大班科学植物的本领教案合集

大班科学植物的本领教案合集一、教学目标

1.学问目标：了解植物的基本特征、分类和生长过程。

2.力量目标：能够观看、比较、分类植物，把握简洁的植物学问。

3.情感目标：对植物有深厚的爱好，情愿与同伴共享植物学问。

二、教学预备

1.教学材料：植物图片、植物种子、植物器官模型等。

2.教学工具：教具、试验器材、图片、视频等。

3.教学资源：网络资源、大自然等。

三、教学步骤

1.导入新课

通过图片、视频等引入植物的概念，激发幼儿的爱好。

2.基本特征

通过图片、视频等展现植物的基本特征，如叶子、花朵、果实等，让幼儿了解植物的分类。

3.分类

供应各种植物图片或视频，让幼儿通过比较观看，将植物分类，如植物种类、生长环境等。

4.生长过程

通过图片、视频等展现植物的生长过程，如发芽、生长、开花、结果等，让幼儿了解植物的生长变化。

5.试验操作

供应各种植物种子或植物器官模型，让幼儿进行试验操作，观看植物的生长变化，如发芽、生长、开花、结果等。

6.总结回顾

通过图片、视频等回顾本节课学习的内容，让幼儿巩固所学学问。

7.拓展延长

供应一些有关植物的图片、视频等，让幼儿与同伴共享，了解植物的特点、用途等。WWw.jab88.cOM

四、教学评价

通过课堂表现、试验操作、作品展现等方式评价幼儿的学习效果，鼓舞幼儿乐观参加课堂活动，巩固所学学问。

精选阅读

大班科学植物的本事教案通用

俗话说，做什么事都要有方案和预备。作为幼儿园的老师，我们都盼望小伴侣们能在课堂上学到学问，为了更好的学习，一般老师都会在授课前预备教案，有了教案的支持可以让同学听的欢乐，老师自己也讲的轻松。你知道怎么写详细的幼儿园教案内容吗？有请驻留一会，阅读我为你整理的大班科学植物的本事教案通用，欢迎保藏本网站，连续关注我们的更新！

大班科学植物的本事教案

大班科学植物的本事教案教案设计如下：

教学目标：

1.了解大班儿童常见的植物，能够说出它们的名字，并描述它们的特征。

2.学会观看植物，能够根据肯定的步骤进行观看，并发觉植物的特征。

3.学会使用工具进行植物测量，能够精确测量植物的大小。

教学预备：

1.教学材料：植物图片、植物测量工具、植物测量图谱。

2.教学工具：笔、尺子、直尺、剪刀、计算器。

3.教学环境：教室、展现架、图片、植物测量图谱。

教学过程：

Step1：导入

老师展现图片和图谱，引导幼儿说出植物的名称和特征，激发幼儿爱好。

老师：同学们，你们看看上面这些图片，都是由什么植物组成的？它们有什么特征？

Step2：观看植物

引导幼儿观看图片，并说出植物的名称和特征。

老师：同学们，你们看下面这些图片，都是由什么植物组成的？它们有什么特征？

老师：(通过提问和引导，引导幼儿进行观看和描述)

Step3：测量植物

引导幼儿使用测量工具测量植物的大小，并说出测量的方法。

老师：同学们，你们看下面这些图片，都是由什么植物组成的？它们有什么特征？

老师：(通过提问和引导，引导幼儿进行测量和描述)

Step4：展现成果

老师展现幼儿测量和观看的成果，并鼓舞幼儿进行沟通和共享。

老师：同学们，你们测量和观看植物的时候都发生了什么事情？

老师：(引导幼儿共享沟通)

Step5：总结

老师总结课程内容，并提示幼儿测量和观看植物时要留意安全和方法。

老师：同学们，你们学会了测量和观看植物的本事吗？

老师：(引导幼儿回答)

老师：(鼓舞幼儿连续学习)

大班科学植物的本事教案汇总

居安思危，思则有备，有备无患。作为幼儿园的老师，我们都盼望小伴侣们能在课堂上学到学问，为了将同学的效率提上来，老师会预备一份教案，教案可以让同学们很简单的听懂所讲的内容。你知道如何去写好一份优秀的幼儿园教案呢？为此，我特意呈上“大班科学植物的本事教案汇总”，信任能对大家有所关心。

