第五节生物的呼吸和呼吸作用2021届浙教版九年级中考一轮同步复习课件

第五节生物的呼吸和呼吸作用2020年绍兴衢州台州金华杭州宁波温州湖州嘉兴选择题1填空题实验题解答题1分值2'3'2019年绍兴衢州台州金华杭州宁波温州湖州嘉兴选择题填空题1实验题11解答题分值5'9'2018年绍兴衢州台州金华杭州宁波温州湖州嘉兴选择题11填空题2实验题解答题11分值2'1'6'3'2017年绍兴衢州台州金华杭州宁波温州湖州嘉兴选择题11填空题实验题1解答题分值9'4'3'（2）菠菜呼吸作用所需的氧气和产生的二氧化碳是通过图4中的__________（填字母）进出植物体的。（3）肺适于气体交换的特点：该现象能否说明菠菜的呼吸作用产生二氧化碳？判断并说明理由：_________________________。(1)图甲实验设立B组的目的是_______________________。（4）甲瓶内种子萌发过程中，有机物的重量会变____少__（填“多”或“少”）。②冷藏的低温环境抑制杨梅中细菌的呼吸作用，减少细菌的滋生；（2）A

（3）减慢遇大量出血时，必须及时到医院求治。例4:（19年温州卷）25.1、探究实验：在做“探究植物的呼吸作用”的实验中，甲瓶装有萌发的种子，乙瓶装有等量煮熟的种子，放置在适温条件下一昼夜后，进行实验，回答下列问题：内呼吸，指组织细胞与血液间的气体交换。②用手向下拉橡皮膜，使膈顶部下降，代表膈肌收缩，松开橡皮膜，使膈顶部回升，代表膈肌舒张。知识点三：动物的呼吸作用5、呼吸道的结构和功能：③冷藏的低温环境减慢杨梅中水分的蒸发速度，减少杨梅中水分的散失；内呼吸，指组织细胞与血液间的气体交换。1、呼吸：指机体与外界环境之间气体交换的过程。（4）模拟膈肌的运动实验C．营养物质生物体内的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，最终生成二氧化碳、尿酸或其他产物，并且释放出能量的总过程，叫做呼吸作用。知识点一：人体呼吸系统的结构和气体交换1、呼吸：指机体与外界环境之间气体交换的过程。2、人的呼吸过程包括三个互相联系的环节：外呼吸，包括肺通气和肺换气；气体在血液中的运输；内呼吸，指组织细胞与血液间的气体交换。3、人体肺与外界环境的气体交换是通过呼吸系统来完成的。4、人体呼吸系统的组成由呼吸道和肺组成。呼吸系统具有适合与外界进行气体交换的结构和功能。呼吸道：鼻、咽、喉、气管、支气管，是气体进出肺的通道。呼吸道的作用：气体的通道，对吸入的气体进行处理，使肺部的气体温暖、湿润、清洁。5、呼吸道的结构和功能：（1）鼻：鼻是呼吸道的起始部分。鼻有骨和软骨做支架、鼻腔的前部生有鼻毛，有阻挡灰尘的作用。鼻腔的内表面覆盖着黏膜，黏膜内含有丰富的毛细血管和黏液腺，黏液腺分泌黏液。可以温暖和湿润吸入的空气。感冒时鼻腔不通，这是鼻黏膜内的毛细血管肿胀，将鼻腔堵塞造成的。（2）咽：自上而下与鼻腔、口腔、喉腔相通。食物由口腔经咽再进入食道，吸入鼻腔的空气经过咽再进入气管。可见，咽是食物和空气的共同通道。（3）喉：既是呼吸通道，又是发声器官。