部编版小学道德与法治六年级上册第1课《感受生活中的法律》精美课件

人教部编版六年级上册道德与法治课件第一单元我们的守护者感受生活中的法律0

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4学习目标新课导入课堂检测延伸拓展0

1学习目标学习目标1.知道法律是什么，法律规定了公民哪些权利和义务。2.了解法律与生活的联系，以及法律在生活中的作用。3.在初步学习法律的基础上，学会用法律规范自己的行为，保障自己的权利。学习重难点重点知道道德与法律的关系。难点掌握法律对我们生活的作用，学会用法律规范自己的行为。0

2课文解读课堂授课一、法律是什么法律规范着我们的行为，保护着我们的权利，协调着人与人之间的关系。法律就在我们的身边，时常与我们相伴。

法律保护了我们的权利。在法律的规定下，我们享有人身权、财产权、受教育权等权利，学习知识、快乐成长。法律规定了我们的义务。过马路，要遵守交通法规；在公共场所，要爱护公物、保护环境；借了别人的东西，要及时归还。等到我们成年后，还要努力工作，为国家和社会作出自己的贡献。我要遵守交通规则我要保护野生动物

纪律、道德与法律规范着我们的行为。与纪律、道德不同，法律由国家制定和颁布，具有强制力和权威性。所有社会成员都要遵守法律，依法行使自己的权利，依法履行自己的义务。

违反法律和违反学校纪律是一样的。

不对，他们可不是一回事。

你认为违反法律的后果和违反学校纪律的后果是一样的吗？

道德与法律，是基本的社会规则。对社会而言，它们如同鸟之双翼、车之两轮，缺一不可。我国制定了《中华人民共和国老年人权益保障法》，明确规定:“每年农历九月初九为老年节。”老年节二、生活与法律法律调整社会关系，保护合法权益，维护公共秩序。大到国家的政治生活，小到个人的家庭生活，处处都有法律的身影。工厂里（《中华人民共和国劳动法》）道路上（《中华人民共和国道路交通安全法》）超市内（《中华人民共和国消费者权益保护法》）学校中（《中华人民共和国义务教育法》）

采访家人或亲戚，了解他们的工作和生活中都涉及哪些法律。

刑法是规定犯罪和刑罚的法律。刑法规定了什么样的行为是犯罪，对于犯罪应该给予什么样的惩罚。刑法惩罚犯罪，保障人权，保卫国家安全，维护社会秩序和经济秩序。

民法是维护人们日常生活秩序的主要法律。民法保护我们的生命、健康、名誉，保护我们的房屋、用具、储蓄。民法指导人们签订和履行合同，调整生产、贸易、消费等社会关系。行政法约束行政机关的权力，督促其履行自己的职责，管理公共事务，为公众提供服务。

在法律的大家庭里，这些不同的法律调整不同领域的社会关系，发挥不同的功能。它们规范着人们的行为,保障着社会的生产、生活秩序。阅读下面的情景描述，把与情景对应的法律用线连起来。学校门口的墙上、街道边的电线杆上被人贴满了烟草广告。张叔叔和吴阿姨在谈恋爱，他们准备结婚。张兰大学毕业，取得了教师资格证书，被聘为一所学校的数学老师。一家工厂向河里排放污水，导致大量鱼虾死亡。新学期开学典礼，校长带领师生全体肃立，一起唱《义勇军进行曲》。《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国广告法》《中华人民共和国国歌法》《中华人民共和国环境保护法》《中华人民共和国婚姻法》通过采访同学和老师，了解下我们学校生活会涉及哪些法律，这些法律发挥了什么样的作用。三、法律作用大没有语言，人和人就无法顺畅地沟通；没有规则，人和人便无法正常地交往。作为社会生活中的基本规则，法律为我们设定了行为准则，提供了外部保障，维护着我们的正常生活。下象棋踢足球游戏和比赛如果没有规则，就无法正常进行。如果没有法律，社会交往会变成什么样?法律如同指南针，告诉我们行为的方向。法律保障我们可以选择自己的生活。法律督促我们积极承担起对他人、社会和国家的责任。法律如同尺子，衡量我们行为的对错。合法的行为受到保护，违法的行为受到制裁。当争议和冲突发生时，国家行政、司法机关依据法律，作出公正的处理。法律如同武器，是保护我们的坚强盾牌。当我们的合法权益遭受侵害时，要善于运用法律武器，依法维护自己的权利。如果经济困难，可以通过法律援助，获得政府提供的免费法律服务。人人依法享有权利，人人依法履行义务。在法律的指引和保护下，个人和家庭快乐、幸福，社会与国家公正、和谐。

