适合幼儿园的亲子游戏

适合幼儿园的亲子游戏适合幼儿园的亲子嬉戏

(一)

1.嬉戏名称：海底探宝

目的：复习学过的字，培育幼儿的识字爱好

预备：字卡、椅子、小奖品

玩法：老师先将字卡四散摆放在室内。幼儿站在小椅子上，集体念儿歌：我是小小潜水员，练跳水，真英勇;不怕风浪大，不怕海水寒;跳进大海里，来把珍宝捡。然后，幼儿跳下来，捡起珍宝(字卡)，大声念出珍宝宝宝的名字。如念对。

得一小奖品。

留意事项：嬉戏要分组进行，每组幼儿不超过8人。

嬉戏规章：必需念完儿歌，才能往下跳。

2、嬉戏名称：摆图形

目的：培育幼儿的识字爱好

预备：字卡

玩法：老师将所学过的五六个字卡摆成一排请幼儿按挨次叫出字卡的名字，然后老师将字卡任意摆成正方形、长方形、梯形等，请幼儿说出某某边上的字卡名字叫什么?

3、嬉戏名称：看字卡作动作

目的：复习所学过的字卡。

预备：字卡

玩法：老师事先预备若干写有动作的卡片，如笑、跳，拍手...嬉戏开头，幼儿全体起立，老师一张张出示卡片，幼儿看卡片上的字词做动作，做对的老师和幼儿一起拍手庆贺，作错的在黑板上记上一个符号，最终看看谁做的全对。

4、嬉戏名称：抢椅子

目的：培育幼儿的识字爱好

预备：字卡

玩法：老师将字卡贴在椅子背上，将椅子摆成圆圈，并请比椅子多一的幼儿站在椅子前面听音乐沿椅子作动作，音乐止。

幼儿抢椅子，没抢到椅子的幼儿失败回到座位上，抢到椅子的幼儿念出自己椅子上的字卡，念对的连续做嬉戏，念错的回到座位上，嬉戏连续进行。

最终一名幼儿成功。

5、赶双球

预备：一大一小皮球为一对，共若干对;网球拍若干副。

嬉戏：一家三口为一组。

爸爸站在终点线。

由妈妈和孩子在起点处各持一网球拍赶球(妈妈赶大球，孩子赶小球)，要求两球同时到达终点，然后再由爸爸一人持双球拍把两球同时赶回起点。

(二)

亲子嬉戏

《毛毛虫》(4至6岁)

预备小呼拉圈两个，每个家庭派出一个小孩和两个大人。

三人排成一列纵队，第一个圈套在前面两人身上，其次个圈套在后两人身上，比比哪组跑完规定路线，为了增加难度，可在路线上设置独木桥、山洞等障碍物。

《钓瓶子》(56岁)荆虹

目的：培育幼儿动作的精确     性，协调协作力量。

材料：纯洁水空瓶、细线、小木棍、"钓鱼杆'

玩法：用系有小木棍的钓鱼杆将瓶子钓起，家长与孩子竞赛。

在规定的时间、范围内，谁钓的多为胜。

《小鸡出壳》2.5-3岁

目的：培育孩子动作的敏捷性、细心和自信念。

材料：大张的废报纸若干，每张画大鸡蛋，分散放在地上。

方法：让孩子发令说："预备起!'父母和孩子赶快拿起报纸，当心机智地从蛋中间撕破一个洞，然后将头、肩、躯干和脚从报纸中钻过，再跨出报纸。发出"叽、叽'声。

一只小鸡肉孵成了。可以接着再撕再钻，要是将报纸撕破了，就算失误。最终孵出小鸡最多的人为优胜。

《踩气球》

利用资源：水池

参与对象：10个大班家庭

目标：①熬炼幼儿小腿肌肉;②培育幼儿英勇精神和合作力量。

预备：气球若干、气筒10只、毛巾若干、塑料筐20只

玩法：

一、活动身体：重点脚及小腿按摩。

二、吹气球：母(父)子合作吹气球，在规定时间内比一比，哪个家庭吹得多。(让幼儿数数，比较。

给最多家庭发一样小奖品)

三、水中踩气球：

1、把气球仍进水池里：母(父)子竞赛，看谁仍得远。

2、踩气球：母(父)子在水中踩气球，数一数，踩破了几只气球?

四、放松身体：用毛巾擦小腿，母(父)子相互沟通。

建议：为幼儿预备好更换的裤子。

《摘果子》

利用资源：大树

参与对象：10个中班家庭

目标：1、练习向上跳动的动作。2、通过练习进展幼儿的制造性和动作的协调性。

预备：自制水果若干挂在树枝上，略高于幼儿、家长一手臂。篮子20只。

玩法：

一、活动身体：重点下肢运动

二、摘果子：1、看一看树上有什么果子?2、按家长的要求摘不同数量、不同的果子。3、母(父子)子一起摘果子。在规定时间内竞赛哪个家庭摘得最多。

三、数果子：数一数谁摘得多。

一共摘了多少只。

建议：教育幼儿爱惜树木。

不拉树枝。

《走小路》

利用资源：鹅卵石小路

参与对象：10个小班家庭

目标：1、让幼儿探究不同的玩法，促进幼儿脚底等部位的血液循环。2、培育幼儿的坚持性。

玩法：

一、活动身体

二、走小路：家长和孩子一起走鹅卵石小路，并鼓舞幼儿不怕疼，英勇的走下去。

三、探究不同的玩法。家长让幼儿自己在小路上玩耍。

对幼儿的制造赐予准时表扬，做好记录，并跟孩子一起做。

四、按摩脚底：大人和孩子坐在草地上自己按摩脚底。

并相互沟通感受。

建议：1、要求幼儿赤脚走。2、做到循序渐进，时间逐步延长。

《跳格子》

利用资源：彩色地砖

参与对象：10个大班家庭

目标：1)练习跳动动作。2)培育幼儿动作的灵敏性。3)巩固10以内的加法。

预备：在彩色地砖上写上10以内的数字

玩法：

一、活动身体

二、自由跳格子：家长和孩子探究用不同的方法跳格子。(老师记录)

三、听口令跳格子：1、家长喊口令。

孩子跳。2、孩子喊口令。

家长跳。3、老师喊口