大班科学植物的本事教案

大班科学植物的本事教案教案内容如下：

教学目标：

1.学习识别不同种类的植物，了解它们的特征和习性。

2.能够使用工具，如笔和尺子，测量植物的长度和宽度。

3.能够比较植物的大小和外形，并说出它们的差异。

4.学习使用植物图像识别软件，识别植物图片中的特征。

教学预备：

1.教学材料：植物图片、笔、尺子、植物图像识别软件等。

2.教学工具：黑板、白板、画板、投影仪、教具等。

3.教学资源：网络课程、植物图片、植物特征描述书籍等。

教学过程：

1.导入活动：展现植物图片，让同学观看并说出植物的名称。

2.活动一：比较植物的大小和外形

a.让同学观看并说出一些植物的名称，然后给出一些不同的植物图片，让同学观看并说出它们的大小和外形。

b.让同学使用尺子测量一些植物的长度和宽度，然后说出测量结果。

c.让同学使用植物图像识别软件，识别一些植物的图片，并说出它们的特征。

3.活动二：使用工具测量植物

a.让同学使用黑板和白板，画出一些植物的外形，然后给出一些不同的植物图片，让同学测量并说出测量结果。

b.让同学使用尺子测量一些植物的长度和宽度，然后说出测量结果。

4.活动三：学习使用植物图像识别软件

a.让同学观看一些植物的图片，并说出它们的特征。

b.让同学使用植物图像识别软件，识别一些植物的图片，并说出它们的特征。

c.让同学比较植物的特征，说出它们的差异。

5.活动四：总结和巩固

a.让同学总结今日学习的学问，并说出它们在日常生活中的应用。

b.让同学回顾今日的活动，并说出他们的收获。

c.让同学绘制一些植物的图片，并说出它们的特征。

d.让同学使用植物图像识别软件，识别一些植物的图片，并说出它们的特征。

大班科学植物的本事教案集锦

常言道，优秀的人都是有自己的事先方案。身为一位优秀的幼儿园的老师我们都盼望自己能教孩子们学到一些学问，最好的解决方法就是预备好教案来加强学习效率，。教案有利于老师提前熟识所教学的内容，供应效率。幼儿园教案的内容详细要怎样写呢？我特殊整理来自网络的大班科学植物的本事教案集锦，供你阅读参考，并请保藏本页面！

大班科学植物的本事教案

大班科学植物的本事教案内容如下：

一、教学目标：

1.了解大班科学课程中植物的基本特征，如植物的大小、外形、颜色、叶子等。

2.学习观看植物的基本方法，如如何辨别植物的大小、外形、颜色、叶子等。

3.能够依据观看结果提出合理的问题，并通过探究回答这些问题。

4.学习使用工具进行植物探究，如使用折纸工具制作植物模型。

5.培育对大自然的奇怪   心和探究精神。

二、教学内容：

1.植物的基本特征

2.观看植物的方法

3.制作植物模型

4.植物探究

三、教学步骤：

1.导入：通过图片、视频等形式展现植物的基本特征，吸引幼儿的留意力。

2.学习植物的基本特征：通过图片、视频等形式向幼儿展现植物的基本特征，引导幼儿了解植物的大小、外形、颜色、叶子等。

3.学习观看植物的方法：向幼儿介绍观看植物的方法，如如何辨别植物的大小、外形、颜色、叶子等。

4.制作植物模型：引导幼儿使用折纸工具制作植物模型，培育幼儿的动手力量。

5.植物探究：引导幼儿依据观看结果进行探究，如使用工具进行植物探究，如使用绘画工具进行植物绘画等。

6.总结：总结本节课学习的内容，并鼓舞幼儿提出自己的疑问和想法。

四、教学评价：

1.观看植物的力量：观看植物的力量是大班科学课程中重要的一项力量，通过本节课的学习，引导幼儿学会如何观看植物的基本特征。

2.制作植物模型的力量：制作植物模型是大班科学课程中重要的一项力量，通过本节课的学习，引导幼儿学会如何制作植物模型。

3.植物探究的力量：植物探究是大班科学课程中重要的一项力量，通过本节课的学习，引导幼儿学会如何依据观看结果进行探究。

大班科学教案：螺丝本事大

幼儿园大班科学活动：螺丝本事大

【设计意图】

幼儿生性奇怪   ，常常对四周的环境及事物问这问那。螺丝在我们身边随处可见，很简单激发幼儿的探究欲望。新《纲要》指出：对于科学探究活动要尽量制造条件，让幼儿实际参加操作试验，从中感受科学探究的过程和方法，体验发觉的乐趣。因此我们在园本课程中设计了此活动，目的使幼儿在开心的操作活动中，了解粗浅的科学学问，培育科学爱好及观看分析力量。

