学前幼儿园-3动物睡觉教学设计学情分析教材分析课后反思

“动物睡觉”教学设计 一、活动目标产生对动物睡觉方式的探究欲望。了解动物睡觉的不同方式。尝试用动作表现动物的不同睡觉方式二、活动准备：课件音频头饰三、活动过程：（一）创设小猪旅行情境，激发幼儿探索兴趣

师：孩子们，今天我请来了一位小客人，你们猜猜它是谁。是谁啊？它在干什么？它是怎样睡觉的？小猪醒来了，它要邀请我们去动物世界里看看其它动物是怎样睡觉的，你们想去吗？我们出发吧。

（二）观看PPT，观察动物特殊的睡觉方式并探讨原因。师：你看到了哪些小动物在睡觉？谁来说说看它们是怎么睡觉的？它们为什么要这样睡觉？乌龟、蜗牛：缩到壳里睡。（更好的保护自己）丹顶鹤：单脚站立睡觉。（敌人来了能马上飞走）蝙蝠：倒挂着睡，蝙蝠是倒吊着睡觉的。（遇到危险的时候，脚一松开就可以飞起来了）猫头鹰：睁一只眼闭一只眼睡觉。（睁着一只眼睛睡觉，方便晚上捉老鼠）小刺猬：变成球睡，刺猬睡觉时，除了把嘴和鼻露在外面外，还把身体蜷成球形，棘刺直立，鼻子稍稍露出外面。（保护自己，防止敌人靠近）小金鱼：睁着眼睡（鱼是睁着眼睛睡觉的，因为鱼没有眼皮)马：站着睡，马是站着睡，如果马躺倒睡觉，说明这匹马已经有病了。（由于它们生活在草原，时刻都要保持高度的警惕，防止其它凶猛的动物攻击，所以这些动物站着睡觉，一听到风吹草动，就快速跑开）小狗：狗常常用前肢捧着鼻子睡觉。（小狗用前肢捧着鼻子睡觉，它有特别珍贵的鼻子，得好好加以保护，它随时能嗅出一些情况，可以立即惊醒）小猫：猫是侧着头，一只耳朵紧贴着前肢睡觉（小猫侧着头，一只耳朵紧贴着前肢睡觉，它的耳朵听觉灵敏，周围稍有动静，就会警觉，立即采取行动）小结：动物睡觉的方式花样繁多，千姿百态。这和它们的外形特征，生活习惯以及生活环境有着密切的联系，目的是为了更好地生存，更好地保护自己

。（三）游戏活动《动物睡觉的秘密》。1.小猪考验——动物睡觉小分类。图片上的动物哪些是站着睡觉的?哪些是趴着睡的？2.教师随机说动物，师幼共同模仿3.小猪邀请玩游戏：看来你们掌握了这么多关于睡觉的秘密，那我们一起来玩睡模仿动物睡觉游戏吧，你们想不想玩?听好游戏规则：音乐开始后选择你喜欢的动物头饰，教师举起哪张动物的卡片，相应的动物就要以它的睡姿入睡了。（四）探讨正确的睡眠方式动物需要睡觉，人也需要睡觉。这些睡觉方式适合我们人类吗？一起来看看小朋友是怎样睡觉的。播放小朋友睡觉PPT，原来小朋友睡觉的姿势也是不同的，有的趴着睡，有的仰着睡，有的侧着身体睡。那怎样睡对我们的身体最好呢？师：右侧卧和平躺睡是最有利于我们身体健康的，因为我们的心脏在左边，所以不能趴着睡也不能左侧睡，这样会压迫心脏，不利于身体健康。总结：今天，我们不光掌握了小朋友们正确睡觉的方法，还知道了很多小动物睡觉的样子，你觉得有趣吗?自然界还有各种各样的小动物，它们睡觉的方式，也很特别，感谢你们和我玩了这么有意思的活动，今天老师带了一本书，里面有各种关于动物睡觉的秘密，你们回去可以继续去观察，去发现小动物睡觉的方式。学情分析《纲要》中指出：教育活动内容的选择要既贴近幼儿的生活来选择感兴趣的事物和问题，又有助于拓宽幼儿的经验和视野。在自然界中，人与动物的关系是非常密切的，动物更是孩子们的朋友，中班的幼儿已有了对动物的认知基础，并表现出对动物浓厚的兴趣和进一步的探索欲望，也特别想了解有关动物的知识。但我们常见的话题只是有关“动物的外形、习性及生活方式”，很少涉及动物们千奇百怪的睡眠姿势。动物睡觉的方式千奇百怪，孩子们有着浓厚的探究欲望。因此《动物睡觉》这一活动，可以让幼儿在兴趣之下了解小动物千奇百怪的睡眠姿势，进一步了解小动物的生活习性，在经验之上激发幼儿的科学探索兴趣，最后可以链接到幼儿的睡姿，帮助幼儿养成良好的睡眠习惯。教材分析《纲要》中指出：教育活动内容的选择要既贴近幼儿的生活来选择感兴趣的事物和问题，又有助于拓宽幼儿的经验和视野。“动物睡觉”选自幼儿园课程指导中班上册主题五《奇妙的动物》。在自然界中，人与动物的关系是非常密切的，动物也是孩子们的朋友，中班的幼儿已有了对动物的认知基础，并表现出对动物进一步的探索欲望，也特别想了解有关动物的知识。但我们常见的话题只是有关“动物的外形、习性及生活方式”，很少涉及动物们千奇百怪的睡眠姿势。动物睡觉的方式千奇百怪，孩子们有着浓厚的探究欲望。因此《奇妙的动物》这一主题不仅正好满足孩子们对动物的好奇心，《动物睡觉》这节活动更可以让幼儿了解小动物花样繁多、千奇百怪的睡姿，激发幼儿的科学探索兴趣，也可以链接到幼儿的睡姿，帮助幼儿养成良好的睡眠习惯。课后反思一节活动课目标的制定要与幼儿的最近发展区相符合，

幼儿对小动物的兴趣是非常明显的，小动物是小朋友在科学学习领域的重要对象,幼儿对大自然中的各种小动物都充满了好奇心,引导幼儿探索和发现小动物的不同睡觉方法和姿势,可以有效的激发幼儿对动物生活习性的探索欲望。

因此我选取了小猪带我们去动物世界旅行的方式，引导幼儿去发现其他动物是怎样睡觉的，将情景贯穿始终激发幼儿步步探索的兴趣，幼儿表述动物睡姿，猜测其睡姿原因，并通过做模仿游戏巩固学习成果，最后链接到生活，教育幼儿要从小养成良好的睡眠习惯和正确的睡觉姿势。整个活动幼儿始终积极思考,而且不同的睡姿、不同的造型小朋友们学起来也特别兴奋,在快乐的氛围中理解了学习的内容,最后由小动物的睡姿延伸到小朋友的睡姿,在环节中逐步完成了教学目标。所以从这个教学活动中幼儿的掌握情况来看，活动是成功的，幼儿在轻松愉快的氛围中学到了许多平时很难接触到的知识。从整个活动的开展来看还是存在着一些问题，比如：在提问时，只有个别活跃的幼儿能一直发表观点，但也要引导其注意倾听，还有一部分孩子，都只是在听，所以该部分幼儿平时就要和他多进行交流和沟通，平时的课堂活