高中信息技术-2.3 周而复始的循环教学设计学情分析教材分析课后反思

复利的魅力——2.3周而复始的循环班级小组姓名一、【教材分析】我们将计算机程序中的某些代码的反复执行称为循环。Python中既有重复一定次数的计数循环，也有重复到某种情况结束的条件循环。对初学编程的学生来说，本节有一定难度，学生应循序渐进，多练习，以达到本节学习目标。二、【学习目标】★ 了解循环的基本结构。★ 学会计数循环的使用方法。★ 学会条件循环的使用方法。★ 熟练使用循环解决实际问题。三、【学习重难点】1.计数循环的使用。2.条件循环的使用。四、【教学过程】【新课导入】1、从1900年到1999年，100年的时间，道琼斯指数从65点涨到11497点，年平均增长率5.3%。请你算一下，假如在1900年初买入一百万元，到了1999年变成多少钱？【算法分析】第一年：1000000*（1+0.053）=1053000第二年：1053000*（1+0.053）=1108809以此类推，寻找规律……【学生活动1：编写并执行程序】money=rate=year=money=money*(1+rate)**year#**表示幂运算print("100年以后总额:",money,"元")【任务一】理解循环结构的含义，观看微课“For语句的使用”，掌握For语句和rang()函数。【学生活动2】结合课本和微课内容，填写以下内容。1、循环结构有两种类型，分别是语句计数循环和以语句条件循环。2、For语句的格式：forin:语句或语句组3、末尾的冒号不能省略，表示4、语句或语句组要，说明是For循环体的一部分5、所有的字母、数字、符号，都要在输入法状态下输入6、rang()函数可以生成某个范围内的7、rang(6)=[]8、rang(1,6)=[]9、python中具有自动上色功能，便于纠错，其中：橙色指的是：紫色指的是：黑色指的是：【课堂练习1】使用For语句，循环输出0到100的自然数。foriinrange():print(i)【课堂练习2】2009年初纳斯达克指数是1249点，2020年末纳斯达克指数到了12074点。12年间，年平均增长率20.8%。请你算一下，假如在2009年初你买入一百万元，到了2020年末变成多少钱？money=rate=foriinrange():Money=money*(1+rate)print("2020年你的总额为:",money,"元")【学生活动3】观察一下纳斯达克指数十年来的变化，你会发现每年的增长并不是固定的，使用年平均增长率的办法并不准确，我们如何来精确的计算复利的收益？【任务二】观看微课“For语句的使用---列表”，掌握列表的使用方法。【学生活动4】结合课本和微课内容，填写以下内容。1、列表的定义：包含多个的集合2、列表的格式：各元素用隔开，放在括号内3、列表的索引从而不是1开始4、object=[“hello”,”world”]object[0]指的是“”object[1]指的是“”5、python中具有自动上色功能，便于纠错，其中绿色指的是：【课堂练习3】列表在python中作用非常大，请根据运行结果，完成程序。foriin[“”,””]:print(i)运行结果：helloworld【课堂练习4】纳斯达克指数近12年的增长率大约为：20092010201120122013201420152016201720182019202043.9%16.9%-1.8%15.9%38.3%13.4%5.7%7.5%28.2%-3.9%35.2%32.6%请你准确的计算一下，假如在2009年初你买入一百万元，到了2020年末变成多少钱？money=rate=[0.439,0.169,-0.018,0.159,0.383,0.134,0.057,0.075,0.282,-0.039,0.352,0.326]foriin:money=money*(1+rate)print("2020年你的总额为:",money,"元")【学生活动5】在很多情况下，我们并不知道循环到底要执行多少次，例如，如果我有一百万，在年收益率20.8%的情况下，到底多少年才能达到一个亿。这种时候使用for语句就不合适了，那我们应该怎么办？【任务三】观看微课“while语句的用法”，掌握while的使用方法。【学生活动6】结合课本和微课内容，填写以下内容。1、while语句在循环次数的情况下使用。2、while语句的格式：while：语句或语句组【课堂练习5】完善程序，输出所有小于60的整十数s=0while:s=s+10print(s)【课堂练习6】假如我们按照纳斯达克指数过去十年的平均增长率20.8%计算，我们从2020年初投入一百万，需要多少年可以达到一个亿的小目标。s=1000000rate=0.208year=1whiles<=100000000:s=s*(1+rate)year=year+1print(year,”年后，一百万通过复利变成了一个亿”)五【课堂小结】对本节课的学习目标，进行自我评价。学习目标完成度（一般、良好、优秀）1、能够了解循环结构的意义2、学会计数循环For语句的使用3、能够掌握range()函数的使用技巧4、能够掌握列表的使用技巧5、学会条件循环While语句的使用6、能够使用循环结构解决问题六【本节练习】复利是实现财富增长的有效方法，我国的股票也有很高的投资价值，例如贵州茅台股价近五年的年增长率如下，平均年增长率是62.7%2016年2017年2018年2019年2020年75%130%-14.7%108.8%45.8%假如，你在2016年年初买入一百万元，到2020年年末你的资金有多少，如果平均年增长率不变，大概需要多久能够变成一个亿？