喉由多块软骨组成，其中会厌软骨形似树叶，上宽下窄。在做吞咽运动时，咽与喉上提，会厌软骨可掩盖喉口，防止食物进入喉腔。呼吸时，会厌软骨像抬起的盖子，使空气畅通无阻。有的人边吃饭边说笑，在咽时会厌软骨来不及盖下，食物进入气管，就会引起剧烈的咳嗽。（4）气管和支气管：气管长10～12厘米，在食道的前面，气管下端分成两条支气管，气管和支气管的管壁中都排列着一些半环状的软骨，其有支架作用，且有弹性，使气管腔保持开放状态而管壁不致坍陷，从而保证气流畅通无阻。气管内壁有纤毛上皮，纤毛向咽喉方向不停地摆动，可将吸入的灰尘、病菌与黏液一起送到咽部，开通过咳嗽排到体外，这就是痰。但呼吸道对空气的处理能力是有限的，如果不注意呼吸卫生，会患一些呼吸系统疾病。6、流鼻血怎么办？（l）首先要保持镇静，不要紧张，头部保持直立位。低头可引起头部充血，仰头可使血液流到咽部，咽下去会刺激胃部引起呕吐。（2）如果出血不多，可以先用干净棉花堵塞鼻孔，再用手指捏住两侧鼻翼，稍用力压迫，过5一10分钟就能止住出血。（3）把适量的云南白药、麻黄素等药物放在棉球上，再堵塞在出血的鼻腔内，止血效果较好。（4）其他原因引起的出血，除了注意局部处理外，还必须积极诊治。遇大量出血时，必须及时到医院求治。7、肺（1）肺位于胸腔内，左右各一个，共五叶，左二右三，是呼吸系统的主要器官，也是气体变换的场所。（2）肺的结构：支气管入肺后反复分支，愈分愈细，形成许多树枝状的分支，这些分支的结构与气管相似，但随其管径变小，管壁变薄，软骨环逐渐变小，平滑肌则相对地逐渐增加。分支到细支气管口（口径在1毫米以下的小管)时，管壁的软骨环消失，管壁几乎全部由平滑肌构成，它的收缩和舒张影响着细支气管口径的大小。从而控制进出肺内的气体量。细支气管再分支到呼吸性细支气管时，其管壁的某些部位向外突出，形成肺泡。因此，肺内含有大量的肺泡.（3）肺适于气体交换的特点：①肺泡数量多，肺泡外包绕着许多毛细血管和弹性纤维。③肺泡壁和毛细血管壁均只由一层上皮细胞构成，有利于肺泡和血液进行气体交换。8、肺泡内的气体交换（1）实质：肺泡内的气体交换，是指肺泡与血液之间的气体交换。（2）原理：气体总是由浓度高的地方向浓度低的地方扩散，直到平衡为止。气体的浓度与压强有关，浓度高，压强就大；浓度低，压强就小。因此也可以说，气体是由压强高的地方向压强低的地方扩散的。气体在肺泡和组织内的交换，都是通过这种扩散作用实现的。（3）内容：当空气中的氧气进入肺泡时，肺泡内的氧气比血液中的多，故氧气由肺泡进入血液；而血液中的二氧化碳比肺泡中的多，故二氧化碳由血液进入肺泡。肺泡与血液进行气体交换后，肺泡中的二氧化碳通过呼气排到体外，进入血液的氧气随着血液循环不输送到全身各处的组织细胞里被利用。（4）肺泡具有适于气体交换的结构特点：数量多、有弹性、面积大、非常薄、外面有毛细血管网。（6）结果：血液成分由静脉血（二氧化碳浓度高，氧气浓度低，颜色暗红）转变为动脉血（二氧化碳浓度低，氧气浓度高，颜色鲜红）。（5）运输：氧气进入血液后以氧合血红蛋白的形式通过血液循环运输，最终氧气到达组织细胞，供组织细胞利用。氧气（氧浓度高）+血红蛋白→氧合血红蛋白

