幼儿园大班教案《谁能代替它》（通用）

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幼儿园大班教案《谁能代替它》（通用）幼儿园大班教学方案《谁能代替它》

大班《谁能代替它》课适合大班的嬉戏主题教学活动，使孩子们可以集思广益，敏捷思索力量，培育孩子细致的观看力量，感受到“替代”的重要作用，并乐观参加嬉戏活动，并学会爱护自己，看看幼儿园班级《谁能代替它》的教学方案。

[活动]

1.培育孩子细致的观看力量，感受“替代”的重要作用。

2，进展思索状况，敏捷思索素养。

3.乐观参与嬉戏活动并学会爱护自己。

4.在活动中呈现孩子可爱的一面。

[活动预备]

胶带，小铁桶，球，盒子，书本等；放映机

[活动程序]

1.谈话珍宝，今日的天气真好，我们一起去郊游。

放置音乐《郊游》老师和年轻人一起在活动室里做节奏。

2.当您外出一个小铁桶时，请说嘿，这是什么？这有什么用途？人们最初用完油漆后就留下了噢。

然后您考虑一下，这个小桶怎么办？老师总结说（当水桶，长凳，垃圾桶，鱼缸等）让孩子自由想象说话时。

3.交谈孩子可以很聪慧，可以想出许多好的方法。

是的，我刚刚听说欢乐班上的孩子们在郊游中也遇到了一些问题。

我们为什么不去关心他们？

呈现图片

（1）外出时发觉许多柴火。

我把它们分成两堆，但只有一根绳子。

我想将绳索分成两部分，但是没有刀，如何将绳索切成两部分？（包括瓷砖，玻璃碎片，砖块等）

（2）用柴火煮一会儿饭，但是遇到了新问题没有筷子，怎么吃面条？（竹子，树枝等）

（3）吃完饭后，搭帐篷休息一会儿，困难又来了没有锤子，怎么钉？（让孩子们认真观看，多动脑筋，运用他们的想象力，多想些事情。

）

4，我们只是关心幸福班上的孩子们，他们很快乐，并说感谢你，你快乐吗？走吧，我们去郊游。

听音乐，做节奏，然后连续郊游。

5，音乐，问孩子们，你累吗？休息一下？但是，假如没有长凳呢？查找替代品吗？让孩子们在活动室找东西。

6.对话您使用什么代替了替补席？

7，孩子们，请好好休息，让我们去玩耍，走出活动室，然后结束。

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