部编人教版《天窗》课件1

3.天窗

语文统编版四年级下天窗给乡下的孩子带来了什么？为什么说天窗是孩子们“唯一的慰藉”呢？我们一起去看一看。

夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许，“到屋里来啊！”跟着木板窗的关闭，孩子们也就被关在地洞似的屋里了。这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。“跑跳”、“仰着”、“看”等词语体现了孩子们天真、活泼的特点以及在雨中玩耍的兴奋。“这时候”指的是什么时候？为什么说这时候小小的天窗是孩子们“唯一的慰藉”？雨点卜落跳带子似的闪电风、雨、雷、电扫荡世界想象锐利

从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥；你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗会使你的想象锐利起来！比喻，拟人。写出了孩子们透过天窗看到和想象到的情景。

晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩。你偷偷地从帐子里伸出头来，仰起了脸。这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！不情愿“这时候”又是指什么时候？两次说小小的天窗是孩子们“唯一的慰藉”，表达了怎样的情感？

晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩。你偷偷地从帐子里伸出头来，仰起了脸。这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……比喻、排比。“山似的“、“马似的”“巨人似的”写出了孩子们想象中云彩千变万化的景象。巨人似、马似的云连续三个“也许······”构成排比句，写出孩子们由一条黑影产生的联想，体现了孩子们丰富的想象力，也体现了天窗带给孩子们的快乐。一起读一读最后一自然段，结合课文，说说为什么要感谢发明天窗的大人们呢？

发明这天窗的大人们，是应得感谢的。因为活泼会想的孩子们知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任何他看到的都更真切，更阔达，更复杂，更确实。“无”和“虚”指透过天窗看到的或感受到的模糊的影像，“有”和“实”指想象中的具有清晰形象的事物。孩子们是怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”的？你偷偷地从帐子里伸出头来，仰起了脸。发明这天窗的大人们，是应得感谢的。连续三个“也许······”构成排比句，写出孩子们由一条黑影产生的联想，体现了孩子们丰富的想象力，也体现了天窗带给孩子们的快乐。关心和帮助他人是一门（学问），需要我们不断地学习。孩子们是怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”的？从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥；“这时候”指的是什么时候？为什么说这时候小小的天窗是孩子们“唯一的慰藉”？本文通过描写乡下孩子们透过屋顶上小小的天窗所看到的、听到、想象到的情景，表达了孩子们对大自然奥秘的向往与追求。“不同”让生活更精彩。列举诚信的宣传标语：诚信是做人之根本，诚信乃社会发展之根基；这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！关心和帮助他人是一门（学问），需要我们不断地学习。规则是我们自己制定的，大家都应该自觉遵守）。晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩。天窗给乡下的孩子带来了什么？在“海岛逃生”游戏中，我们想尽一切办法不让任何一个（小伙伴）“落水”。可是，在校园生活中，我们有时却会因为种种原因（冷落、排斥或者忽视）了某些同学。关心和帮助他人是一门（学问），需要我们不断地学习。公路修到若尔盖湿地，使人们可以欣赏到湿地的美丽风光，但也给这里生活的小动物带来了（威胁）。第三单元我们的公共生活我们每个人都有（不一样的）特点，每个人在性格、特长、爱好等各方面都不相同。自己的特点可以在（镜子中）、（活动中）找到，也可以从（他人的看法中）了解到自己的特点。这些年，通信领域中的新技术、新业务、（新产品）如雨后春笋般出现，令人应接不暇。“千里家书只为墙，让他三尺有何妨。长城万里今犹在，不见当年秦始皇。”这首“让墙诗”就出自六尺巷一段历史典故。这个典故告诉我们（与邻居相处，要相互理解、相互包容）每个地方都有各自的（特色），都有值得骄傲的文化。我们应该相互尊重、相互（理解）、相互包容。比如山西（刀削面）、兰州（拉面）、武汉（热干面）就成为地方名片。曾经有一名叫（雷锋）的解放军战士，他是一个充满爱心的人。选择交通工具，要综合考虑每个人的愿望、（每种交通工具的特点）、（出行费用）等因素。列举诚信的宣传标语：诚信是做人之根本，诚信乃社会发展之根基；诚信是美德，信用是生命；诚信为荣，失信可耻。在公共场所供大家使用的（设施），称之为“公共设施”。它是为了方便大家的（生活）而设置的。常见的有：分类垃圾箱、交通信号灯、护栏、（公用电话）、花坛、休息椅、（邮筒）、街道指示牌、过街天桥、小区（健身器材）、路灯、（凉亭）、公厕......这些年，通信领域中的新技术、新业务、（新产品）如雨后春笋般出现，令人应接不暇。随着轮船、汽车、飞机等交通工具的诞生，人们出行变得轻松起来，日行千里早已成为平常事。人们在出行时有着多样化的选择，（不同的交通方式）给我们带来了不一样的体验。规则是我们自己制定的，大家都应该自觉遵守）。“不同”让生活更精彩。比如（不同的乐器，不同的音色，不同的旋律，交织在一起，组成优美的音乐）；（花园里的花朵五颜六色、千姿百态。）第三单元我们的公共生活天窗

孩子们唯一的慰藉

看见雨脚闪电星云黑影

无穷无尽

想象结构梳理本文通过描写乡下孩子们透过屋顶上小小的天窗所看到的、听到、想象到的情景，表达了孩子们对大自然奥秘的向往与追求。主旨归