设计思路如下：1、首先以“百宝箱“引出操作材料，激发幼儿探究操作的爱好。2、分组操作，以竞赛的形式得出结论：螺丝作为固定连接物体的材料最便利、牢固。3、通过自由玩螺丝，引导幼儿发觉螺丝在匹配的状况下才能很好的固定连接物体。4、通过自由摆布一些带有螺纹的物品，引导幼儿了解螺丝原理在现实生活中的广泛应用。

【活动目标】

1、熟悉螺丝，知道螺丝由螺杆和螺帽组成。螺杆和螺帽在匹配的状况下，可以连接、固定物体。

2、了解螺丝旋转上升的特性。

3、通过操作活动，培育幼儿的科学爱好，以及观看分析的力量。

4、了解螺丝原理在生活中的广泛应用。

【活动预备】

1、每幼儿两块螺丝玩具。

2、不同直径的螺丝。

3、带有螺纹的物品，如：不同口径的饮料瓶和瓶盖、灯泡和灯座、能拧的笔和笔帽等。

4、细铁丝、双面胶、透亮     胶、小细绳等，课前放到“百宝箱”里。

【活动过程】

（一）、谈话导入，引起操作爱好

“孩子们，你们常常做梦吗？昨晚我做了一个特别好玩的梦，有一个白胡子老爷爷送给我一个百宝箱，里面有好多好多的珍宝，你们想看吗？谁表现好，我让谁从百宝箱里摸一件珍宝。”

幼儿摸“珍宝”，说出它的用处。师：“这些看似一般的东西，在百宝箱里住过一晚以后，已经变的特别奇妙，可以和小伴侣一起玩一个特别具有挑战性的嬉戏。

（二）、操作试验，总结螺丝作为固定连接材料的优点

1、出示嬉戏材料：螺丝、细铁丝、小细绳、双面胶和透亮     胶，分别放在四个容器里。幼儿分成四组，每人两块中间有孔的积木玩具。师：“白胡子老爷爷给每个小伴侣预备了两块中间有孔的积木玩具，同时也给你们布置了一项任务，就是用你们分到的材料，把这两块积木牢牢的连在一起。小伴侣有没有信念完成任务？好，开头工作。看那一组最先完成任务。”

2、幼儿操作，纪录结果。

3、交换材料，再次试验操作，直至各种材料各组都用过。结合速度和坚固程度，评出第1、2、3、4四个名次

4、老师总结：用螺丝作为固定连接材料是最便利、最牢固的。螺丝本事最大。

（三）、熟悉螺丝的结构

幼儿每人一颗螺丝，通过观看螺丝的结构，熟悉螺丝由螺杆和螺帽组成，螺杆上有一圈一圈的纹路，从螺杆底部向上一圈圈旋转上升，直到螺杆的顶部，螺帽里面也有这样的纹路，所以螺杆和螺帽能够紧紧的咬合在一起连接固定物体。

（四）、查找螺丝，进一步熟悉螺丝的作用

请小伴侣看一看，想一想，教室里或者别的地方，那些地方是用螺丝连接固定的？幼儿自由发言。老师准时鼓舞：“小伴侣说的真好，可以看出你们都是一些擅长观看的好孩子。”

（五）、玩螺丝，知道螺丝有匹配的特性

老师供应匹配和不匹配的螺丝若干，幼儿操作。

老师这儿有很多不同大小的螺丝，想送给工人叔叔去连接固定物体，可是螺杆和螺帽都混在了一起，请小伴侣帮帮忙，给它们配对，用你们的巧手把螺杆和螺帽拧在一起，看哪组快。

结论：螺帽大了往下掉，螺帽小了拧不上去，螺丝螺帽不大不小正好拧紧，叫匹配。螺丝在匹配的状况下才能很好的固定、连接物体。

（六）、熟悉螺丝在现实生活中的广泛应用

供应活动预备3中的材料，幼儿操作。

“老师还给小伴侣预备了另一些更好玩的东西，请小伴侣也给它们配对，边玩边思索一个问题：这些东西有什么相同的地方？”拿起一样，认真观看它，放下，再拿一样，观看、放下，谁看出了它们的相同之处？请说。

老师总结：对，这些物品都能分开再合起来，由于这上面都有一圈一圈的纹路，人们利用螺丝的原理在很多东西上都设计上螺纹，用来相互连接又快又牢固。比如刚才咱们玩过的笔和笔帽、瓶子和瓶盖、灯泡和灯座等，都是通过螺纹连接的。

（七）、延长：

老师给小伴侣布置个作业，回家观看，也可以向家长询问：还有哪些东西上有螺丝？明天咱们相互沟通好不好？

【活动反思】

在本次活动中，幼儿操作爱好深厚，竞赛气氛乐观热闹。每个教学目标都是在孩子们亲自操作、摆布、观看、比较的过程中完成的。以竞赛的形式，让幼儿自己总结出“螺丝本事最大”这一结论，是本次活动中最胜利的环节。