氧合血红蛋白→氧气（氧浓度低）+血红蛋白9、组织细胞与血液之间的气体交换：（组织里的气体交换）

人体内的气体交换包括肺泡内的气体交换和组织里的气体交换两个过程。组织里的气体交换也是通过扩散作用实现的，由于组织细胞里氧气的含量比血液中的少，而二氧化碳的含量比血液中的多，因此，动脉血流经各组织处的毛细血管时，血液中的氧气与血红蛋白分离，再扩散到组织细胞里，同时，组织细胞里的二氧化碳扩散到血液中。经过这样的气体交换，流经组织的动脉血就变成了含氧气较少的静脉血。10、人的吸气和呼气过程（1）呼吸运动：呼吸肌收缩舒张引起胸廓节律性扩张与缩小的过程，也是为肺与外界进行气体交换提供原动力的过程。（2）辨析：呼吸，是指机体与外界环境之间气体交换的过程。人的呼吸过程包括三个互相联系的环节：外呼吸，包括肺通气和肺换气；气体在血液中的运输；内呼吸，指组织细胞与血液间的气体交换。呼吸运动是呼吸肌收缩舒张引起胸廓节律性扩张与缩小的过程，也是为肺与外界进行气体交换提供原动力的过程。生物体内的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，最终生成二氧化碳、尿酸或其他产物，并且释放出能量的总过程，叫做呼吸作用。（3）呼吸运动包括呼气和吸气两个过程(平静呼吸)，其动力来自于呼吸肌。与呼吸有关的肌肉叫呼吸肌。呼吸肌主要指的是肋骨间肌肉(肋间肌)和膈肌，肋间肌又包括肋间外肌和肋间内肌。胸廓横向地扩张和收缩，是肋间肌和膈肌收缩和舒张的结果。说明：①无论是吸气还是呼气，在结束的一瞬间，肺内气压都等于外界气压。②平静呼吸时，吸气是主动的，呼气是被动的。深呼吸时，吸气和呼气都是主动的。深呼吸时除了胸部肌肉参与活动外，腹部的肌肉也参与了活动。（4）模拟膈肌的运动实验①橡皮膜代表膈，两个气球代表肺，玻璃瓶代表胸廓。②用手向下拉橡皮膜，使膈顶部下降，代表膈肌收缩，松开橡皮膜，使膈顶部回升，代表膈肌舒张。③膈肌收缩，膈顶部下降，使胸廓的上下径增大；膈肌舒张，膈顶部回升，使胸廓的上下径缩小。原理：一个容器中的气体，在温度不变的情况下，如果气体的总量没有改变，当容器的容积增大时气体压力就小，容积缩小时气体压力就大，当气体压力低于外界压力时空气就会被吸入，当气体压力高于外界压力时空气就被压出。知识点二：呼吸作用1、定义：活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来．供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用。（属于缓慢氧化反应）2、呼吸作用的表达式：（酶）有机物(C6H12O6)+氧气→二氧化碳+水+能量3、呼吸作用的场所：生物体的所有活细胞在生命活动中都要消耗能量，细胞中的线粒体是呼吸作用的主要场所，是细胞中的能量转换器。4、呼吸作用的意义：呼吸作用是生物体获得能量的主要方式。5、影响呼吸作用的外界因素：（1）温度：温度对呼吸作用的强度影响最大。温度升高，呼吸作用加强；温度过高，呼吸作用减弱。（2）水分：植物含水量增加，呼吸作用加强。（3）氧气：在一定范围内，随着氧气浓度的增加，呼吸作用显著加强。（4）二氧化碳：二氧化碳浓度大大超出正常值时，抑制呼吸作用。6、呼吸作用在农业生产上的应用：①深耕松土：给农作物深耕松土可以增加土壤中氧气的含量，根部氧气供应充足时，呼吸作用旺盛。有利于根部的生长和对无机盐等养料的吸收。②增加昼夜温差：在温室中栽培瓜果蔬菜时，适当降低夜间温度，可减少植物呼吸作用对有机物的消耗，提高农作物中营养物质的含量。③延长水果、蔬菜的储藏时间：储藏农作物产品时，应尽量降低呼吸作用强度，减少对有机物的消耗。因此采用降低环境温度、减少氧气含量的方法，可延长水果、蔬菜的储藏时间。【注意：植物呼吸作用全天进行，光合作用需要光】7、水生植物是怎么呼吸的？农田如果长时间淹水，农作物就会由于根部得不到足够的空气进行呼吸而死亡。但水生植物不会。水生植物在长期的进化过程中，形成了许多与水生环境相适应的特殊形态或结构。它们的叶子柔软而透明，有的细裂成丝状(如金鱼藻、狐尾藻)。丝状叶可以大大增加与水的接触面积，使叶子最大限度地得到水里溶解的氧气等物质。水生植物的另一个突出特点是具有发达的通气组织，我们通常吃的藕是最典型的例子，它的叶柄和根状茎中有很多孔眼，这就是通气道，里面充满了空气。知识点三：动物的呼吸作用1、探究实验：如图所示实验装置足以维持实验中小白鼠的生命活动，忽略水蒸气和温度变化对实验结果的影响，经数小时后发现U形管的液面A处_液面上升，B处_液面下降。实验结束后，将燃着的木条伸入放小白鼠的瓶中，发现__木条熄灭___________。该实验说明动物吸入__氧气____，呼出____二氧化碳_。2、探究实验：某同学为研究动物的呼吸作用，用如图所示的方式进行实验．实验过程中发现澄清石灰水

