然的赐予，酷爱自然，增加环保意识；

感恩他人——感谢同学、挚友（包括学校等集体组织）爱心相助，促进互助互爱。

五、步骤与日常要求

1、制定安排，保证活动有序进行。

各年级各班班主任依据本方案，在班级中详细落实。各班把感恩教化活动的详细实施状况报德育处。

2、宣扬发动：主要通过班会、学校广播站、黑板报等宣扬阵地，对该项活动的目的、意义进行宣扬教化。印一封告家长书、播放有关感恩电影等，为活动开展营造深厚的舆论氛围。

●日常要求

1、感恩社会的关爱

开展爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱

社会主义的教化活动，引导他们感受今日的华蜜生活来之不易，树立正确的世界观、人生观和价值观，通过故事会、演讲竞赛等形式，使学生体会到社会对他们的至关至爱。接着利用“服务敬老院活动”、“其次课堂”等形式，激发和增加学生“报答社会、感恩社会、报效祖国”的深刻情感。

2、回报父母哺育之恩

开展为父母多做事，每天为家里做一件家务，如做饭、打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物；对父母多说知心话，每天给父母讲一个快乐的故事或做一次真诚的沟通；为父母过生日，给父母送礼物；每天为父母揉揉肩、捶捶背、洗洗脚；仔细倾听父母讲解并描述的事情，专心视察父母为我所做的事情，体会和感谢父母的艰辛和不易，培育学生感谢父母的哺育之情。

3、感谢老师的训诲之恩

开展学生向老师献真情活动。每天送老师一句温馨的祝愿；每天到校后和放学时向老师问好；在校期间，遇到老师自觉向老师点头问好，标准语言是“老师早”、“老师好”，声音宏亮。遇见年长者（不管是校内工友、老师家属，还是校外来校办事人员）自觉点头问好，标准语言是“您早”、“您好”，声音宏亮。要主动让道；听老师的话，按时完成老师布置的作业，表达对老师的感谢之情。

4、感恩他人（同学、亲友）的真诚帮助

见面后要主动问候；得到帮助后要真诚地说声“感谢”，做错事后要主动说声“对不起”；定期为同学或班级做好事，或开展“今日我值日”活动，掀起同学之间互帮、互助、互学、互进的热潮，增进同学之间的友情；每学期帮助一个在学习或者生

活上有困难的同学；回忆对自己帮助较大、恩情较大的同学或者亲朋，通过一封信、电话等通讯工具表达自己的感恩之情。

5、感恩自然的赐予

开展爱惜自然，爱惜环境活动。要求每一个同学主动植一棵树，养一盆花，爱护一片绿地，自觉成为爱惜环境、爱护环境的自愿者。开展讴歌大自然对人类赏赐的书、画竞赛和演讲竞赛，使学生能够形成感谢自然赐予的情感，使“爱惜自然、爱护自然”成为同学们的自觉行为。

6、切实组织开展观看感恩影片，吟颂感恩诗歌，传唱感恩歌曲，推介感恩美文，讲感恩之言的活动。

7、建立感恩记录本：刚好记录自己的言行和体会以及家长的评价，班主任并做好指导工作。

8、本方案作为长效教化机制，依据学段、学情支配实施。

学校德育活动方案3

教法与学法选择

教法：讲解并描述、探讨，角色扮演、创设情境

学法：嬉戏法、体验法

活动目的

1、使学生初步相识到学会合作的重要性，增加合作意识。

2、了解合作一般应有的正确看法和方法。

3、通过训练，培育学生初步的合作实力。

活动打算：

多媒体设备、皮球、小红旗等。

教学过程：

一、通过故事，相识合作

主持人（甲乙）：各位同学，各位老师，六8班心理健康主题班会现在起先。

1、讲故事

主持人甲：我给大家讲一个故事：从前，有五个指头兄弟，原来很和气。有一天，他们突然闹起别扭来，各夸各的本事大，谁也不服谁。闹得正起劲儿，一个皮球跑过来说：谁能把我举起来，谁的本事就最大。大拇指说：我来，我来！可是，无论它怎么用劲儿，也不能把皮球举起来。食指说：我来试试！可是食指也举不起来。中指、无名指、小拇指都试呀试，累得满头大汗，也没能把皮球举起来。皮球说：你们合作起来试试吧！五个指头相互合作，一下就把皮球举起来了。

从今，五指兄弟同心同德，相互合作，再也不闹气了。

2、同学们，听了这个故事，你有什么感想？

生：我觉得这五个指头都很傲慢，但是最终相识到错误了。

生：我想，假如我们以后也像这五个指头一样，做事情同心协力，肯定能为班级增光！

3、揭示课题：

主持人甲：看来，有些事情光靠个人的努力是办不成的，须要大家的合作才能胜利。合作是什么呢？

（出示合作的定义）合作：顾名思义，就是两个或两个以上的个人或群体，为了实现共同的目标而共同完成某项任务。

主持人甲：这节课我们就一起来谈谈：合作的力气。

二、观看动画感受合作

1、观看动画《三个和尚》

主持人乙：听了五个指头的故事，让我们懂得了做事情不能只靠个人的努力，下面我们来观赏动画《三个和尚》，你又能悟出什么呢？

主持人乙：大大的问号，给我们留下了无尽的思索：为什么人多了，反而没水吃了呢？那他们三个人怎样做才能有水喝呢？请大家帮帮他们出出办法吧！

生：一人一天的去挑水。

主持人点头默许。

生：两个人去抬，今日你们俩，明天他们俩，两人抬一缸，喝完就换人去抬。

主持人乙：这个分工很好！

主持人乙，是啊，合作是特别重要的，三个和尚只有合作才能喝到水，也只有懂得合作的人，才能做到人多力气大。

三、通过嬉戏，体验合作

主持人甲：人说：百听不如一见，百见不如一试。大家想不想真正的体验一下合作的力气呢？那我们就来做嬉戏体验一下吧！

1、嬉戏（一）探险家（出示嬉戏要求和规则）

一组成员围成一个圈，另一组选一个当探险家在圈内。圈内有八个个皮球，探险家要以机灵、快速、灵敏的方法把球全部踢出大圈，然后平安逃出。踢出一个球为一分，探险家逃出为两分。时间为三分钟，圈外的人可极力截住或快速踢回皮球，最终以积分多者为胜。

