管理学小知识课件

管理学小知识6、黄金时代是在我们的前面，而不在我们的后面。7、心急吃不了热汤圆。8、你可以很有个性，但某些时候请收敛。9、只为成功找方法，不为失败找借口(蹩脚的工人总是说工具不好)。10、只要下定决心克服恐惧，便几乎能克服任何恐惧。因为，请记住，除了在脑海中，恐惧无处藏身。--戴尔．卡耐基。管理学小知识管理学小知识6、黄金时代是在我们的前面，而不在我们的后面。7、心急吃不了热汤圆。8、你可以很有个性，但某些时候请收敛。9、只为成功找方法，不为失败找借口(蹩脚的工人总是说工具不好)。10、只要下定决心克服恐惧，便几乎能克服任何恐惧。因为，请记住，除了在脑海中，恐惧无处藏身。--戴尔．卡耐基。管理学基本原理管理是设计和保持一种良好环境，使人在群体里高效率地完成既定目标管理是Dorightthings,Dothingsright管理是计划、组织、人事、领导和控制引言现阶段我国的经济发展迅猛，竞争也越演越激烈，除了增强我国的综合国力，也要提升我的科技水平，因此科学技术发展现在是中国发展中最重要的一个项目了。因为科技水平及其科学素养比较薄弱的话会直接导致我国的综合国力变弱，不能与其他国家一较高下。而要想提高科技水平就必须加强培养科技人才，提升国民的科学素养。如果尽早培养人们的科学教育会对科学素养的养成有很大的作用，所以我们应该从基层抓起，从小培养人们的科学素养。一、提高农村学校学生科学素养培养的重要途径农村学校的学生们对于科学浓厚的乐趣有利于养成良好的科学素养。因此激发学生们对科学知识产生浓厚的乐趣还是非常重要的，提高农村学校学生科学素养培养的途径可以从下面这些方面着手：1.合理的开发和利用课程资源，选取学生熟悉的事物作为要探究的教学内容在农村地区大部分学校都没有设立科学实验室这个课程，因此在农村展开科学教育的难易程度比较大，如果没有实验伴随着科学教学知识的科普，学生们可能很难理解它的实际性质。那么这就非常需要代课老师合理的对课程进行开发，并采取农村学校的资源优势，如校舍和走廊规划环境，草木等一些学生熟悉的事物，利用这些资源使代课老师教学内容的实现。举个例子，《大树》这一节教学内容中，老师可以将学生带到户外观察树的形成，从而引导学生做生活的观察者，真正了解生活中所有的事物。并且让学生在课堂上讲述自己了解到的情况，这么做将很大程度的提升学生对科学教育的热爱。2.把生活带进课堂，多联系生活，在现实生活中运用事物讲解和交流在科学教育中，部分学生的对一些科学知识不容易理解，产生这样的原因最主要的是在学生感兴趣的基础上科学知识的内涵太过深奥。这种情况就应该要求教师用一些学生们熟悉的事物加以语言来诠释科学知识，应该使用实际的比较现实的一些形象具体的范例来表达，而不能运用过于抽象的话解释。比如在教师讲述《伴性遗传》的时候，将所要表达的知识与现实生活相结合，可以运用红绿色盲、血友病的遗传方式，也可以运用相关的系谱图让学生们更直观的了解，对科学素养培养更加深入人心。3.营造开放式的教育理念，倡导“生本课堂”的教学实践活动世界非常大使农村的学生们对任何事物都充满了好奇心，并且以极大的热情投入到科学学习中，教师必须在尊重学生意愿的基础上建设和谐的学习氛围。现阶段对于如何提高农村学校学生的科学素养培养的途径其中有一个就是营造开放式的教育理念，倡导“生本课堂”的教学实践活动，使学生成为课堂的主导，自行探索学习课本中的知识，从而提高多实践教学和教育事业的发展。科学实践活动主要围绕科学知识与生活的事物，使学生快捷的应用学到的知识，把科学教学与生活问题联系起来，以提升农村学校学生的科学素养培养。如做实验、动手制作简易教具、科技实践调查等活动。4.充分利用现代化教育技术由于我国的科技在不断的发展前进，使我国的教育和学习的环境发生了特别多的改变，随着广播电视、电脑、多媒体、互联网等现代化的技术出现。所有农村学校也有了一些先进的教育技术，这是对农村学校学生科学素养培养的提升有了比较好的教学资源，教师们必须充分利用这些先进的教育技术，对学生进行科学知识的教育，运用这些现代化技术替换以前常用的教学方式，如粉笔还有黑板，让学生们尝试新的多媒体教育技术前提下学习科学知识，提升农村学校学生科学素养。