部编教材《雷雨》专家课件1

16雷雨黑沉沉压下来垂下来乌云蜘蛛

蝉鸣窗户清新渐渐地迎面扑来我会读词语

1-3自然段雷雨前4-6自然段雷雨中7-8自然段雷雨后

同学们回忆一下，课文是按什么顺序来写雷雨的呢？自读（1—3自然段。）雷雨前，课文中写了哪些景物？圈出来。自读要求1满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不出。2忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。3闪电越来越亮，雷声越来越响。1满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不出。2忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。3闪电越来越亮，雷声越来越响。满天的乌云，黑沉沉地压下来。满天的乌云，黑沉沉地压下来。

满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。1、树上的叶子不动，蝉不叫。2、树上的叶子一动不动，蝉一声也不出。你感觉到周围的环境怎样？

满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。忽然一阵大风，吹——————，吹——————，吹——————。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。

金黄的稻谷()下头。

苹果从树上（）下来。叶子从树上（）下来。兔子的耳朵从头上（）下来。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。

一只蜘蛛从网上

垂下来，好像在说

。

闪电越来越亮，雷声越来越响。闪电亮，雷声响。默读课文4-6自然段你感受到了什么？用“

”画出相关句子。自读要求：

6渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。4哗，哗，哗，雨下起来了。

5雨越下越大。往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。

6渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。4哗，哗，哗，雨下起来了。

5雨越下越大。往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。

也看不清了？渐渐地，渐渐地，雨下起来了。雨越下越大。雨声也小了。读7、8自然段一边听一边想，你仿佛看到了什么？听到了什么？

7天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑来。

8雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。部编教材PPT《雷雨》专家课件1部编教材PPT《雷雨》专家课件1

一条彩虹挂在天空。部编教材PPT《雷雨》专家课件1部编教材PPT《雷雨》专家课件1雷雨后蜘蛛又坐在网上。部编教材PPT《雷雨》专家课件1部编教材PPT《雷雨》专家课件1我看到

，我听到

。部编教材PPT《雷雨》专家课件1部编教材PPT《雷雨》专家课件1天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑来。雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。部编教材PPT《雷雨》专家课件1部编教材PPT《雷雨》专家课件1

部编教材PPT《雷雨》专家课件1部编教材PPT《雷雨》专家课件1我的小任务:1、仿照课文的写作方法，留心观察天气的变化，写一篇观察日记。2、试着背诵课文。

部编教材PPT《雷雨》专家课件1部编教材PPT《雷雨》专家课件11.江南应该是多雨的，雨丝接连不断，时长时短，却量出了天地的距离。披着布衣裳的小镇里的人们撑着一把把油布伞，脚板在磨得光亮的石板上踩出好听的声音。2.迷路的燕子也会闪身躲进剥落了红漆的屋檐下，甩甩头，用喙梳理好被打湿了的软塌塌的羽毛。3.本文能抓住江南景物特征，表现出江南的风物人情。作为一个“没有去过江南”的人，能写得如此意境悠远恬静，实属难得。文章有两大优点，一是细节描写细腻、突出，写出了江南婉约宁谧的一面，使读者从字里行间就能看到江南的婉约的美；4.二是全文景物色调与意境紧密，呼应第一段“那青石桥石板路小巷深深的江南，那杨柳岸晓风残月婉约的江南”，全文结构严谨。

5.自然景物千差万别、千姿百态。比如花，牡丹艳丽多姿，荷花亭亭玉立，腊梅清香四溢；比如水，大海汹涌澎湃，湖泊水平如镜，小溪潺潺涓涓。在不同心境的人眼中，即使同样的景色也会呈现不同的面貌。6.景物和景物之间的空间关系描述清楚。人走景移，要随着观察点的变换，不断展现新画面。这样就能把移步中或移步后所见到的景物具体地展现出来，使读者