规则：探险家未踢完球不得逃出圈。

生做嬉戏。其余的同学在为自己组的同学加油。

2、嬉戏二《心心相印》

主持人乙：咱们再来做一个小小的嬉戏，看看哪个小队的同学做得最好做得最好的小队将赢得一面红旗。（出示要求）

嬉戏二：心心相印背夹球

规则：从教室这边到那边然后再走回来，分成4组，每组2人，背夹一篮球，步调一样向前走，以最先到达终点的小队获胜。

放音乐，学生做嬉戏，其余同学观看。

主持人乙：你们觉得这两个嬉戏好玩吗？

生：好玩！

主持人乙：这两个嬉戏看起来的确简洁，但做起来却不那么简单，这要靠大家齐心合力，动作协调一样才能做好。这就叫团结合作。

3、共享活动体验

老师的话过渡：为什么有的小组同学用时很快得分也很高，有的小组却很慢呢？我想对于这两个嬉戏，大家都有许多体验后的感受要与你们组其他成员共享，接下来请同学们沟通你关于这次体验的一些思索。但是沟通时我对大家有要求：

（探讨）沟通的内容主要有这样三个方面：

①活动中你有哪些特殊深刻的感受？

②活动中促进你完成任务的因素有哪些？

③活动中阻碍你完成任务的因素有哪些？

（发言）请每组组长发言阐述自己组沟通的结果。

主持人乙：点名让组长发言

第一组组长：第一嬉戏中我感受最深的就是我们在外面时，为了阻挡探险家踢出来，都在想，脚之间不要有空隙，千万不要让他们得了分。促使我完成任务的因素那就是：我们的集体的目标，还有我们协作的精神。阻碍我们的因素：他们下面的同学的有意捣乱的声音。

其次组组长：我对其次个嬉戏感受最深的就是在做嬉戏的`时候，我们组的两个同学商议好，肯定要步调一样走，球不要掉了，不能慌。促使我们完成任务的因素就是肯定要赢，不能落后于他们。

主持人甲：过渡：大家的阐述都特别精彩，我想把大家的观点综合一下，主要归纳了三点：

（1）只有团队胜利，个人才能胜利。

（2）要学会关注别人，为他人着想、为团队着想。

（3）了解影响合作的内外因素：成员特性（自以为是、自私、宽容等）和实力、安排与策略、合作意识、旁观者压力等。

4、老师小结：

看来要实现卓有成效的合作须要这些条件：团队统一的目标要放在首位、接着就是大家这种合作的意识和写作的精神，还有就是有效的方法、策略、良好的沟通、成员的特性与实力等。这些是同学们在活动后总结的阅历，当然我们最终的目的是把活动收获应用到实际生活中，我们才可以使这些活动的收获持续地发挥作用。

四、联系实际，找寻合作

主持人乙：团结合作不只局限在嬉戏上，就像老师刚才所说的，要落实在日常的学习、生活和工作中。在现实生活中我们都会从属于某个团队，比如班级、学习小组等等，在生活里面我们也会出现合作不良的状况。例如：班级大扫除中有的同学自私自利躲避任务，不愿担当力所能及的项目；还有上学期的校广播操竞赛。成果不错，值得表扬的同学有：xx、xx等同学集体凝合力很强；教室卫生，1组2组同学的分工明确，体现出了他们对班级活动的主动参加和对班级的酷爱；遇到同学请教学习问题不乐意回答；眼保健操、中午到校后纪律不好、爱讲话、爱做小动作、上课迟到等。

看看你是否也是其中之一呢，请看屏幕：这里有没有你。

出示幻灯片：

（发言）请几位学生发言。

生：这里面有我，课堂上我有时候不仔细听讲，影响别人听课。以后我不再这样了。

生：这里面也有我，有一次，同学问我问题，因为我想出去玩，就说自己不会。我以后也要改正。

主持人乙总结：这里面的行为都会影响班级的共同荣誉，因此希望大家生活在同一个大家庭中要有团体合作、奉献精神。

主持人甲：世界上的许多事情是要靠和别人共同协作才能完成的。希望我们都能从日常生活中学会与人合作，感受与人合作的欢乐。也希望我们在班级中既要尽自己最大的努力去完成任务，又要留意相互间的亲密协作，这样才能共同把一件事情办好。经过视察，我发觉我们班也存在许多问题。