[1]二、提升农村教师的科学素养在提高农村学校对学生科学素养的培养的同时也必须提升农村教师的科学素养。因为在学生接受教育的过程中教师的作用是非常大的，既是学生探索知识的领路人，又是学生的学习指导员，所以提高老师的科学素养是主要的途径。相对城市学校而言，农村学校相对缺少专业的老师，许多教师教授的科目比较多，教学方式也并不专业，因此学校需要改善这一现象。可以招收专业化教师，也可以根据新课程的标准理念，对教师进行多方面的培训培养，提升师资力量。结语综上所述，农村大力发展培育人才和科学素养的前提下，农村学校的老师们要培养学生对科技的兴趣，在原有的教育资源基础上充分提升教学质量，并在闲暇的时候拓展自己的科学文化各个方面的认识和了解，并为学生们营造一个良好的学习环境，不断更新的教学内容和方法，让学生们能够对科学文化感到有兴趣，促进学生的科学素养的培养。2011年夏，我们刚开始接触高效课堂理念，校领导组织了第一批初三毕业班的教师四十多人奔赴山东杜郎口中学实地考察学习。经过半个月的考察学习，老师们带着兴奋与疑惑回来了。兴奋的是高效课堂真的很给力，它给了学生自主学习的机会，尽情展示的空间，学生的各种能力都得到了长足的发展；疑惑的是我们真的能改革成功吗？我们的学生会像杜郎口中学的学生一样健康成长吗？带着一连串的疑惑与问题，第一批培训教师利用节假日对全体在校教师进行了首轮高效课堂培训，同时也“照葫芦画瓢”地为我们展示了一节节高效课堂学习课，尽管不够成熟，也很杂乱，但它同样给我们带来了新奇与活力。让我有深刻感悟的是2013年9月28日，学校邀请杜郎口中学的几位专家教师到我校讲座授课。我听了常燕老师的一节政治观摩课，感触颇多，从学案的设计到小组的培训，都令我眼前一亮，以前自认为很完善的导学案其实实效性很低。我必须重新编制适合学生的学案与具有个性的导案。功夫不负有心人。看着一份份浸满汗水但问题诸多的导学案，我很有成就感。接下来，就是2013年11月21日，全市初中高效课堂观摩推进会的召开。我有幸被学校安排参加了观摩教学课活动。这次观摩课，让我有了前所未有的感觉，我似乎一下子明白了许多，也一下子成熟了许多。但是，我清楚地知道，自己离真正的高效课堂还相差甚远，但我相信通过自己的不断努力，我会慢慢强大的。总有一天会与我们四中一起走向成功，一起书写灿烂的未来。一、导学案的编制2013年11月21日，全市初中高效课堂观摩教学活动是我最难忘的时刻。我有幸参与了上课，这次授课的内容是“尊重与平等”，这个内容对于七年级的学生来说有点抽象，不易理解。当我着手编制导学案时，脑子里一片空白，思维一直被恐惧包围着，不知道该如何下手。后来，我静下心想想，无论怎样，都得战斗。是战士，就得冲锋陷阵，决不能临阵脱逃。于是，我反复阅读教材。我想将抽象概念具体化、通俗化，必须通过大量的故事材料证明人人生而平等，没有高低贵贱之分，必须平等地对待每一个人；尊重别人，就是尊重自己；每个人都应该受到他人的尊重的政治观点。构思好，我便从课题的导入→自主学习→合作探究→拓展提高→课堂检测→巩固反馈六个环节用七个故事串联起来，故事的选取都是通过各种渠道精心搜集的一些典型的、代表性强的经典故事，足以说明道理。通过精心的整合，看着这份导学案，我很知足。于是，兴冲冲地拿给张书记看，没想到他审阅后，笑了笑：“内容太杂，案例太多，不好操作呀。”于是，他从学习目标到巩固练习，每个环节都提出了自己的想法，让我重新考虑编写。第二次编制，我删除了其中多余的内容，只保留了两个故事和一个法律链接，导学案面目焕然一新，线索脉络一下子清晰了许多。“顿号与点号的使用不对。”第三次的审批张书记从标点符号的运用到每个语句的修改看了一遍又一遍。“这不算问题吧！”“这怎么就不是问题呢？必须严谨对待每个细节，细节决定成败。”看着张书记的那股认真劲，我很感动。我慎之又慎，从头到尾推敲了数遍。拿着这份载着希望与使命的导学案，我自信地走上了讲台。效果真好，从未有过的好，学生满脸洋溢着快乐，我被陶醉了，好幸福。原来，一份看似平常的导学案竟有如此神奇的功效，课堂活起来了，学生动起来了，效果好起来了，我们师生共同成长起来了。我被深深地震撼了，但同时我似乎找到了编制导学案的一些方法与技巧，我的灵感被唤醒了。