新人教版小学数学《乘法分配律》课件1

应用乘法分配律进行简便计算苏教版四年级数学下册P64练一练第一题

（40+7）×12=29×56+56×31=（）40×7+12×12293156×+以上两个式子表示的什么运算律？你能用语言与字母表述一下吗？

两个数的和与一个数相乘，等于这两个数分别与这个数相乘，再把两个乘积相加。

乘法分配律你想到可以怎样计算得到得数？100副是3200元，2副是64元，一共是3264元。也就是先算100个32，再算2个32……32×100=32003200+64=326432×2=64我想到可以用竖式计算。想一想，上面这样口算是把哪个数分成两部分计算的？这是把102看成是哪两个数的和来算的？

102×32204306

3264大家想到可以把102看成100与2的和来计算，那这样能不能简便呢？大家在课本上按

32×（100+2）来算一算，看看是不是简便一些？10023200+643264你觉得这题简便计算的关键在哪？这题简便运算的关键，是把102看成100加2，这样就成了32乘100+2的和，应用乘法分配律就可以用口算，使计算简便；先算32乘100和32乘2的积，接着就能求出两个积相加的和，得出得数。用简便算法计算，并说说应用了什么运算律。46×12+54×1246×12+54×12=12×（46+54）=12×100=1200在这个求两积之和的算式里，有一个乘数相同，另外两个不同乘数可以凑成整十或整百的，这样的算式一般可以应用乘法分配律进行简便运算。比如，这里乘法中乘数12是相同的，另外两个乘数正好凑成100，这样应用乘法分配律先算出100再乘12，就能很方便地口算出得数。P64练一练43×201＝43×（200+1）＝8600+43＝8643=6600+88=6688304×22＝（300+4）×22注：这里乘数是比整百数大几的三位数，可以应用乘法分配率把这个三位数看做几百加几个和，再应用乘法分配率进行计算。P64练一练＝12×（87+13）＝12×100＝1200=38×（32+68）=38×100=380087×12+13×1238×32+68×38注：这两题，两个乘法里有一个乘数是相同的，另两个乘数的和正好是100，用简便方法就能很快的算出得数。P64练一练＝15×20+15×3＝300+45＝345=30×25+4×25=750×100=85015×（20+3）（30+4）×25注：看这三组用简便算法的算式，说说三组题有什么不同？应用乘法分配律进行简便运算，一般有这样三种情况：1、一个乘数是比几百大几的三位数，把几百看成几百加几的和进行计算；2、在两积之和的算式里有一个乘数相同，另两个数能凑成整十，整百数时，一般可以简便计算；3、当一个数乘两个数的和时，如果能把这个数和两个加数相乘后再相加，可以转化成口算得数，那就可以应用乘法分配律用口算使计算简便。（）可以填什么数？23×（）48×36+48×（）（25+4）×（）3、口算下面各题，并说说是怎样应用乘法分配律的。23×316×52×48=（20+3）×3=20×3+3×3=60+9=69=（10+6）×5=10×5+6×5=50+30=80=2×（50-2）=2×50－2×2=100－4=96分别计算8个46和四个46，再把这两部分和1个46连加，合起来就是13个46，也就是46

×13的积。4.用简便方法计算。

38×7+62×7

16×29+16×21

=（38+62）×7

5×23+5×37

152×8+148×8

=（29+21）×16=

100×7=

700=

50×16=

800=

5×（23+37）=

5×60=

300=（152+148）×8=

300×8=

2400或：56×16+24×16=(56+24)×16=80×16=1280(元)

答：共用1280元。（书66页练习十11）【新教材小学数学】乘法分配律精品课件人教版1【新教材小学数学】乘法分配律精品课件人教版1选做题：一块长方形铁皮长18分米，宽12分米，在这块铁皮上裁一块最大的正方形，裁去后剩下的铁皮面积是多少平方分米？课堂作业：

《补充习题》第50页第2题，第51页5、6题。【新教材小学数学】乘法分配律精品课件人教版1【新教材小学数学】乘法分配律精品课件人教版1这节课你学到了什么？和大家交流一下吧。【新教材小学数学】乘法分配律精品课件人教版1【新教材小学数学】乘法分配律精品课件人教版1课堂作业：

P66-第13题【新教材小学数学】乘法分配律精品课件人教版1【新教材小学数学】乘法分配律精品课件人教版1谢谢指导！【新教材小学数学】乘法分配律精品课件人教版1【新教材小学数学】乘法分配律精品课件人教版11.训练创新思维能力，培养他们的写作能力。写文章表达感情时，不一定要选择雄伟壮观的景物和轰轰烈烈的事情，只要我们的情感是真实的，是浓厚的，那么从小处着手，涓涓细流同样也能打动人心，所以，我们平时在写作时也可以学以致用，努力做到“情到自然最为真”.2.同学们，相信你们大多数同学都有旅游的经历，请大家交流一下，到过哪些名山大川，有什么感受？大自然中的山水，不仅能给我们带来美感也给我们带来灵感，今天让我们从诸子大家对山水的体悟中，学习为人为事的道理。3.说起胡同，我们并不陌生，有的甚至熟视无睹了，不论是农村还是城镇，往来于胡同之中的经验是有的。但对于胡同中蕴含的文化内涵却不大注意。4.一切为了学生全面、健康、和谐发展。新课程三维度目标也把情感态度和价值观的培养提到与知识技能、过程方法同等重要的地位上来。基于这样的理念，和谐教育便以受教育者的全面、健康、和谐发展为目标，以人的自身发展需求与社会发展需要相和谐为宗旨协调组织各种教育要素。5.反复手法的运用是本诗在表现形式上的一大特色。本诗的前