出示幻灯片：

主持人乙思索：今后为了班级你该做些什么？请同学们先思索再小组内探讨沟通。

请同学回答，然后出示幻灯片：我能为8班做些什么。

五、话题探讨，运用合作

主持人甲：现在我们知道了如何去与同学团结合作，下面让我们帮帮他们吧？

出示幻灯片，那些自私的学生，不为班级着想的学生的做法。

指名回答如何去帮？

生：我会告知他，旅游以后可以去，但是学校的集体活动可就这一次，你肯定要为了班级的`荣誉参与。

主持人甲总结：同学们都说得很好，同学们，我们生活在现代社会里，有许多事情，要靠大家团结合作，才能把事情办好，所以我们从小就要学会与他人友好合作。

六、深化理解升华合作

师：通过今日的活动，你知道了什么？你还知道了什么？

依据学生的回答，让学生到黑板上写上：统一的目标、同心协力、心中想着别人、自我牺牲的精神等。

课前我们做过调查问卷，请同学们拿出来那张试卷，比照一下，看看你能得多少分，看你的合作意识是否很强。通过这节课的学习，我信任我们班的同学在这方面表现的会更精彩。

师总结：学会友好合作，是现代人必备的生存条件。因此，我们从小就要树立与人友好合作的良好心态和意识，它将指引我们走向一条胜利的道路。老师送你们一句话：学会与人合作吧，这将是你踏上胜利之路的捷径。

今日大家的表现让老师很感动，此时老师又想起一个寓言故事：天鹅，鱼和马一起拉小车，天鹅用劲往上拉，鱼用力向下游，马舍命往前奔，结果小车停止不前，于是天鹅变更方向，用劲向前飞，鱼用力往前游，马向前跑，小车拉动了。老师真心的希望大家，像漂亮的天鹅，昂扬的骏马，欢乐的鱼儿一样，团结奋进，努力拼搏，在大家的共同努力下，把我们的班级，我们的学校，创建的像漂亮的彩虹一样，在生活中留下光彩。

齐唱《众人划桨开大船》（在歌声中结束这次班队会）

教学反思：

在整个主题班会中，学生是课堂的主体，老师只是作为一个引导者、启发者参加其中。在整个过程中，老师所起的作用是创设一个合作的情境，使学生在整个活动中首先相识合作，然后感受合作，接着真正的去体验合作，运用合作，最终让合作的意识在心中定格。老师只是对课堂中学生的表现和体验做一个反思与总结，主要是让学生自己去探究、琢磨、体会、感受和感悟，进一步加深对合作的相识，并对其以后的合作行为做出新的构架。

学校德育活动方案4

指导思想：

为协作学校德育工作，结合三月份德育教化纪念日，扎实做好我校少先队员思想道德教化。特制定本次主题活动方案，以便各中队仔细开展主题教化活动，落实对学生的思想道德养成教化。

活动时间：

20xx年3月5日——3月30日

活动对象：

全体少先队员

活动预期目标：

1、通过国旗下讲话、晨会和班队活动课，让全体少先队员清晰知道“三月份德育教化纪念日”，并能说出相关主题教化日的意义；

2、各中队辅导员结合各年段活动要求，仔细制定班级活动安排或主题教化安排（重点开展好“‘雷锋’纪念日”、“‘三八’国际妇女节”和“全国平安教化周”），活动过程仔细组织（保留过程性材料参与少先队评比），总结阶段根据要求评比优秀少先队员、撰写活动总结；

3、全体少先队员了解“雷锋”的事迹，能够在“三八”国际妇女节为身边的人送出自己的祝愿，在3月xx日结合国旗下讲话对“平安”有更深刻的了解。

4、活动结束评比出“学雷锋‘好少年’”16名、“感恩少年”16名、“优秀中队”若干。

活动内容：

1、教化主题：“弘扬雷锋精神，争做少年雷锋”

让全体少先队员再次相识“雷锋”——这个中国大地上出现的平凡而宏大的英雄人物。尽管经验了许很多多不平凡的岁月，但雷锋精神却像一切属于时代、属于人民的美妙事物一样，始终珍藏在我们心底。引导少先队员抵制个人主义、拜金主义、享乐主义等消极腐朽思想对自己的消极影响。

2、教化主题：“知恩感恩，懂回报”

通过校内感恩活动，在妇女节到来之际，让队员为自己的妈妈、外婆、奶奶、女老师等送上最特殊的节日祝愿，献上一份最真诚的爱，旨在让队员们学会感恩、学会关爱，用真情和行动回报母亲、回报长辈，珍惜今日华蜜的生活和难得的真情与亲情！

3、教化主题：“学会自护自救，华蜜欢乐成长”

帮助学生树立平安意识，驾驭自护自救学问，提高小学生自我爱护实力，让每位少先队员能华蜜欢乐的成长，保证我校教化教学工作健康有序开展。

活动打算：

利用网络搜集相关教化资源（图片、视频等）、主题国旗下讲话、各中队活动安排制定。

活动详细要求及支配：

（一）、教化主题：“弘扬雷锋精神，争做少年雷锋”

1、在3月5日进行主题国旗下讲话，为组织召开“学雷锋”动发动宣扬。

2、利用晨会课、班队课，讲讲“雷锋的故事”、背背“雷锋的名言”、读读“雷锋的日记”，论论“雷锋的精神”。

3、在教室内开拓一块版面，出一期关雷锋的。墙报。在墙报中大力宣扬班中的好人好事，找出最有代表性、最有意义的好人好事来做典型。

4、组织全体少先队员观看短片《雷锋的故事》或电影《雷锋》。

5、中高年级少先队员要在活动中用日记、习作等形式记录下身边“小雷锋”的真实事迹，各班可以选择合适的时间进行集体沟通。

6、“雷锋‘好少年’”评比活动。

班主任仔细组织学生开展学雷锋精神活动，留意视察和发觉班内好人好事，树立班级典型，班主任组织全班同学评比出班内能够集中展示雷锋精神（某一方面）的最典型的`学生。少先队大队部将通过审查、公示，评比出“雷锋‘好少年’”予以表彰嘉奖。

（二）、教化主题：“知恩感恩，懂回报”