组织一次“法律故事会”，讲一讲自己知道的或经历过的与法律有关的故事，说说它带给我们什么样的启示。0

3课堂检测课堂小结感受生活中的法律法律是什么生活与法律法律作用大规范行为、保护权利、规定义务与纪律、道德有不同之处与生活有关的法律法律与生活的关系外部保障、指南针尺子、武器课堂训练一、填空题1.法律保护了我们的权利。在法律的规定下,我们享有

、财产权和

等权利，学习知识、快乐成长。2.

是规定犯罪和刑罚的法律。

是维护人们日常生活秩序的主要法律。

约束行政机关的权力，督促其履行自己的职责，管理公共事务，为公众提供服务。3.当我们的合法权益遭受侵害时，要善于运用

，依法维护自己的权利。二、判断题1.王波的爸爸在公共场所吸烟，王波制止了爸爸的行为。（）2.如果有人欺负自己，我们就要欺负回来。（）

3.我们可以只享受权利而不履行义务。（）

三、选择题1.刑法是规定犯罪和刑罚的法律，下列情景中（）需要用到刑法。A.刘倩借了小红的笔没有换B.大喜一不小心撞到了王博C.小偷偷走了王阿姨的手机D.丽丽和妹妹因生活琐事吵架2.一名税务机关工作人员在履行自己职责的时候，需要遵循（）。A.刑法B.民法C.交通法D.行政法

四、简答题法律对我们有哪些作用？一、填空题1.

人身权受教育权2.刑法民法行政法3.法律武器二、判断题1.

√

2.×3.×三、选择题1.C2.D四、简答题答:（1）作为社会生活中的基本规则，法律为我们设定了行为准则，提供了外部保障，维护着我们的正常生活。（2）法律如同指南针，告诉我们行为的方向。（3）法律如同尺子，衡量我们行为的对错。（4）法律如同武器，是保护我们的坚强盾牌。参考答案0

4延伸拓展课外拓展

看图回答问题。如果你是图中的消费者，应该运用什么法律维护自己的合法权益？参考答案：

对于网购的商品，商家以已拆封为由拒绝退货，侵犯了我作为消费者的合法权益，我会运用《中华人民共和国消费者权益保护法》维护自己的合法权益。课后作业1.整理课堂笔记，记忆本课的基础知识。2.完成书中本课常考题型的练习，并熟练记忆。3.把教材习题答案整理在作业本上。法律是什么？第一课感受生活中的法律图片一：学生乘坐大巴去旅游图片一：学生乘坐大巴去旅游图片二：10岁的小明起诉父母给抚养费学习目标1.情感目标：初步了解法律是什么。2.能力目标：理解法律规定的部分权利和义务、法律的特征。3.知识目标：能够掌握法律规定的部分权利与义务；法律与纪律、道德的区别。学习与思考1.为什么说法律就在我们的身边？2.列举法律规定的权利与义务。3.法律与道德、纪律的区别是什么？4.法律与道德的联系有哪些？共同探讨1.学生们为什么要排队上车？2.10岁的小明为什么要起诉父母给抚养费？3.你从中懂得了哪些道理？思考问题知识点小结法律规范着我们的行为，保护着我们的权利，协调着人与人之间的关系。法律就在我们的身边，时常与我们相伴。新知讲解畅所欲言