课后反思课标要求，让学生掌握利用程序解决实际问题，在课本上提到了利率问题，因此我想到了单利和复利方向，复利是现实中实际存在，并被大家广泛的采用，它在计算时采用的公式是=本息*（1+利率）**年限；这个过程和循环的概念，程序代码的反复运行，正好切合，因此我重新整合了2.3的内容，从复利角度出发讲述for和while语句。在整合过程中，突出讲解for语句中列表、range()函数、while语句的用法。由于一节课时间所限，忽略了列表中添加、删除、修改等内容，使这节课变得更加的紧凑。在本节课学生活动中，我观察到还有小部分同学，python的基础操作掌握不好，信息技术课每周只有一节课，两节课之间相隔时间比较长，学生难免有遗忘的地方，因此在今后教学中，要加重课前复习环节，让学生能够温故而知新。课标分析课程标准13页对必修数据与计算，关于本章节的要求是：掌握一种程序设计语言的基本知识，使用程序设计语言实现简算法。通过解决实际问题，体验程序设计的基本流程，感受算法的效率，掌握程序调试与运行的方法。本节课的内容是python程序编程中的循环结构，根据课标要求，我设计了教学目标是让学生掌握循环结构中的for语句和while语句，让学生用循环结构了解复利的原理，知道理财中单利和复利的区别，解决了生活中关于利率的相关问题。教材分析本节课讲的是2.3周而复始的循环，这节课是在讲完2.1计算机解决问题的过程和2.2做出判断的分支的基础上，对循环结构进行介绍，学生在学习循环结构后，为之后的自定义函数等内容打好基础，在第二章中，处于承前启后的作用。从内容上讲，需要之前顺序结构、选择结构的知识积累，才能够更好的学习循环结构，是python中三种结构中比较难的一部分。学情分析学生在学习本节课之前，需要具备的知识积累有：python的基础操作、顺序结构、选择结构等。在正式上课之前，我对学生进行了询问，发现因为信息技术每周只有一节课，大部分学生的知识积累掌握不牢，因此我拿出2分钟的时间把python的基础操作演示了一遍，这样以来，能够帮助学生回忆起之前的学习内容，为这节课的讲解做好准备。实践证明，这个复习的操作很有必要。评测练习本节课中，我在四个教学环节中都安排了课堂评测，此外在总结阶段安排了一个较难的综合性题目，测试一下本节课学生对本节课知识的灵活运动程度。一、【新课导入】1、从1900年到1999年，100年的时间，道琼斯指数从65点涨到11497点，年平均增长率5.3%。请你算一下，假如在1900年初买入一百万元，到了1999年变成多少钱？【学生活动1：编写并执行程序】money=rate=year=money=money*(1+rate)**year#**表示幂运算print("100年以后总额:",money,"元")【课堂练习1】使用For语句，循环输出0到100的自然数。foriinrange():print(i)【课堂练习2】2009年初纳斯达克指数是1249点，2020年末纳斯达克指数到了12074点。12年间，年平均增长率20.8%。请你算一下，假如在2009年初你买入一百万元，到了2020年末变成多少钱？money=rate=foriinrange():money=round(money*(1+rate))print("2020年你的总额为:",money,"元")【课堂练习3】列表在python中作用非常大，请根据运行结果，完成程序。foriin[“”,””]:print(i)运行结果：helloworld【课堂练习4】纳斯达克指数近12年的增长率大约为：20092010201120122013201420152016201720182019202043.9%16.9%-1.8%15.9%38.3%13.4%5.7%7.5%28.2%-3.9%35.2%32.6%请你准确的计算一下，假如在2009年初你买入一百万元，到了2020年末变成多少钱？money=rate=[0.439,0.169,-0.018,0.159,0.383,0.134,0.057,0.075,0.282,-0.039,0.352,0.326]foriin:money=money*(1+rate)print("2020年你的总额为:",money,"元")【课堂练习5】完善程序，输出所有小于60的整十数s=0while:s=s+10print(s)【课堂练习6】假如我们按照纳斯达克指数过去十年的平均增长率20.8%计算，我们从2020年初投入一百万，需要多少年可以达到一个亿的小目标。s=1000000rate=0.208year=1whiles<=:s=s*(1+rate)year=year+1print(year,”年后，一百万通过复利变成了一个亿”)【本节总结】复利是实现财富增长的有效方法，我国的股票也有很高的投资价值，例如贵州茅台股价近五年的年增长率如下，平均年增长率是62.7%2016年2017年2018年2019年2020年75%130%-14.7%108.8%45.8%假如，你在2016年年初买入一百万元，到2020年年末你的资金有多少，如果平均年增长率不变，大概需要多久能够变成一个亿？效果分析在本节