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文档简介

幼儿园大班教案《小老鼠打电话》含反思活动名称：小老鼠打电话活动对象：幼儿园大班活动持续时间：约45分钟教学目标：1.培育幼儿对数字的理解与记忆，提高数字识别本领。2.通过仿照对话，培育幼儿的语言表达本领和对日常交流的初步应对本领。3.提高幼儿的集中注意力和听讲本领。4.培育幼儿的想象力和制造力。教学准备：1.电话主机（玩具电话）1个2.电话卡片10张（上面写有数字1—10）3.活动介绍卡片1张4.准备课件1份5.录音设备（笔记本电脑或移动电话）6.同学课堂笔记教学步骤：一、活动介绍1.班主任向幼儿介绍今日的活动内容——小老鼠打电话。2.班主任呈现电话主机，并向幼儿说明此电话主机只能用于玩耍、对话等，不可用于打真实电话。3.班主任向幼儿呈现电话卡片，并向幼儿解释，今日他们将在活动中学习数字识别本领，用电话和小老鼠通话。二、活动执行1.班主任予以幼儿几分钟时间来谙习电话卡片上的数字，并将幼儿分成若干个小组。2.班主任联系每一个小组的小班委，要求他们从1—10依次进行拨号，依据电话卡片上的数字，以“喂！你好？”的方式接电话。接电话的小班委要大声回答：“你好，我是小老鼠，你是谁？”3.在接通电话后，班主任引导幼儿与小老鼠进行对话，并依据幼儿的不同回答，引导幼儿发挥本身的想象力和制造力，构思对话内容。对话示例：小老鼠：你好，我是小老鼠，你是谁？幼儿：我是张天啊。小老鼠：张天啊，我近来在迷失方向，你能帮我找到家吗？幼儿：好的，你在哪里？小老鼠：我在一棵大树下面等你，你能来找我吗？幼儿：好的，我立刻过来。4.班主任察看幼儿的表现，并在幼儿完成对话后适时确定他们的表现，激励他们下次活动时连续发挥本身的想象力和制造力。三、反思本次活动中，幼儿通过仿照对话，培育了本身的语言表达本领和初步的日常交流应对本领。同时，积极参加活动可以提高幼儿的集中注意力和听讲本领。在教学过程中，我们发觉有些幼儿难以记住电话卡片上的数字，这时我们便会使用了重复强化的方法，帮忙他们记忆。因此，我们认为在今后的教学中，应更多的运用多元化的教学策略，积极找寻适合幼儿的教学方法，使教学更加有效。另外还需要注意的是，幼儿在参加活动的过程中，可能会显现各种

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