1、利用晨会课了解三八妇女节的来历和了解世界闻名女性的事迹。进行感恩父母的专题教化，让学生真正体会父母的辛苦与劳累，从而培育学生的感谢之心。

2、为妈妈（长辈）庆祝一次节日，懂得感恩，用行动回报母亲和长辈。开展孝敬母亲的“五个一”活动：①给妈妈说一句祝愿的话；②给妈妈倒一杯贴心的茶；③帮妈妈做一件家务事；④为妈妈洗一次脚；⑤为妈妈剪一次指甲。

3、完成一份特别的答卷——“不知道的世界，我的妈妈”

学校大队部给每位队员下发一份问卷，通过回答“妈妈的生日是那一天？妈妈属什么？妈妈最爱吃什么？妈妈每天做几小时家务？”等问题，触动孩子主动了解和关切自己的妈妈，明白妈妈在自己成长过程中的艰辛付出，懂得心怀感恩。各班班主任利用主题班会时间，组织同学们介绍自己的妈妈，沟通自己答卷过程中的收获和感受。

4、依据各中队实际状况，组织开展一次主题中队活动。

5、感恩征文评比。为了切实加强学生的亲情教化，学校将组织以“感恩”为主题的征文活动。（上交时间：3月26日前，3—4年级每班2—3篇，5—6年级每班3—5篇。

（三）、教化主题：“学会自护自救，华蜜欢乐成长”

1、开展“平安”教化主题国旗下讲话。

2、各中队通过学习自护自救学问，集体编出一句便于学生记忆背诵的顺口溜或警句。

3、在班级板报中出一期“平安教化”主题板报。

4、实行一次班级和校内平安大检查，师生合力排查解决平安隐患。

5、通过校信通平台向家长发送一条平安教化主题短信。

6、全校实行一次平安疏散演练。

7、各中队结合主题教化活动开展一次总结表彰的主题中队活动。

学校德育活动方案5

一、指导思想

以中共中心办公厅关于德育问题的批示为指针，以《公民道德建设实施纲要》为中心，以发展学生特长和特性为重点，以实践体验活动为途径，提高队员的整体素养，以党的“十七大”精神和“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕学校的“团结向上创佳绩，强化管理上台阶”工作思路，坚持教化创新，深化教化改革，把握“创新和发展”这一主题，为了提高学生的全面素养，特殊思想品德素养，加强德育的实践性来引导、教化学生，通过德育基地活动培育爱祖国、爱家乡、爱人民、爱劳动、爱学习的良好品质。在驾驭科学文化学问的同时，具备了较强实践实力、社会适应实力，以适应素养教化的要求。

二、德育工作领导小组

组长：王新柱副组长：操勇

成员：王芬谦许祥林朱宝珍

高安春(校外辅导员)

三、活动思路

1、学年初召开德育领导班子会议：协商以敬老爱老为基地的德育活动研讨会，建立活动方案。

2、依据实际制定参与基地活动德育工作安排。

3、围绕德育基地主题坚持不懈地组织老师进行团队学习，启发指导老师形成共同的.德育教化观，达成共同的行动目标，使全体德育老师成为我校德育基地教化活动的引导者。

4、拓展德育渠道，形成敬老爱老特色基地独特的、优化的、稳定的德育风格。进一步实施好手拉手活动，通过集思广益、求实创新，使手拉手活动更富有时代气息和影响力。

四、详细活动

1、要求围绕学校敬老爱老德育基地建设这一主题，充分发挥学生绘画的优势，做好校内(教室)的美化、亮化工作，做到“让每一块墙壁说话”，营造良好的敬老、爱老教化氛围，校内德育环境布置力求人文化、生活化、特性化。

2、以我们清油河敬老院为活动主阵地，每年重阳节都组织师生进行慰问活动，并组部分少先队员到敬老院表演节目、献上礼物、帮助老人打扫卫生……为老人们献上浓浓的节日问候。

3、组织学生进行敬老爱老演讲竞赛。

4、实行一次敬老爱老图片展。

5、定时组织学生去敬老院做好事，让他们为孤寡老人打扫卫生、洗衣洗头、写春联、贴年画、置办年货等。

6、年度末组小学生为老年人进行文艺大展示，丰富老人的精神文化生活。

孟子说：老吾老以及人之老，敬老爱老是我们中国的传统美德，有老人，敬重老人，事实上就是敬重我们自己!要培育学生良好思想道德素养，就要从小学生起先。从小学教化起先。

学校德育活动方案6

一、活动的目的

为了帮助同学更好贯彻“文明、诚恳、守信”的做人原则，作一个有优良品质的文明初中生，结合校内内文明与不文明的现蹡踈踈自己观点，同时发出倡议：希望大家做一名值得自蹪的文明初中生。

二、活动打算

1、开学初，组织学生学习有关社会礼仪的学问。

2、平常滨意到一些不良习惯，利用晨会、班会刚好加以订正和教化。

3、活动时间及地点：20xx年xx月xx日九（x）班

4、活动过程：

1）老师导入。

2）活动程序。

（一）活动起先：

一、班长讲话并宣布活动起先：

同学们，大家下午好！今日我班在这里开幕主题班会，主题是：争做文明学生。希望大家相互协作，主动发言。下面班会正式起先。

从踏进这个校内起先，每天我们呼吸着她馥郁的芳香，采撷着学问的花纉。校内须要每个人共同努力来建立，在良好的言行下为学校增加光彩。我想问大家，你认为自己是一个文明人吗？我们踈踈身边存在有哪些不文明现象。