变浑浊

，红墨水向

左（填“左”或“右”）移动，实验结束后将燃着的木条放到瓶中，木条熄灭．说明动物呼吸时吸进氧气气体，呼出

二氧化碳

气体．知识点四：植物的呼吸作用1、探究实验：在做“探究植物的呼吸作用”的实验中，甲瓶装有萌发的种子，乙瓶装有等量煮熟的种子，放置在适温条件下一昼夜后，进行实验，回答下列问题：（1）若将点燃的蜡烛伸入甲瓶，蜡烛立刻熄灭，原因是萌发的种子吸收了瓶中的氧气；点燃的蜡烛在乙瓶中能继续燃烧，原因是：乙瓶中种子没有进行呼吸作用，瓶中还有氧气供蜡烛燃烧。（2）若将甲、乙瓶分别按丙图装置进行实验，则看到甲瓶（甲乙）排出的气体能使石灰水明显变浑浊，这是因为种子放出了二氧化碳___。（3）实验中设置乙瓶的目的是与甲____对照____。（4）甲瓶内种子萌发过程中，有机物的重量会变____少__（填“多”或“少”）。暗处放置的目的：防止植物进行光合作用，干扰实验。现象：塑料袋内有水珠产生，石灰水变浑浊。消毒的目的：防止微生物的呼吸作用，干扰实验。氢氧化钠的作用：吸收二氧化碳。现象：甲中红色水滴右移。新鲜叶片的目的：叶片在摘下后仍能保持生命数小时，因此可以用叶片代替整盆植物来进行实验结论：说明萌发的种子进行了呼吸，消耗了氧气③冷藏的低温环境减慢杨梅中水分的蒸发速度，减少杨梅中水分的散失；水生植物的另一个突出特点是具有发达的通气组织，我们通常吃的藕是最典型的例子，它的叶柄和根状茎中有很多孔眼，这就是通气道，里面充满了空气。（4）其他原因引起的出血，除了注意局部处理外，还必须积极诊治。因此也可以说，气体是由压强高的地方向压强低的地方扩散的。请结合所学知识，解释杨梅这样保存能延长保鲜期的原因。对酒驾嫌疑人员，交警通常采用检测呼出气体或血液中的酒精合量来判断。【答案】

1）装置内氧气含量降低的快慢例1:（2020年金华卷）9．为探究植物种子呼吸作用的产物，用如图装置进行对照实验：先在A、B试管中加入等量的澄清石灰水，再往A试管中加入适量的已浸水及消毒的蚕豆种子，则试管B中应加入等量的……（）2、人的呼吸过程包括三个互相联系的环节：外呼吸，包括肺通气和肺换气；⑤扎口的保鲜袋减慢了杨梅表面气体的流动速度，减慢了杨梅中水分的蒸发速度，减少了杨梅中水分的散失。知识点四：植物的呼吸作用有机物(C6H12O6)+氧气→二氧化碳+水+能量（4）人在水下长时间缺氧会导致细胞不能进行正常的呼吸作用，不能给人提供能，所以会导致呼吸和心跳停止。B．二氧化碳膈肌舒张，膈顶部回升，使胸廓的上下径缩小。数量多、有弹性、面积大、非常薄、外面有毛细血管网。1、呼吸：指机体与外界环境之间气体交换的过程。②冷藏的低温环境抑制杨梅中细菌的呼吸作用，减少细菌的滋生；包括呼气和吸气两个过程(平静呼吸)，其动力来自于呼吸肌。方案一：把一只健壮的蟑螂放入30°C的密闭容器内（如图甲），利用传感器测定10分钟内容器中温度值和氧气含量；①橡皮膜代表膈，两个气球代表肺，玻璃瓶代表胸廓。7、水生植物是怎么呼吸的？下列实验或活动中,实验用品与使用目的不相符的是（）（1）温度：温度对呼吸作用的强度影响最大。10、人的吸气和呼气过程内呼吸，指组织细胞与血液间的气体交换。（2）与方案二相比，方案一的变量控制有什么优点？________

（例举一点）深呼吸时除了胸部肌肉参与活动外，腹部的肌肉也参与了活动。（2）原理：气体总是由浓度高的地方向浓度低的地方扩散，直到平衡为止。例7:（2018年湖州卷）10．人体的摄食与呼吸的最终目的主要是为细胞提供（）因此也可以说，气体是由压强高的地方向压强低的地方扩散的。可见，咽是食物和空气的共同通道。（3）喉：既是呼吸通道，又是发声器官。（3）肺适于气体交换的特点：（2）与方案二相比，方案一的变量控制有什么优点？________

（例举一点）①深耕松土：给农作物深耕松土可以增加土壤中氧气的含量，根部氧气供应充足时，呼吸作用旺盛。例4:（19年温州卷）25.（5）运输：氧气进入血液后以氧合血红蛋白的形式通过血液循环运输，最终氧气到达组织细胞，供组织细胞利用。暗处放置的目的：防止植物进行光合作用，干扰实验。A、呼吸系统B、消化系统C、循环系统D、神经系统例1:（2020年金华卷）9．为探究植物种子呼吸作用的产物，用如图装置进行对照实验：先在A、B试管中加入等量的澄清石灰水，再往A试管中加入适量的已浸水及消毒的蚕豆种子，则试管B中应加入等量的……（） A．已浸水及消毒的绿豆种子 B．已煮熟及消毒的蚕豆种子 C．已浸水及未消毒的蚕豆种子 D．已煮熟及未消毒的蚕豆种子【答案】B例2:（19年衢州卷）22.小科爷爷最近身体不适，在医生建议下做了肺部及尿常规等检查，经诊断患了糖尿病。请用图中序号或字母完成下列问题：（1）图1是检查肺部时，爷爷在用力吸气和用力呼气后，分别被拍摄的两张胸部X光片，其中白色虚线所围的区域为肺的位置。吸气后闭气不动时所拍摄的X光片是__________。【答案】

