江苏省盐城市阜宁县2023年物理八年级第二学期期末调研试题含解析_第1页
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文档简介

2023年八下物理期末模拟试卷注意事项1.考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回.2.答题前,请务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置.3.请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符.4.作答选择题,必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑;如需改动,请用橡皮擦干净后,再选涂其他答案.作答非选择题,必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答,在其他位置作答一律无效.5.如需作图,须用2B铅笔绘、写清楚,线条、符号等须加黑、加粗.一、单选题1.四冲程内燃机工作时,机械能转化成内能的冲程是()A.吸气冲程 B.压缩冲程 C.做功冲程 D.排气冲程2.水平桌面上放一个重300N的物体,物体与桌面的摩擦力为60N,如图所示,若不计绳、滑轮的重力及摩擦,当物体以0.1m/s匀速移动时,水平拉力F和绳子自由端移动的速度分别为A.30N0.1m/s B.30N0.2m/sC.60N0.2m/s D.150N0.1m/s3.完成太空飞行的航天器在穿过稠密的大气层返回地球的过程中,外壳与空气剧烈摩擦,温度能达到几千摄氏度;为了能使航天器克服“热障”安全返回地面,航天技术专家给航天器穿上用新型陶瓷材料制成的“外衣”.主要是利用这种材料的A.绝缘性好 B.密度大 C.耐高温和隔热性好 D.延展性好4.如图所示,厨师手端托盘静止时,下列选项中的两个力相互平衡的是A.托盘的重力与托盘对手的压力B.托盘的重力与手对托盘的支持力C.托盘对手的压力与手对托盘的支持力D.托盘对手的压力与手的重力5.如图所示的几种情景中,人对物体做了功的是A.踢出去的足球在草地上滚动B.小丽背着书包沿水平路面匀速行走C.小芳把一箱书籍搬起来D.司机推汽车汽车却纹丝不动6.体育活动中蕴含很多物理知识,下列说法中正确的是()A.用力扣杀排球时手感到疼痛,说明力的作用是相互的B.投出去的篮球在空中上升的过程中,受到向上的升力C.踢出去的足球会停下来,说明物体的运动需要力来维持D.击球时,球拍和羽毛球间有力的作用,球拍对羽毛球的力大于羽毛球对球拍的力7.随着无人机的普及,近年来各种因无人机危险飞行而干扰民航客机的事件屡有发生.为了充分研究无人机与民航客机碰撞的安全风险,.我国民航相关部门于2017年11月进行了无人机与客机试验件的碰撞试验,碰撞过程如图所示,发现客机试验件风挡的外层玻璃破碎.则关于碰撞过程,下列说法中正确的是A.无人机与客机试验件碰撞过程中,只有无人机是施力物体’B.无人机与客机试验件碰撞过程中,只有客机试验件是施力物体C.客机试验件的风挡外层玻璃破碎,说明力可以改变物体的形状D.在碰撞试验过程中,无人机给客机试验件的力大于客机试验件给无人机的力8.如图所示,甲、乙两个完全相同的容器中,盛有体积相同、密度不同的两种液体,把两个相同的鸡蛋分别放入两容器中静止在图中所示的位置,两个鸡蛋在两液体中所受的浮力分别为F甲和F乙,两液体的密度分别为甲和乙,以下判断正确的是A.F甲>F乙甲<乙 B.F甲=F乙甲>乙C.F甲<F乙甲=乙 D.F甲=F乙甲<乙二、多选题9.小明利用海绵、桌子和砝码进行探究压力的作用效果跟哪些因素有关的实验,如图所示,下列分析正确的是A.甲、乙图探究的问题是,压力的作用效果与压力是否有关B.探究过程用到了控制变量的方法C.