法律保护我们哪些权利呢？（可以从家庭、学校、社会三个方面）交流探究在法律的规定下，我们享有人身权、财产权、受教育权等权利。畅所欲言

法律规定我们的义务有哪些呢？（可以从家庭、学校、社会三个方面）交流探究法律规定了我们的义务。如：遵守交通法规、爱护公物、保护环境、借东西及时归还、受教育、孝敬父母、长大后努力工作等。共同探讨1.法律与校纪校规、道德的异同点。2.道德与法律的联系。合作探究共同探讨不同之处：1.产生方式：法律由国家制定和颁布；道德通过人们的意识和社会舆论；校纪由教育行政机关制定。2.实施手段：法律靠国家强制力，具有权威性；道德依靠社会舆论的约束和教育力量以及人们的觉悟；纪律依靠行政力量和学校教育。3.调整范围：法律对全体社会成员具有普遍约束力，只调整人们的行为；道德对特定人群具有约束力成员；校规校纪约束在校学生。相相同同之处：相同之处：纪律、道德和法律都规范我们的行为。共同探讨道德与法律的联系：法律与道德，是基本的社会规则。对社会而言，两者缺一不可。畅所欲言说一说违反法律的后果和违反学校纪律的后果一样吗？活动探究课堂总结

法律是什么法律保护我们的权利法律规定我们的义务法律与道德的区别与联系课堂练习填空题：1.法律()着我们的行为，（）着我们的权利，（）着人们之间的关系。2.过马路，要遵守（）；借了别人的东西，要（），这是法律规定的（）。3.法律由国家制定和颁布，具有（）和（）。课堂练习判断题：1.法律就在我们身边，时常与我们相伴。（）2.保护野生动物是法律规定的权利。（）3.尊老敬老是传统美德，不是法定义务。（）新知导入生活与法律新知导入《中华人民共和国劳动法》工厂里《中华人民共和国道路交通安全法》华人民共和国道路交通安全法道路上新知导入《中华人民共和国义务教育法》超市内《中华人民共和国消费者权益保护法》学校中学习目标1.情感目标：初步了解生活处处有法律。2.能力目标：理解不同法律的作用，提高学生的理解能力。3.知识目标：了解生活中涉及的法律；掌握刑法、民法、行政法的性质及其作用。学习与思考1.你家人（或亲戚）工作和生活中涉及的法律有哪些？2.刑法的性质及其作用是什么？3.民法的性质及其作用是什么？4.行政法的作用是什么？5.刑法、民法、行政法等法律的不同点和相同点是什么？畅所欲言你家人（或亲戚）工作和生活中涉及的法律有哪些？畅所欲言《中华人民共和国劳动法》、《中华人民共和国道路交通安全法》《中华人民共和国消费者权益保护法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国环境保护法》等阅读思考谢伦伯格因犯走私毒品罪被依法判处死刑2019年1月14日，辽宁省大连市中级人民法院对加拿大籍被告人罗伯特·劳埃德·谢伦伯格走私毒品案依法进行一审公开开庭审理并当庭宣判，以走私毒品罪判处被告人谢伦伯格死刑，并处没收个人全部财产。依据什么法谢伦伯格被判处死刑？新知讲解刑法的性质：刑法是规定犯罪和刑罚的法律，刑法规定了什么样的行为是犯罪，对于犯罪应该给予什么样的惩罚。刑法的作用：刑法惩罚犯罪，保护人权，保卫国家安全，维护社会秩序和经济秩序。观察与思考什么法律保护公民的名誉、房屋？你对合同了解多少？新知讲解民法的性质：民法是维护人们日常生活秩序的主要法律。民法的作用：民法保护我们的生命、健康、名誉，保护我们的房屋、用具、储蓄；民法指导人们签订合同和履行合同，调整生产、贸易、消费等社会关系。合同主要条款包括：买方和卖方的名称，买卖商品的数量、质量，商品的价款，交款的日期，支付货款的方式，违反合同的责任，争议的解决方式等。签订平等、互助的合同，有助于明确双方的权利和义务，保障买卖行为的顺利进行。观察与思考江宁区一市场监督管理局取缔一收购旧衣物黑窝点

