最新中考物理考点专题指导第二十一讲-声与电磁波课件

1知识精讲考点清单2教材素材提升图说物理第二十一讲声与电磁波声与电磁波超声波和次声波声的利用减弱噪声的途径声与电磁波的辨析声音的特性声音的产生与传播传递信息传递能量声源处传播过程中音调乐器发声辨析声音的产生发声体的判断声音的传播响度音色声速回声人耳处知识精讲考点清单一、声音的产生与传播1.声音的产生：声音是由物体的________产生的.一切正在发声的物体都在振动,振动停止，发声也就停止，但传声并未停止.2.发声体的判断：人说话时，声音由______振动产生，管乐器的声音由________的振动产生，弦乐器的声音由________的振动产生，打击乐器如鼓声是由鼓面振动产生的.振动声带空气柱弦3.声音的传播(1)形式：声音以波的形式传播.既可以传递________,又可以传递________.(2)条件：声音的传播需要_______真空______(选填“能”或“不能”)传播声音.3.声速的影响因素(1)介质：声音在不同的介质中传播速度不同，一般来说，v固___v液___v气.(2)温度：声速的大小还跟介质的温度有关，15℃时空气中的声速是______m/s.4.回声测距：s=______.其中v表示声音的传播速度，t表示从发声到接收到回声所用的时间.信息能量介质不能>>340特性音调响度音色

定义声音的________声音的________声音的品质影响因素声源振动的频率：频率越高，音调越______a.发声体的振幅：振幅越大，响度越________b.到声源的距离：距离越近，响度越________c.声音的分散程度：越分散，响度越小发声体本身：材料、形状、结构高低强弱高大大二、声音的特性特性音调响度音色

波形图______图振动得更快，频率更高，________更高_______图振幅更大，响度更_____波的_____不同，即_____不同甲音调甲大形状音色特性音调响度音色

改变方法(1)弦乐器(弦振动发声)：弦绷得越紧、弦越细、越短，音调越高(2)管乐器(空气柱振动发声)：空气柱越短，音调越高(3)打击乐器：打击面绷得越紧，音调越高(1)打击乐器、管乐器、弦乐器：用力越大，响度越大(2)改变与发声体的距离：距离越近，响度越大改变发声体的材料、形状、结构等特性音调响度音色

生活实例男低音女高音、手指按压琴弦的不同位置等“引吭高歌”、“声音洪亮”、公共场合禁止大声喧哗等未见其人，先闻其声(听声辨人)、分辨不同乐器的声音等区别a.音调和响度没有必然的联系，音调高的响度不一定大b.音色只与发声体本身有关，不受音调、响度的影响c.在声音的传播过程中，音调、音色一般不会变化，响度会随传播距离的改变而改变三、听觉范围：多数人能够听到声音的频率范围大约从20Hz到20000Hz.频率高于20000Hz的_________和低于20Hz的_________都是不可听声.四、正常人耳听到声音的条件：声源在振动、频率在听觉范围内、有传播介质、合适的响度.五、减弱噪声的途径1.防止噪声产生：在_______处控制.如：摩托车的消音器；考场周围禁鸣喇叭；上课时禁止大声喧哗等.2.阻断噪声传播:在___________中减弱.如：住宅安装双层玻璃；关闭门窗；高架桥上的隔音挡板；道路两边种树；音乐厅的墙壁用吸音材料等.3.阻止噪声进入人耳：在______处减弱.如：机场人员佩戴耳罩；用手捂住耳朵等.超声波次声波声源传播过程人耳声电磁波(光)相同点(1)都属于波；(2)都可以传递信息与能量；(3)都可以在空气中传播；(4)都能发生反射不同点产生产生物体振动产生迅速变化的电流传播条件需要介质，不能在真空中传播________介质，可以在真空中传播速度速度在15℃空气中的速度为340m/s在真空中的波速c约为_______

m/s不需要3×108六、声与电磁波的辨析声电磁波(光)应用举例传递信息超声波：超声定位(超声导盲仪、倒车雷达、声呐)、B超、检测金属工件是否有裂纹次声波：地震探测仪手机、无线电广播、电视、导航、除倒车雷达外的其他雷达、移动通信、遥控器、电视台、卫星系统传递能量超声波：洁牙、除尘、碎石、清洗精密仪器次声波：次声波武器微波炉、紫外线杀菌教材素材提升图说物理命题点：声音的传播1.如图，手指轻敲课桌桌面(不要使附近同学听到敲击声)，耳朵贴在桌子上______(选填“能”或“不能”)听到敲击声，这说明了________________．(2019张家界2改编)(RJ八上P29图2.1－7)能固体可以传声命题点：声音的产生与传播2.如图所示，将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到的声音会逐渐______，最后听不到声音；再让空气逐渐进入玻璃罩内，听到的闹铃声又逐渐______(前两空均选填“变大”、“变小”或“不变”)，由此说明声音的传播需要______，______(选填“能”或“不能”)在真空中传播．(2020枣庄28改编)[RJ八上P28图2.1－5、JK八上P37图3－1－8、2012河北32(1)]变小变大介质不能命题点：声音的特性3.如图，拨动琴弦时使琴弦______发出悠扬的琴声，当演奏者用力拨动琴弦时，可以提高声音的________；若用大小相同的力分别拨动长而细的琴弦和短而粗的琴弦时，琴发出声音的________不同．(2020滨州2改编)(RJ八上P27导图)振动响度音调命题点：声音的特性4.如图所示，把钢尺紧按在桌面上，使钢尺的一端伸出桌面，用大小不同的力拨动钢尺，则钢尺发出声音的______不同．改变钢尺伸出桌面的长度，用大小相同的力拨动钢尺，则钢尺伸出桌面的长度越短，振动越______(选填“快”或“慢”)，发出声音的音调越______(选填“高”或“低”)．(2020淮安21改编)响度快高(RJ八上P32图2.2－1)命题点：声音的特性5.如图所示，在筷子上捆一些棉花，做一个活塞，用水蘸湿棉花后插入两端开口的竹管中，用嘴吹管的上端，可以发出悦耳的哨音．哨音是由_____________振动产生的，并通过________传入人耳；上下推动活塞，并用相同的力吹活塞的上端时，是为了改变哨音的________，向上推活塞时，哨音的该特性会变________．(2020衡阳19改编)(RJ八上P37图2.2－8)管内空气柱空气音调高命题点：声音的特性6.如图所示，人听到的鼓声是由________振动带动周围空气振动产生的，人用力击鼓是为了改变声音的________．(2019天水1改编)(RJ八上P29图2.1－6、JK八上P37图3－1－7)鼓面响度命题点：声的利用7.如图所示，医生利用的B超是借助__________来查看胎儿的发育情况，这利用了声能够传递________．(2020陕西2改编)(RJ八下P39图2.3－4)超声波信息命题点：声的利用8.如图所示，将一支点燃的蜡烛放在扬声器的前方，当扬声器发出较强的声音时，可以看到烛焰随着音乐的节奏晃动．扬声器的纸盆由于________发出声音，烛焰的晃动说明声能够传递________．(教材素材改编)(RJ八上P40图2.3－5)振动能量命题点：噪声的控制9.如图所示，图甲是在____________减弱噪声，图乙是在____________减弱噪声，图丙是在________减弱噪声．(2020张家界1改编)甲乙丙(RJ八上P44图2.4－3、20