（1）I

例3:（19年衢州卷）24.为研究植物呼吸作用，小科进行了以下实验：1.选取两份等量且生长状况相同、具有完整根茎叶的新鲜菠菜，编号为甲组和乙组。甲组菠菜用开水烫2~3分钟，乙组不作处理。然后将两份菠菜分别放入两个不透光且密闭的相同恒温箱中，将氧气和二氧化碳浓度传感器探头置于箱内（如图1）。Ⅱ.连接计算机、数据采集器和传感器探头，采集24小时装置内氧气和二氧化碳浓度数据，并自动生成两种气体浓度随时间变化图像，如图2和图3。（不考虑微生物呼吸作用对本实验的影响）实验分析与评价：（1）实验中采用的箱子是不透光的，目的是__________。（2）菠菜呼吸作用所需的氧气和产生的二氧化碳是通过图4中的__________（填字母）进出植物体的。（3）根据图2和图3可知，乙组氧气浓度先降低得快后降低得慢，二氧化碳浓度先升高得快后升高得慢，原因是随着呼吸作用的进行，装置内氧气浓度降低，二氧化碳衣度升高，从而导致菠菜呼吸作用__________。【答案】

（1）避免光合作用对实验的干扰（2）A

（3）减慢

例4:（19年温州卷）25.为了探究温度对蟑螂呼吸快慢的影响，小明设计了如下两种实验方案。方案一：把一只健壮的蟑螂放入30°C的密闭容器内（如图甲），利用传感器测定10分钟内容器中温度值和氧气含量；10分钟后，将冰袋放置在容器两侧，使容器内的温度逐渐降低，并测定随后20分钟内的数据。多次重复实验。方案二：在两个温度不同的相同密闭容器中各放入一只健壮的蟑螂（如图乙），利用传感器测定30分钟内的相关数据。多次重复实验。（1）该实验通过________反映蟑螂呼吸作用的快慢。（2）与方案二相比，方案一的变量控制有什么优点？________

（例举一点）（3）根据方案一所得数据（如图丙），三位同学分别在图丁中画出了甲装置内二氧化碳含量的大致变化趋势，其中合理的是________

。【答案】

1）装置内氧气含量降低的快慢（2）排除不同蟑螂个体差异对实验结果的影响（或在同一容器内控制温度连续变化）（3）a例5:（18年宁波卷）11.下列实验或活动中,实验用品与使用目的不相符的是（）选项实验或活动名称实验用品使用目的A观察和解剖花刀片剖开子房B唾液淀粉酶对淀粉的消化作用碘液检验淀粉C种子呼吸释放二氧化碳氢氧化钠溶液检验二氧化碳D制作临时装片，观察细胞显微镜观察细胞结构【答案】C例6:（18年宁波卷）17.由于酒精的麻醉作用，饮酒驾车容易引发交通事故。对酒驾嫌疑人员，交警通常采用检测呼出气体或血液中的酒精合量来判断。

(2)驾驶员呼气时肋间外肌和隔肌

，胸腔容积缩小，肺内气体被排

出体外。【答案】（2）舒张例7:（2018年湖州卷）10．人体的摄食与呼吸的最终目的主要是为细胞提供（）A．氧气B．二氧化碳C．营养物质D．能量【答案】D例8:（2018年台州卷）32．夏季是溺水多发季节，在野外游泳有很多不安全因素。如清澈的溪流看上去较浅，实际上却较深；岸边潮湿，容易长有青苔，人在上面行走更容易摔倒；水面下可能会有暗流或漩涡，人在其附近容易被卷入。万一溺水，人在水下长时间缺氧会导致呼吸和心跳停止。请你解释上述内容所涉及的科学道理。【答案】1）河底反射的光由水中斜射入空气时，在水面处发生折射，折射角大于入射角，折射光线远离法线，折射光线向水面偏折，人眼逆着折射光线的方向看去，看到的“河底”比河底的实际位置浅一些；（2）岸边潮湿长有青苔，使接触面更光滑，通过减小接触