各月龄训练方案第6个

目的：上肢与下肢协调动作，锻炼四肢肌肉功能。使婴儿能主动移动身体，扩方法：婴儿俯卧在，让他用手和腹部支撑住身体。训练者用玩具在两侧逗180º，直至能转一圈。必要时训练者可以轻推婴儿的肩部给以帮助。J1D602目的：爬行是婴儿运动发育的重要阶段，爬行有腹部贴在爬的“腹爬”和方法车等)2—3步。J1D603目的：单手支撑是为爬行和坐进行的前阶段训练。婴儿能够单手支撑后，爬行方法目的：训练下肢支持力和身体的平衡能力，锻炼下肢肌肉力量。方法：目的：锻炼婴儿上肢、肩和胸、腰部肌肉力量，训练婴儿坐的能力。方法：前支撑，上身保持前倾坐位3J1D606目的：方法：扶住婴儿两侧腋下，让他站在训练者的大腿上，保持直立。训练者“目的：方法：将婴儿放在有扶手的沙发或小椅子上，让他靠着椅子背坐稳，训练者把玩具放在其面前，吸引他抓取玩具，使婴儿在坐位时能够直背片刻，每次靠坐5—6目的：婴儿用手抓握物体时，一开始是用尾三指及掌心抓握的，但用尾三指抓方法目的：拇指和其他四指相对抓握时才能握得稳，称为对掌握物，这是人和猿才方法3cm左右的木棒放在婴儿面前，示意婴儿用手对掌抓住。必目的：训练手的抓握和认知能力。方法：J1J604目的：方法：将一些能发出响声的玩具放在婴儿面前，让他抓握，训练者先示范把玩目的：语言能力的发育是先能听懂、理解，然后才能用言语表达。本项训练是方法：抱婴儿看各种物品(如灯、挂图、日常用具等)，并说该物品的名称，让训练几次后，问他“灯灯呢”婴儿会在房间内用眼睛去找灯，用手指去指灯。学会一种再学认另一种，反复训练。目的：是语言的听感知觉训练，婴儿已能理解自己的名字，并对叫他名字的人方法儿是“，令婴儿无所适从，难以建立条件联系J1Y603目的：训练婴儿理解和能力方法：训练者让婴儿坐在自己的大腿上，做“摇摇摇”的游戏，唱儿歌“摇摇J1Y604目的：属于儿童口语的前阶段训练，婴儿的自言自语多数是在游戏中出现的，方法目的：训练婴儿的注意力，提高婴儿对语言的理解能力，为语言发育做准备。方法：J1Y606目的：口部肌肉活动是进行发音的基础，练习口部肌肉活动可以使唇、舌活动方法4J1R601目的：1—2J1R602目的：听到声音或物品的名称会去主动地寻找，表明婴儿的认识能力和能方法J1R603阶段可以通过训练(如让婴儿多接触周围的人和事)适当缩短，使婴儿能够地接触方法J1R604目的：方法：婴儿半卧位或靠坐位，训练者与婴儿面对面，各握一张彩色纸，训练者目的：方法：训练者抱婴儿照镜子，可以用手指指着镜中的人，吸引婴儿注意，鼓励J1X602目的：培养婴儿的进食能力，训练手口协调功能，训练吃固体食物，促进乳齿方法6个月左右，但学会吃固体食物J1X603目的：这是一种小儿生活能力的培养，锻炼膀肮括约肌功能，利用大人抱着婴经训练，对今后培养婴儿大小便自理能力就会有些方法3—4个月起就可以训练“把尿”了。在喂奶前和睡前、睡后定人“把尿”时的固定等，就会排尿，经常训练后能够养成习惯。“把尿”成功后，要对婴儿表示和鼓励。出“嘘嘘”声)、动作和排尿之间的条件联系，以养成习惯J1X604目的：方法：在给孩子时，大人故意把水泼向孩子的上身，并发出欢呼声，鼓励J1X6