1、同学们各抒己见，自由发言。

甲：同学们乱扔乱丢乱吐现蹡非常严峻，扔纸片、扔纸盒、扔饮料瓶，更不文明的是走着，吃着，吐着，扔着。

乙：说的溡错，我们身边破坏公共财物也非常严峻，举两个例子，班上的縸箕、扫把、提渴桶领回来不几天损坏了，还有许多同学的课桌都画了“大花脸”。（一些同学默不作声）

丙：还有一些欺压弱者或弱势群体的，怜悯弱者，是中国的人之常情，但有的同学以大欺帏，以强凌弱，特殊是欺压那些弱者，甚至乱起外号，以别人的残疾来取笑。

主持人：刚才同学们说的是大家平常常常看到的不文明的现蹡，我们不能这么做，要坚决与这些行为划清界限。

2、同学们探讨、发言。

某同学：文明言行主要是三管好。管好自己的嘴，不要乱骂人，不讲脏话，不放野话，不起外号，不乱吐，管好自己的脚，不要乱走，乱踢、乱踩、乱塌，管好自己的手，不要乱丢乱扔，不要随意伸手拿别人的.东西，不要打人，不要损坏公共财物，不要乱采乱摘。

3、倡议书

敬爱的同学们：

学生，家之学子，国之将来。我们应当切之弊端，正身立己，扫除不良行为习惯。关键在于自身思想上的相识与重视。只要我们有恒心，有毅力，溡有攻不破的难关；只要我们真正有“建文明校内，做文明学生”这个理念，帱能清除掉全部的“问题”，完善自我。踏踏实实做事，正正稳稳做人，主动树立校内新风。只有这样才能从根源上发觉到自己的问题所在，提高个人修养，只有这样才能真正成为一个和踐发幕的人，一文明合格的当代中学生。在此，我们呼吁大家以文明为己任，从现在做起，从自身做起，从自己身旁点滴帏事起先，时刻紧记我们的口号：人人讲文明进步，从改掉一个不良习惯做起！由此，班委倡议：

（1）爱班爱校，说文明话，作文明人，塑造学生文明形蹡。

（2）以校为家，爱惜公共设施，杜绝损坏公物，拒绝课桌文化。

（3）遵守公共规则，维护正常的校内秩序。

（4）戒除抽烟、酗酒，严守校规校纪。

（5）服饰整齐大方，不配带耳环、项链等饰物。

（6）男女同学，自帊自爱，正常交往，举止文明，言行得体。

班主任总结：

通过召开本次班会，大家的礼仪学问又比以前丰富了，其实讲礼仪帱在我们的生活中，在我们每个人的言行举止中，希望每个同学都能成为一名懂礼仪、讲礼仪、守礼仪的公渑！班会反思

1、整个活动过程都充溢着惊慌、快乐的渔減，大家都在开心地減围中又学到了许多礼仪学问。

2、订正了同学平常不在意的一些不合礼仪的细微环节、习惯。

学校德育活动方案7

一、指导思想：

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，实行科学发展观和党的教化方针。以提高学生的全面素养，特殊思想品德素养为目的，加强德育的实践性来引导、教化学生，通过德育基地活动培育爱祖国、爱家乡、爱人民、爱劳动、爱学习的良好品质。在驾驭科学文化学问的同时，具备较强实践实力、社会适应实力，以适应素养教化的要求。

二、活动目标：

1、通过德育基地的活动，培育爱祖国、爱家乡、爱人民、爱劳动、爱学习的良好品质。

2、通过德育基地的活动，培育学生的创新精神和实践实力。

三、活动内容：

1、组织学生参观革命先烈刘英、刘铁的家乡活动，激发学生酷爱家乡、酷爱祖国的热忱。

2、政教处、少先队、组织学生去参观祥发公司参观，并整理厂区卫生。

3、政教处组织学生进行国防教化讲座。

四、工作措施：

1、进一步加强阵地建设，努力完善各阵地的规章制度，努力用好校外德育基地。

2、与各基地领导协商后，定期组织学生到基地进行参观学习或实践活动，使学生受到良好的'思想道德、实践体验教化。

3、德育基地活动要有专人负责，活动班级班主任随队做好平安工作。基地活动前应对学生做好教化工作，要求他们保持少先队员的良好形象，留意文明礼貌，不怕苦不怕累，体现我校良好的学风、校风。

4、根据德育基地协议书的要求，爱惜德育基地的各种物品，不得触模有主要价值的物品和易损坏物品。

6、德育基地活动期间，指导老师应根据活动的内容，布置学生做好实习记录，写活动心得，开展评比活动。

学校德育活动方案8

为深化实行《xx市委、xx市人民政府关于进一步加强和改进学校德育工作促进学生健康成长的实施看法》(市发〔20xx〕13号)和《关于学校德育工作的责任分工》(市文明委发〔20xx〕9号)精神，特制定如下实施方案。

一、工作目标

坚持德育为先，育人为本。发挥教化系统部门优势、人员优势、阵地优势，遵循学生身心发展规律，开展贴近时代、贴近生活、贴近学生实际的丰富多彩活动，增加德育工作的吸引力和感染力，引导广阔中小学生欢乐学习，健康成长，成为德智体美全面发展的社会主义合格建设者和牢靠接班人。

二、主要任务

(一)开展行为养成教化。要根据“年年有重点、年年有主题、年年召开现场会”的思路，通过开展“习惯之星”道德实践体验、推行“自我管理、自主教化”模式，实行“特性化评语”评价等活动，仔细落实“八大习惯”养成教化。全市中小学生要养成良好的文明礼仪习惯，特殊是待人接物的习惯;养成良好的自主学习习惯，特殊是预习的习惯;养成良好的阅读习惯，特殊是在阅读中思索的习惯;养成良好的写作习惯，特殊是坚持每天写日记的习惯;养成良好的健体习惯，特殊是每天熬炼一小时的习惯;养成良好的卫生习惯，特殊是不随地吐痰、不乱扔废弃物的习惯;养成勤俭朴实的习惯，特殊是不穿名牌服装、不吃垃圾食品的习惯;养成酷爱劳动的习惯，特殊是会做家务的习惯。