讲解纳税申报流程市场监督管理局和税务局行使权力要受哪部法律的约束？新知讲解行政法约束行政机关的权力，督促其履行自己的职责，管理公共事务，为公众提供服务。动动脑刑法、民法、行政法等法律的不同点和相同点是什么？新知讲解不同点：这些不同的法律调整不同领域的社会关系，发挥不同的功能。相同点：宗旨相同，它们规范着人们的行为，保障着社会的生产、生活秩序。课堂总结生活与法律生活处处都有法律刑法、民法、行政法的性质及其作用刑法、民法、行政法等法律的不同点和相同点课堂练习填空题：1.大到国家的（）生活，小到个人的（）生活，处处都有法律的身影。2.刑法是规定犯罪和（）的法律。3.（）指导人们签订和履行合同，调整生产、贸易、消费等社会关系。4.（）法约束行政机关的权力，督促其履行自己的职责。5.不同的法律调整不同领域的（），发挥不同的（）。政治家庭刑罚民法行政社会关系功能课堂练习判断题：1.刑法惩罚违法行为，保护人权。（）2.民法保护我们的健康、名誉。（）3.民法约束行政机关的权力。（）×√×课堂练习把下列情境与对应的法律用线连起来。1.每次升起时，师生一起唱《义勇军进行曲》《中华人民共和国环境保护法》2.小芳师范毕业后，被聘为一所学校的英语老师《中华人民共和国国歌法》3.某工厂排放废气，导致附近居民不能正常生活《中华人民共和国广告法》4.学校门口的墙上，禁止张贴烟草广告《中华人民共和国教师法》新知导入法律作用大新知导入

游戏和比赛如果没有规则，就无法正常进行，社会交往如果没有法律，你认为会变成什么样子？畅所欲言学习目标1.情感目标：初步了解法律的作用。2.能力目标：认识到法律的作用大，提高学生的理解能力。3.知识目标：识记法律的作用。学习与思考1.如何理解“法律如同指南针，告诉我们行为的方向”？2.如何理解“法律如同尺子，衡量我们行为的对错”？3.如何理解“法律如同武器，是保护我们的坚强盾牌”？新知讲解第二条中国公民、法人或者其他组织的作品，不论是否发表，依照本法享有著作权。小明在儿童刊物上发表了一篇文章，他有著作权《中华人民共和国烟草专卖法》第五条国家和社会要加强吸烟危害健康的宣传教育，禁止或者限制在公共交通工具和公共场所吸烟，劝阻青少年吸烟，禁止中小学生吸烟。世界无烟日是5月31日新知讲解新知讲解法律如同指南针，告诉我们行为的方向。法律保障我们可以选择自己的生活；法律督促我们积极承担起对他人、对社会和国家的责任。新知讲解第十二条人行横道灯信号：(一)绿灯亮时，准许行人通过人行横道;(二)黄灯闪烁时，不准行人进入人行横道，但已进入人行横道的，可以继续通行;(三)红灯亮时，不准行人进入人行横道。2018年最新中华人民共和国道路交通管理法第二十六条机动车驾驶员，必须遵守下列规定：(六)饮酒后不准驾驶车辆;夏某某原系深圳市某公司的职工，被公司安排至汕尾市某医院从事保洁工作，上午的工作时间为6：00－11：00。为完成工作任务，夏某某平时都是上午5时到达医院，其同事对此也予以证实。2019年7月10日4时44分，夏某某骑自行车上班被车辆撞伤，当地交警部门认为夏某某不承担此次交通事故责任。后夏某某向汕尾市城区人社局提出工伤认定申请，该局认定夏某某所受事故伤害为工伤。但夏某某所在的深圳市某公司认为夏某某违反公司规章制度，提前上班，不应认定为工伤，于是向汕尾市海丰县人民法院提起诉讼，请求撤销工伤认定决定。海丰县人民法院经审理，判决驳回深圳市某公司的诉讼请求。深圳市某公司不服上诉至汕尾市中级人民法院。汕尾中院经审理认为，夏某某在其上班途中受到非本人主要责任的交通事故，符合《工伤保险条例》第十四条第六项的规定，应当认定为工伤。新知讲解新知讲解法律如同尺子，衡量我们行为的对错。合法的行为受到保护，违法的行为受到制裁。当争议和冲突发生时，国家行政、司法机关依据法律，作出公正的判决。畅所欲言如果被同学欺