通过观察海绵凹陷程度判断压力作用效果D.探究的结论是,压力的作用效果只与压力的大小有关10.下列说法中正确的是A.机械功率大,机械效率一定高 B.动滑轮能省力,但不能省距离C.单位时间内做功越多,功率一定越大 D.不断优化机械设计,可以使机械效率达到100%三、填空题11.太阳帆航天器是一种利用太阳光的压力进行太空飞行的航天器,如图所示。若飞船的太阳帆正对阳光的面积为70000m2,由光压获得的推力约为350N,则阳光照射到太阳帆上的压强约为____Pa,若飞船在推力的作用下在力的方向上移动了100m,推力做的功约为_____J,根据理论计算这一推力可使大约为0.5t的航天器在200多天内飞抵火星。12.如图1是商场里常用的垂直电梯和自动扶梯,图2记录了体重为500N的小兵分别乘坐两电梯的s-t图像。则他搭乘垂直电梯受到的支持力_____N,他搭乘自动扶梯受到的支持力_____乘垂直电梯受到的支持力(选填“大于”、“等于”或“小于”);当随自动扶梯到达扶梯口时,若不小心,身体会向_____(选填“前”或“后”)倾倒。13.太阳能是未来的理想能源,它是浩瀚的可再生能源;行驶中的太阳能汽车,其太阳能电池板将太阳能直接转化为电能,进而再转化为汽车的_____能。14.如图所示,用以O点为支点的杠杆OA提升重物,F是作用在杠杆A端的力。图中线段AD与力F的作用线在一条直线上,且OD⊥AD、BC⊥AD。线段_____表示力F的力臂。(选填“BC”、“OD”或“AD”)15.某人使用动滑轮提升重物时,做了2.5×105J的功来拉动绳子。如果动滑轮用于提升重物所做的功为2×105J,该动滑轮的机械效率是_____,若只增加物重,效率会_____.(选填“增大"、“减小”或“变”)。16.掷出的铅球最终落回地面,是由于它受到__________的作用。建筑工人常用铅垂线来检验所砌的墙壁是否竖直,利用了重力的方向总是__________。举重运动员的重心较__________(填“高”或“低”),可以减少举重时做的功。四、作图、实验探究题17.如图,力气大的人,用一只手就可以把一盆水端起,此时脸盆相当于一个杠杆.右边是它的示意图,图中O为支点,A为动力作用点,请你在示意图中国出最小动力F1和阻力臂L1.(______)18.画出图中杠杆平衡时A端施加的最小力F的方向及其力臂L.(______)19.(10分)下图是我们在课堂上做过的两个实验:(1)用图甲所示装置探究阻力对物体运动的影响,实验中每次让小车从斜面_______(选填“相同”或“不同”)高度由静止释放,先后让小车在棉布、木板、玻璃上运动,记录小车运动的_______.进一步推理,如果没有阻力,运动的小车将保持______(选填“匀速直线运动”或“静止”)状态.(2)①用图乙所示的装置探究二力平衡条件当卡片平衡时,两边所挂钩码个数________(选填“相等”或“不等”),说明卡片两边所受拉力的大小________(选填“相等”或“不等”).②为观察不在同一直线上的两个力是否能平衡,可用手将卡片____________,松手后时观察卡片是否保持平衡.③利用图丙装置________(选填“能”或“不能”)探究二力平衡的条件.五、计算题20.(6分)如图所示,水平桌面的正中央放着一个重为30N的圆形鱼缸,其底面积为0.12m2,现向鱼缸内装入0.2m深、质量是27kg的水,g=10N/kg,(水的密度为1.0×103kg/m3),求:(1)水对鱼缸底的压强;(2)鱼缸底部受到的水的压力;(3)鱼缸对桌面产生的压强。21.(6分)质量为60kg的李师傅在装修施工时,利用如图所示的滑轮组来提升装修材料.他用200N的拉力在20s内将500N的材料提升了10m,不计绳重及摩擦.求:(1)动滑轮的重力;(2)他施加拉力的功率(3)他利用此滑轮组工作时的最大机械效率(保留一位小数)