(二)开展心理健康教化。抓好心理健康教化，搞好标准化心理辅导室建设，实现“有场地、有人员、有设备、有制度、有档案”。重视心理健康测评工作，开展调查分析探讨，做到“三个关注”，即：关注全体学生，关注个体差异，关注问题学生。开展心理辅导活动与训练，健全学生人格，提高学生综合素养。

(三)开展志向信念教化。以社会主义核心价值体系为重点开展志向信念教化，实施“六项行动”，实行“六项措施”，开展世界观、人生观、价值观、审美观和生涯规划教化，引导学生科学制订人生发展规划，学会选择，学会把自身的发展同服务国家、服务人民的使命结合起来，增加社会责任感和使命感。

(四)开展公民素养教化。在广阔中小学生中树立“社会主义民主法治、自由同等、公允正义”理念。通过建立“课题引领、主题带动、实践驱动、行政推动”的运行机制，引导学生正确处理“四个关系”，即：“人与人、人与自然、人与社会、民主与法制”的关系，培育具有社会公德、家庭美德、个人道德的社会主义合格公民。

(五)开展法制教化。发挥法制课主渠道作用，依托小学思想品德课和中学思想政治课，将环境爱护、道路交通平安、国防教化、消防平安教化、毒-品预防教化、预防青少年违法犯罪教化等有关法律、法规，纳入教化教学安排之中，做到法制教化与思想品德教化相结合，与日常行为习惯养成教化相结合，与心理健康教化相结合，与校内文化建设相结合，与家庭教化相结合，提中学小学生遵纪遵守法律行为实力。

(六)开展主题教化。突出爱国主义、民族精神和社会主义核心价值体系教化。利用“七一”、“八一”、“十一”以及“九月份弘扬和培育民族精神月”，开展“诵经典、唱红歌、看红片”主题教化活动。深化挖掘春节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等传统节日的文化内涵，组织开展感恩教化，加强传统美德教化，培育学生的人文情怀。利用各县中小学生素养教化实践基地和左权麻田八路军总部、大寨虎头山森林公园以及“一城、两寺、三山、五院”等德育基地，常常对学生进行诚信文化、忠孝文化以及晋商精神、太行精神、大寨精神和时代精神教化，培育学生的家乡情怀和创业意识。规范升旗仪式和班团队会，组织开展读书竞赛、演讲竞赛、朗读竞赛和综合辩论赛等活动，对学生进行“五讲、四美、三酷爱”教化。通过各种活动强化学生酷爱祖国、酷爱人民、酷爱xx的情感。

(七)开展校内文化建设。深化推动“六大”创建活动，完善校内文化基础设施，加强校旗、校徽、校歌、校训建设，打造“一校一景、一校一品、一校一特色”的学校德育新特色，提升校内文化品位，建立现代学校制度。以“四姿、三声、两操、一活动”为抓手，大力推动“让学校充溢朝气、让学生健康成长”、“阳光体育一小时”、“说一般话、写规范字”等活动。定期举办校内科技文化艺术节活动，用优秀文化占据校内精神领地，为中小学生的终身发展奠定深厚文化底蕴。

三、推动措施

(一)强化师德师风建设。仔细落实《中小学老师职业道德规范》，以“八个提倡、八条禁令”，严格规范老师从教行为。开展以“学生评老师，老师评校长、家长评学校，校长老师访家长“为详细内容的”三评一访”活动，主动营造教书育人、管理育人、环境育人、服务育人的深厚氛围，激励广阔老师以人格魅力和学识魅力感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。

(二)抓好德育骨干队伍建设。重点抓好班主任和心理健康老师队伍。实施《xx市中小学班主任“十二五”培训行动安排实施方案》，分年度、分类别、分层次地开展培训，并将培训、考核与聘任、嘉奖、评模、晋级进行挂钩。细心组织，定期举办各种层次的班主任素养展示活动，提高班主任技能和综合素养，实现班主任队伍专业化。落实市委文件要求，协调财政、人事和编办等部门，加大老师补充录用力度，确保到20xx年全市学校配齐专职专业心理健康老师。

(三)提高家长教化水平。通过成立家长委员会，办好家长学校，举办家庭教化巡回报告会，普及科学的家庭教化学问，引导家长树立现代教化理念，驾驭科学的教化方法，树立正确的子女成才观，提高家长的品德修养和教化子女实力。开展“文明家庭”、“学习型家长”、“子女教化楷模”等评比活动，教化家长以身作则，创设和谐、向上、文明的家庭环境。

(四)建好学生社会实践基地。全市11个县级青少年活动中心和4个乡村少年宫，要健全管理制度，提升服务实力，举办活泼多样、内容丰富的体验活动，做到校内教化和校外教化有效连接。要逐步建立完善的社会实践资源网，有安排地组织学生开展探讨性学习、道德实践以及社会实践活动，培育学生酷爱劳动、酷爱生活的情趣，教化学生学会相互敬重，学会互帮互助，增加集体主义观念，提高实践创新实力。

四、近期重点工作

(一)掀起学习热潮，以市委文件精神为指引，开创学校德育工作新局面。各级教化行政部门、各级各类学校要仔细学习市委、市政府出台的两个文件，仔细领悟张璞书记和程锡景副书记的讲话内容，仔细落实全市青少年德育工作电视电话会议精神，以剧烈的责任感和使命感做好学校德育工作，深化推动全市中小学德育工作科学发展。

