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文档简介

幼儿园大班教案《圆形滚得快》教学概述：本节课是一节幼儿园大班数学课，紧要围绕圆形这一几何形状打开，通过“圆形滚得快”这一教学主题，让孩子们在游戏中学习，并感受圆形形状的惊诧。本节课将通过游戏、手工制作以及讨论互动等形式，让孩子们渐渐把握和谙习圆形这一几何图形，并在动手实践中形成对圆形的基本认得和理解。教学目标：学问目标：1.同学能够辨认出圆形，并了解其基本特征和性质。2.同学能够通过手工制作，巩固对圆形的概念和认得。本领目标：1.培育同学的察看力、想象力和动手本领。2.提高同学的集体合作精神。情感目标：1.让孩子们感受把握学问的喜悦。2.激发孩子们对数学的喜好和酷爱。教学重难点：重点：1.同学能够辨认出圆形，并了解其基本特征和性质。2.同学能够通过手工制作，巩固对圆形的概念和认得。难点：如何通过游戏和实践活动，让同学真正领悟圆形。教学准备：1.圆形物品，如篮球、足球等。2.绳子、激光笔等小道具。3.纸、剪刀、彩笔等手工制作材料。4.图片、视频等多媒体资料。教学流程：第一步：导入（5分钟）1.老师拿出不同尺寸的球，比如篮球、足球等，放在课桌上，让同学察看。2.问同学，这些球有什么相同之处？如何称呼这种形状？3.引出圆形的概念，并给同学简单地介绍圆形的基本特征和性质。第二步：游戏环节（15分钟）1.老师让同学分成多个小组，每组站在操场上。2.老师把绳子系成一个大圆形，然后用激光笔往圆形四周划出不同的弧形线条。3.让每个小组轮番站在圆形四周，用足球或篮球等物品沿着弧形线条滚动。4.游戏结束后，老师再次引导同学讨论并总结圆形的特征。第三步：手工制作环节（30分钟）1.老师给每个同学发放纸、彩笔等手工制作材料。2.讲解如何制作圆形的方法，比如画圆、剪圆等。3.让同学动手制作圆形，可以画出圆形、剪出圆形等。4.激励同学从不同角度察看、描绘和创意圆形。第四步：讨论环节（15分钟）1.老师呈现不同的圆形图片、视频等多媒体资料，让同学观看并表达本身的看法。2.引导同学从实际生活中找出更多的圆形，如饼干、杯子、钟表等。3.让同学用本身的语言描述圆形的特征和性质，如直径、半径等。第五步：小结（5分钟）1.让同学回答几个有关圆形的问题，以检查同学的学习效果。2.再次强调圆形的特征和性质，并要求同学在日常生活中多注意发觉圆形。教学反思：本节课通过游戏、手工制作和讨论等活动，从不同角度让孩子们渐渐感受和理解圆形这一几何形状的特征和性质。在游戏环节中，孩子们积极地参加，体验圆形的滚动流畅感；在手工制作环节中，孩子们磨练了动手本领和表达本领；在讨论环节中，孩子们通过呈现、讨论等方式不仅仅学会了如何辨认圆形，还提高了本身的语言表达和思维本领。教学目标达成情况：本节课同学对圆形有了初步认得，能够简单地描述圆形的基本特征和性质；同学在游戏和制作活动中表现积极，学习效果达到了

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