参考答案一、单选题1、B【解析】

在四冲程内燃机的四个冲程中,压缩冲程中活塞压缩气体对其做功,将机械能转化为内能.故选B.2、B【解析】

由于物体在水平面上做匀速直线运动,所以物体所受拉力等于物体受到的摩擦力;滑轮组是由两根绳子承担动滑轮,所以绳子末端拉力F=f=×60N=30N,有两段绳子与动滑轮接触,绳子自由端移动的距离是物体移动距离的2倍,故绳子自由端移动速度是物体移动速度的2倍,V绳=2v=0.1m/s×2=0.2m/s。A.30N,0.1m/s与计算结果不相符,故A错误;B.30N,0.2m/s与计算结果相符,故B正确;C.60N,0.2m/s与计算结果不相符,故C错误;D.150N,0.1m/s与计算结果不相符,故D错误。3、C【解析】

因为航天器在穿过稠密的大气层返回地球的过程中与大气剧烈摩擦,产生高温,为了防止烧毁航天器,所以这种材料应具备耐高温的特点;还有要防止舱内温度过高导致对宇航员产生危险,这种材料还应具备隔热性好的特点.4、B【解析】

A.托盘的重力与托盘对手的压力,作用在不同物体上,不是一对平衡力,故A错误;B.托盘的重力与手对托盘的支持力,大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在一个物体上,是一对平衡力,故B正确;C.托盘对手的压力与手对托盘的支持力,没有作用在同一物体上,不是一对平衡力,故C错误;D.托盘对手的压力与手的重力方向相同,不是一对平衡力,故D错误。5、C【解析】

A.踢出去的足球,足球离开脚,不再受人的作用力,人不做功;故A错误;B.小丽背着书包,用力向上,在平路面上匀速前进,在力的方向上没移动距离,小丽不做功.故B错误;C.小芳把箱子搬起来,在力的方向上移动了距离,小芳对箱子做了功;故C正确;D.司机推汽车不动,施加了力,但没移动距离,司机不做功.故D错误;故选C.【点睛】逐个分析选择项中提到的物理情景,结合做功的两个必要因素,①作用在物体上的力;②物体在力的方向上通过的距离即可得到答案.6、A【解析】

A.用力扣杀排球时,受对排球施加力的作用,同时排球也对手有力的作用,所以手感到疼痛,说明力的作用是相互的。故A符合题意。B.投出去的篮球在空中上升的过程中,受到竖直向下的重力作用。故B不符合题意。C.踢出去的足球会停下来,是因为物体受到地面的阻力作用。若没有阻力,则运动足球就不会停下来,说明物体的运动不需要力来维持。故C不符合题意。D.击球时,球拍和羽毛球间有相互作用的力,球拍对羽毛球的力大小等于羽毛球对球拍的力的大小。故D不符合题意。7、C【解析】

力是物体对物体的作用,物体间力的作用是相互的;力可以改变物体的形状.【详解】AB、无人机撞击客机试验件时,无人机给客机试验件一个力,同时客机试验件给无人机一个大小相等,方向相反的一个力,因为物体间力的作用是相互的,所以无人机和客机试验件既是施力物体,又是受力物体,故AB错误;C、无人机将客机试验件的风挡外层玻璃撞碎,说明力可以改变物体的形状,故C正确;D、在碰撞试验过程中,无人机给客机试验件的力和客机试验件给无人机的力是一对相互作用力,大小相等,故D错误.故选C.8、B【解析】

鸡蛋漂浮在甲杯中,受到液体的浮力等于鸡蛋重力;鸡蛋悬浮在乙杯中,受到液体的浮力也等于鸡蛋重力;所以鸡蛋在甲、乙两杯中所受浮力大小相等,即:F甲浮=F乙浮;因为F甲浮=F乙浮,V排甲V排乙,据F浮=ρgV排可知,ρ甲>ρ乙;故B正确。二、多选题9、ABC【解析】