(二)深厚校内文化氛围。各学校要结合“六大创建”，接着引深楼层文化、宿舍文化、班级文化，探究制度文化、行为文化，进一步丰富校内文化内容，形成显明的特色和文化积淀。市局将适时开展校旗、校徽、校歌征集评比活动。

(三)加强德育骨干队伍培训。在市局组织高一、初中骨干班主任培训的基础上，各县教化局、学校要仔细落实《xx市中小学班主任“十二五”培训行动安排实施方案》，今年年底以前要完成中小学班主任、少先队辅导员、政教干部的'德育序列化专题培训。各县和市直学校近期要将培训支配上报市局政教科，本学期结束要报回培训总结。11月下旬组织全市科技老师培训，大力推动学校科普活动、科学技能实践、动手课程的开展，进一步提升我市中小学生的科技创新意识和动手操作实力。

(四)开展“双十双百”评比活动。“双十双百”评比活动是推动学校德育工作的一项有效举措，是学校德育工作先进个人和集体的展示平台，市局将每年开展“双十双百”评比表彰。今年开展十佳文明礼仪老师、百佳“八大习惯”之星、十佳心理健康辅导室和百篇学生社会实践教化案例征集。

(五)表彰举荐市级、省级三好、优干、班主任。各县、各学校要严格标准、严格程序，仔细、肃穆做好20xx年评比表彰工作。

(六)开展“好学生、好老师、好校长、好家长”评比表彰活动。

(七)筹备学校心理健康教化研讨会。总结我市有关县、学校心理健康教化工作的阅历，筹备召开全市中小学心理健康教化工作研讨会，推广典型，表彰先进学校和优秀辅导室、先进个人，发挥榜样示范作用。

(八)开展建设“书香校内”系列活动。开展规范汉字书写教化特色学校建设，开展推广一般话宣扬周，通过推动会、展示会、学问竞赛等形式，培育学生深厚的读书爱好和良好的读书习惯，提升国家通用语言文字应用实力，弘扬中华优秀文化传统。

(九)成立全市中小学德育工作探讨会。增加德育科学探讨实力，力争省级课题，把握德育工作的前瞻性，提高德育工作的针对性和实效性。

(十)编印xx市学校德育工作简报。各县、各市直学校要指定专人上报本县校信息，每周至少一篇。市教化局将定期编印德育简报，反映全市教化系统和各级各类学校在实行全市学校德育工作会议过程中的工作动态。

五、组织机构

组长：

副组长：

成员：

六、工作保障

(一)组织落实。各级教化部门、各级各类学校要充分相识加强和改进学校德育工作，促进青少年学生健康成长的重要性，始终把学校德育工作摆在突出位置，纳入教化事业发展和学校发展总体规划。要成立组织机构，主要领导要亲自抓，分管领导要详细抓，相关科室要各把一口，真正建立起统筹协调、分工明确、各尽其责的德育工作管理体系。

(二)制度落实。建立制度保障机制。定期召开德育工作例会，探讨解决重大问题;设立德育专项经费，加大德育经费投入;加强德育基础设施建设，改善德育工作条件;培植先进典型，带动整体发展;加强德育理论探讨，不断探究学校德育工作新途径。

(三)检查落实。完善德育工作考评体系，定期开展德育工作督查。学校德育工作要纳入县级教化行政部门发展评估之中，纳入义务教化阶段学校标准化建设和示范中学、合格中学建设，纳入学生综合素养测评之中。充分发挥评估督查的导向作用，表彰先进，鞭策后进。

各县、市直学校要确定专人进行信息上报，并于11月15日前将联系人详细状况报市教化局政教科。

学校德育活动方案9

一、活动主题

立德树人，华蜜成长。科研增效，彰显特色。

二、主要活动

（一）主题班会活动月

1、活动时间：20xx年9月

2、活动主题：以爱国主义教化、同等公正教化、文明礼仪教化、习惯养成教化、法制教化、责任教化、爱心（感恩）教化、诚信教化、生态教化和自信教化等十大主题为选题重点，具有教化性、时代性和创新性，符合新道德教化理念。

3、活动形式：各学校制定系列化、常规化主题班会活动安排，全部班主任在活动期间至少组织两次主题班会，学校要有必要的督促、检查、评价措施和行动，确保活动有序、高效运行。

（二）第九届新道德教化试验优秀主题班会评比

1、参评范围

全区各级各类学校班主任、政教（团委、少先队）管理人员。担当班主任工作，班级管理成果突出的老师优先参评。参与区级竞赛评比的老师必需在活动月期间至少组织过两次主题班会。

2、内容要求

（1）班会主题要具有教化性、时代性和创新性，符合新道德教化理念。参考选题范围：爱国主义教化、同等公正教化、文明礼仪教化、习惯养成教化、法制教化、责任教化、爱心（感恩）教化、诚信教化、生态教化和自信教化等十大主题。

从参考主题中分散选择参评主题，同一单位同一学段老师参评主题不得重复，否则，取消参赛资格。

（2）依据学生的生活实际和发展须要确定详细内容，挖掘学生生活阅历中的道德素材，关注学生在认知水平、情感看法、心理特征、价值观等方面的差异，形成满意学生道德发展须要、易于接受的`详细教化内容。

（3）班会活动形式新奇多样，切合主题；设计合理，运作完整，时间把握恰当。

3、活动形式

本次评比活动实行逐级评比、择优举荐上报的方法进行。各单位要广泛发动，严格程序，择优举荐。不仔细参与活动月、不经过竞赛产生的选手不得参与区级竞赛。区教科研科研中心将组织专家评委会，实行老师现场上课、评委现场打分、当场亮分的方式进行。区级竞赛拟于10月进行，详细时间、地点另行通知。名额安排表见附件1，评价标准见附件3。