今后，我一定用心编制每一份导学案，让它真正科学、实效。二、课后反思初中政治课作为提高学生人文素养、道德品质的重要学科，对于提高学生的综合素质具有十分重要的作用。1.教师具备的素质（1）转变教育理念。调动学生“我要学”的热情，培养他们“我会学”的本领。“自主、合作、探究”为核心的课堂教学才会备受学生青睐。（2）当好一个导演。学生小组讨论学习，分工合作要明确，不能放任自流，教师对知识的点拨一定要精准。高效的关键在于教师指导下的学生自主学习。教师对课堂要精心设计，对导学案有效设计。（3）做生活的有心人。随时捕捉社会生活中的新闻事件，观察了解百姓生活问题，不断学习领会党的方针政策，关注社会生活中的热点问题，密切联系实际，引导学生关注国家大事，关爱百姓生活，关心每一个社会公民，做一个勇于承担责任的中学生。2.高效课堂特点（1）优点：①导入自然、流畅、贴近生活，拉近了师生之间的距离，学生身不由己地进入角色。②课堂设计理念新、活，具有较强的创新性。③小老师的培养很成功，值得学习。榜样的示范作用。④教师的主导地位，学生的主体地位发挥得淋漓尽致，真正实现了“自主、合作、探究”为核心的课堂教学。（2）缺点：①学生的参与面不广。不同层面的学生是否真的都动起来了。尤其是各班的潜能生。②学生笔头落实不到位。听得多，说得多，但记得很少。③个别小组没能参与到课堂活动中来。④小组建设还需加强。只有经过不断的磨砺，才会收获成功。在今后的工作中，我会更加努力，不断完善自己。注：甘肃省教育科学“十二五”规划2012年度《农村初中政治高效课堂教学与研究》课题（2012【GSG80】）成果。管理学基本原理管理是设计和保持一种良好环境，使人在群体里高效率地完成既定目标管理是Dorightthings,Dothingsright管理是计划、组织、人事、领导和控制计划是从我们现在所处的位置到达将来预期的目标之间架起的一座桥梁如果想使集体的努力有成效，人们必须了解期待他们完成的工作任务是什么完整的计划包括目标、分解的任务和相应的指导原则组织就是设计构架，然后把不同的角色分配给机构内每一个成员人事就是首先需要什么样的人，然后通过招聘、选择、安置岗位以实现人员配置，通过提升、工资奖酬、培训、激励以达到提高员工素质和鼓励工作的目的。领导主要表现在群众关系方面。领导意味着服从，大家愿意跟随那些满足大家需要、愿望和要求的领导人控制包括考核与纠正，保证沿计划走，不出轨目标管理建立在自我控制、自我指导的概念的基础之上过程：1、初步在最高层设置目标2、明确组织的作用，责任到人3、下属人员目标的设置

[上级询问下属：]你认为可完成什么目标？什么期限内完成？需要什么资源？你能作出什么贡献？我们怎样来改进我们彼此的工作？有什么障碍？是什么阻碍你取得更高水平的业绩？我们能作些什么变革？我能怎样来帮助你？4、阶段性地跟踪指导目标的达成5、拟定目标的反复循环过程营业部的经营计划与策略举大而不遗细谋远而不弃近计划——营业部的导航系统目标设定自动校正制定经营计划的程序诊断目标方法评估营业部目前的状况如何？营业部未来的人力、业绩如何？如何才能实现目标？定期不定期地跟踪，衡量进度一、诊断的要点让历史告诉未来充分挖掘内部资源二、设定目标的要点可衡量的可达成的可激励的——每个成员清楚并愿意接受且努力去达成三、提出方法的要点需要什么行动？谁负责这项行动？为什么必须采取这项行动？在何处采取这项行动？需要什么支援？何时采取行动？如何采取行动？四、评估的要点及时性防止计划被蚕食思考——如何判断团队的健康状况总保费？总件数？保费计划达成？增员率？脱落率？转正率？活动率？人均保费？人均件数？人均收入？哪些指标最说明问题？正式员工正增长提高活动率提高有效人均件数目的：建设一支优秀的团队实现公司下达的经营计划从我们的经营目标谈起人力净增长活动率人均件数02以上人力净增长低产能占比上月同期：本月目前：上月同期：本月目前：上月同期：本月目前：上月同期：本月目前：上月同期：本月目前：JUSTDOIT从长远观点看——怎样才能拥有健康成长的团队？思考——吸引人才培养人才提升队伍健康成长必须提供人才适于成长的环境人品管理宗旨尊重人培养人成就人人品管理主管应有的人品“忠”“公”“能”人品管理何为“忠”承担责任，忠于