A.甲、乙图可知变量为压力,因此探究的是

压力的作用效果与压力是否有关;B.探究过程每次只有一个变量,因此用到

了控制变量的方法;C.压强即压力的作用效果,在该实验中通过

海绵的凹陷程度体现压力的作用效果,凹陷程

度越大,压力的作用效果越明显;D.压力的作用效果与压力和受力面积有关。10、BC【解析】试题分析:A、功率是单位时间内做的功,功率大,做功一定快,但机械效率不一定高,故A错误;B、动滑轮实质是动力臂为阻力臂2倍的省力杠杆,所以,动滑轮能省力,但不能省距离,故B正确;C、功率是单位时间内做的功,在相同时间内做功多的机械,功率一定大,故C正确;D、使用任何机械都要做额外功,所以总功一定大于有用功,即有用功与总功的比值一定小于1,也就是机械效率小于100%.故D错误.故选BC.三、填空题11、0.00535000【解析】

根据压强公式来解答。【详解】由光压获得的推力约为F350N,飞船的太阳帆正对阳光的面积为S70000m2,根据压强公式p0.005pa;若飞船在推力的作用下,在力的方向上移动了100m,推力做的功约WFs350N100m=35000J12、500等于前【解析】

第一空.由图2s-t图像可知,小兵搭乘垂直电梯时做匀速直线运动,受平衡力,其受到电梯的支持力与重力是一对平衡力,则支持力大小等于重力为500N。第二空.由图2s-t图像可知,小兵搭乘自动扶梯时也做匀速直线运动,也受平衡力,其受到扶梯的支持力与重力是一对平衡力,所以扶梯对他的支持力大小也等于重力为500N,即他搭乘自动扶梯受到的支持力等于乘垂直电梯受到的支持力。第三空.当随自动扶梯到达扶梯口时,由于身体具有惯性,要保持原来的速度继续向前运动,若不小心,身体会前倾倒。13、机械【解析】

行驶中的太阳能汽车,其太阳能电池将太阳能直接转化为电能,进而再转化为汽车的机械能。14、OD【解析】

因为力与力臂垂直,力臂过支点,因此线段OD表示力F的

力臂。15、80%增大【解析】

第一空.有用功为2×105J,总功为2.5×105J,该动滑轮的机械效率η==80%,第二空.只增加物重,提升到同一高度时,所做额外功相同,做的有用功增大,由滑轮组的机械效率η=,得到机械效率变大。16、重力竖直低【解析】

第一空.最终落回地面是由于受到重力方向竖直向下;第二空.重力方向总是竖直向下,由此可检验墙壁是否垂直;第三空.由公式可知,重心较低的运动员可减少举重时做的功。四、作图、实验探究题17、【解析】

力臂是支点到力的作用线的距离;当动力最小时,也就是动力臂最大时,最大的力臂就是支点与动力作用点的连线,如下图所示:18、【解析】

由图知道,在A端施加的力F的最大力臂为OA,所以,连接OA,过A点做OA的垂线,方向斜向上即最小力,如图所示:

19、相同距离匀速直线运动相等相等旋转或扭转一个角度能【解析】

(1)研究阻力对小车运动的影响,就要保持其他量不变,因此,应使小车从同一斜面的同一位置滑下,从而使其到达水平面时具有相同的初速度;实验中,应让小车在不同的水平面上滑动,记录小车运动的距离;实验中让小车在不同的表面上运动的目的是改变小车运动时所受阻力大小;通过比较,发现小车在棉布上滑动的路程最小,在玻璃上滑动的路程最远;即接触面越光滑,小车所受摩擦阻力越小,运动的距离也越远,结合实验现象,再进一步进行科学推理,可以得出,当水平面绝对光滑,即小车不受外力时,它将做匀速直线运动.(2)①保持两个拉力在同一直线上,调整细线两端的钩码,当两端钩码的质量相等时,对小卡片的拉力相等,小卡片平衡;②为了验证两力是否在同一直线上,保持卡片两边所受的拉力不变,用手将卡片转过一定角度,并保持两个拉力方向相反,松开手后观察小卡片能否平衡;③因为左右两侧各通过一个定滑轮,定滑轮的位置虽然不

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