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文档简介

幼儿园大班教案《种豆豆拾豆豆》含反思教案概述主题：种豆豆拾豆豆适用对象：幼儿园大班教学目标：1.听懂并能正确朗读目标语言内容：“种豆豆，拾豆豆。”2.能理解并提出简要的豆子生长的过程。3.培育幼儿的莳植意识和责任心。4.提高幼儿的察看本领和手眼协调本领。教学准备：1.豆子、小锄头、小铲子、水壶、小水瓶、土、花盆。2.绘本《种豆豆拾豆豆》。3.背景音乐《三字经》中的“人之初，性本善，性相近，习相远。茍不教，性乃迁，教之道，贵以专。”4.制作幼儿园小报呈现墙。教学过程：1.导入：老师播放《三字经》中的“人之初”背景音乐，告知孩子们我们都是善良的，我们要让这份善良从小做起。接着，老师问孩子们“你们知道农夫种庄稼吗？他们都是怎样种庄稼的呢？”引导孩子们谈论。最后告知孩子们今日我们要一起莳植田园里的作物——豆子。2.豆子莳植：老师向孩子们呈现豆子，询问孩子们“豆子要种在哪里？”“怎么种？”引导孩子们一起用小铲子和小锄头挖土，用水壶浇水，种下豆子，并适时标明标签，以免被挤到一起，让孩子们充分成功感和责任感。3.成长过程：在种豆子的过程中，老师引导孩子们本身维护豆子，每天用小瓶帮豆子浇水，察看豆子的成长过程，记录下豆子萌芽、成长、开花、结果等环节，并在呈现墙上制作小报告。4.绘本阅读：老师带领孩子们阅读《种豆豆拾豆豆》绘本，借助图片和动作让孩子们更好地理解书中内容，同时对书中的翻译进行讲解。5.拾豆子：等豆子成熟后，老师提示孩子们去地里拾本身种下的豆子，洗净晾干。并带孩子们辨别颜色和形状相同但品种不同的豆子，以磨练幼儿的察看本领。6.总结：老师与孩子们一起总结今日的活动，检查豆子成长的过程，邀请孩子们谈谈本身种豆子时有哪些经过和感悟，体现小小种子的气力。反思：1.教学目标明确，教学步骤清楚，且有导入、提问、回应、引导、复盘等多个教学环节，既切合孩子们的认知特点，也促进教学效果的提高。2.老师在整堂课中一直关注孩子们的情感需求，通过“人之初”的背景音乐和豆子植物的细心呵护，让孩子们充分善良和责任感。同时，通过绘本的阅读，让孩子们快速进入课堂氛围中。3.整堂课程突出了幼儿进展的“教育与生活密不可分”的特性。老师不仅教授孩子们豆子莳植的基础学问，引导孩子们学会植物护理方法，更让幼儿了解到生命的成长过程，从而产生对生命的关注和感悟。4.老师在教学中重视将教材内容与实践相结合，加添互动的环节，以提高孩子们的情感和认知投入度。但在授课时间上可能需要依据每个孩子的实际情况适度调整。5.整堂课能够让幼儿们从实践中受益，培育幼儿的莳植意识和责任心，提高孩子们的察看本领

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