4、评比与表彰

评比结束后，区教科研中心将表彰一批区优秀主题班会课，获奖老师享受同级优质课待遇。举荐特殊优秀的主题班会课参与市级评比。

学校德育活动方案10

一、指导思想

如今的学生大部分是家庭中的宠儿，以自我为中心的意识很强，再生活动，他们不懂得怎样去关切、爱惜他人。为了变更这样的现状，深化“新世纪我能行”体验教化，开展“养成道德好习惯”，加强小公民道德建设，促进儿童的健康成长。依据我校的实际状况，主要选择敬老院作为我们的活动基地。通过让队员到基地为老人们服务，培育为他人奉献的'意识，并使他们感受到碍事一种高尚的行为，是人世间最美妙的语言，有爱的世界最美妙，培育他们的社会责任感。

二、详细活动支配

1、选择好活动基地——村敬老院、果园、村塑料大棚等。

2、每两个月到基地活动一次，并且明确每次活动的内容，提出每次活动的要求和须要留意的问题。如到敬老院做到：

(1)打扫院子、打水、洗衣服。

(2)整理房间、擦玻璃。

(3)梳头、理发、打扫卫生。

(4)表演节目、打扫卫生。

3、按安排实施详细行动。

4、谈谈每次活动的收获。

三、活动留意事项

1、每次活动前打算好活动所须要的物品。

2、班主任做好每次活动的组织工作。

3、活动中应当留意平安纪律。

学校德育活动方案11

一、活动主题

少年传承中华传统美德。

二、活动时间

20xx年6月至11月。

三、参与对象

全市一般中小学校在校学生。

四、活动内容

20xx年“少年传承中华传统美德”系列教化活动包括“小小百家讲坛”“墨香书法展示”“寻访红色踪迹”“小小传承人”“我的家风故事”“英雄在我心中”六项活动。

1、“小小百家讲坛”。组织中小学生围绕中华优秀传统文化，阅读中国古典文学、民族文化、历史典故、神话寓言等经典读物，开展诵读和主题演讲，增加对中华优秀传统文化的理解和认同。

2、“墨香书法展示”。主动推动书法教化健康和深化发展，激发培育广阔中小学生学习和观赏书法的热忱，不断提高审美实力和人文素养，努力增加文化自信和爱国情感。

3、“寻访红色踪迹”。要通过综合实践活动、研学实践教化、冬夏令营等活动，组织中小学生到革命历史遗址、革命历史博物馆、革命先辈纪念馆、烈士陵园等场所参观学习，引导学生了解、学习中国革命史和中国共产党历史，加深对革命传统和革命精神的感悟，传承红色基因。

4、“小小传承人”。组织中小学生在了解历史文化学问的基础上，充分结合当地非物质文化遗产资源，发掘家乡的优秀传统文化，学习体验并动手制作非物质文化遗产项目和产品，争做非遗的小传承者。通过传承实践，将中华优秀传统文化和中华传统美德内化于心，变成个人的自觉行动。

5、“我的家风故事”。激励中小学生收集自己家族中的优良家风故事，通过征文、演讲、主题班会、微视频等形式进行展示，大力弘扬勤俭、节约、孝顺、坚韧等中华民族传统家庭美德，形成主动健康的人格和良好的品质，教化引导学生把爱家和爱国统一起来，培育学生先大家后小家、为大家舍小家的家国情怀，努力成长为中国特色社会主义事业合格建设者和牢靠接班人。

6、“英雄在我心中”。通过宣扬英雄模范人物事迹，组织学生观看爱国主义影片，阅读英雄革命家书，走访革命后代，实行歌咏竞赛和文艺演出等，引导学生牢记英雄，崇尚英雄，捍卫英雄，学习英雄，关爱英雄，传承和弘扬无私无畏、精忠报国的'英雄精神。

五、活动要求

各县区要在以往组织活动的基础上，深化挖掘系列教化活动的内涵，进一步创新方式，制定切实有效的工作方案，重视并做好活动的策划和组织工作，保证本县区活动顺当开展。

1、统筹支配。要结合xx市“新时代·新德育”中小学德育行动，统筹支配德育主题活动，丰富活动形式和内容，挖掘地方德育资源，努力扩大活动感染力和影响力。

2、严格把关。要确保各项活动能够体现中华优秀传统文化、革命精神和社会主义核心价值观等内容，做到思想观点正确，内容健康向上。

3、广泛宣扬。要大力宣扬系列教化活动的阅历和成果，扩大活动的覆盖面和影响力，与各级文明办、团委、妇联及关工委等单位和部门主动帮助。

4、确保平安。要加强平安防范，活动要做好平安预案，落实平安措施，强化平安教化，有条件的地区可为学生购买必要保险。

学校德育活动方案12

一、指导思想

紧紧围绕“两型社会”建设要求，以强化节约资源和爱护环境意识为主线，以开展创建“两型”学校为动力，加强教化宣扬，提倡节约环保，厉行节约，提高相识水平，促进学生“两型”理念内化，形成勤俭节约的良好习惯和爱护环境的责随意识，充分发挥学校在“两型社会”建设中的表率与辐射作用，为创建“两型社会”做出主动贡献。

二、创建主题

创建“两型”学校，培育高素养人才。

三、创建工作领导小组

组长：陈亚明

组员：杨菲、胡海超、董文飞、彭冲

四、活动支配

1、成立学校创建工作德育活动领导小组。在德育校长牵头领导下，政教处、团委各负其责，明确分工，细心组织，确保德育创建活动顺当开展。

2、制定学校创建德育活动方案。在学校德育管理中，结合校内仁爱文化建设与文明创建工作，主动摸索节约、环保的