不足之处出是第六环节：找出相同之处。难度较大，多亏一个很聪慧的小男孩说出了“它们都能拧来拧去”启发了其他孩子。本活动内容较多，作为一个活动时间紧，完成的比较仓促，后两个环节幼儿操作不够充分，设计成两个活动会好一些。

大班科学教案：植物的身体

活动目标

1、能识别植物身体的各个部分。

2、通过拣菜的实践活动，培育幼儿的劳动意识及动手操作力量。

3、体验植物与人类的亲密关系，感受植物世界的多姿多彩。

活动预备

1、课件：一株黄豆的生长过程

2、ppt课件；蔬菜分类

3、白纸、胶水等

活动过程

一、激趣导入，引发思索。

1、老师：这几天，你们去找植物了吗？肯定看到了很多植物吧!谁来讲给大家听听。

(幼儿描述自己看到的植物。)

2、出示课件：《一株黄豆苗》

老师：植物的身体也像人的身体一样，是由几部分组成的。

你们知道这株黄豆苗的身体是由哪几部分组成的吗？

(点击黄豆苗的各部分，根、茎、叶、花、果实、种子。)

二、主动探究，自主建构。

1.发觉种子

(幼儿自由观看、交谈，老师参加争论。)

2.了解植物身体的各部分

三、操作实践，加深熟悉。

1、幼儿自由叙述，老师参加讲评。

老师：我们知道了植物的身体是由各个部分组成的。

你们知道哪些植物是可以吃的?吃的是它身体上的哪个部分?

2、幼儿分小组拣菜，并相互沟通。

老师：今日我们来帮厨房里的阿姨拣菜。

每一组的篮子里装有不同的蔬菜。

大家先认一认，自己组里拣的是什么菜？

再想一想，我们吃的是它的哪部分？

把吃的部分放在一个篮子里，不能吃的放到另一个篮子里。

(给各小组分别供应：豆角、芹菜、菠菜、花菜。)

3、各小组派一个代表上来介绍。

大班科学教案：植物过冬

活动目标

1、了解植物怎样过冬，感知冬季植物与气候变化的关系。

2、通过观看、绘画、沟通等方式，进一步感知各种植物在冬季的不同状态。

3、有探究植物神秘的爱好及爱惜植物的情感。

活动预备

1.课件—植物的过冬预备

2.图片—冬天的树,稻草

3.记录纸，彩色笔若干。

活动过程

一、谈话引出话题

1、老师：小伴侣，你知道现在是什么季节吗？（冬季）

你感到气候有什么变化吗？

2、老师：这么冷的天气，花草树木会冻死吗？植物们预备好怎样过冬天了吗？

二、引导幼儿观看植物，并记录植物现象。

1、老师：冬天到了，小树上的叶子有什么变化？大树上有什么变化？小草是什么样子的？

2、老师：请小伴侣自主观看，并叙述自己的发觉和自己的疑问。

3、老师引导幼儿有重点地观看个别植物，关心幼儿进一步感知植物的变化。

（1）观看大树

请小伴侣认真观看冬天的树是什么样子？想一想，它们冻死了吗？找一找树上还留下了什么？

（引导幼儿发觉芽苞、果实、种子等。）

（2）老师：请小伴侣剥开芽苞看一看，它里面有什么？猜一猜，明年春天会变成什么？

（3）观看小草

请小伴侣在草地上观看，看看冬天的小草怎么样了？想一想，小草冻死了吗？

挖出小草的根看看是什么颜色的？根上长着什么？

4、老师：请小伴侣认真观看植物，并用自己的彩笔记录植物过冬的种种表现。

三、组织沟通

老师：请小伴侣跟同伴讲讲你的记录和发觉，看看植物过冬有几种方式？

四、关心幼儿了解植物过冬的各种方式。

1、老师：冬天到了，落叶树的叶子纷纷掉下来，常青树的叶子仍旧还是绿色的；

落叶对树木过冬有关心吗？

（削减水分蒸发、落叶能化为肥料、养分树根）

2、老师：小草是什么颜色？它冬死了吗？

（有的小草根已经死了，但是它留下了种子，有的小草根还活着，明年春天还会发芽。）

3、老师：人们怎样关心植物过冬呢？

（在树上涂石灰、扎干草，为油菜、麦苗撒上草灰、干粪，把怕冷的欣赏植物搬到室内或温室。）

大班科学教案：会爬的植物

活动目标

1、熟悉几种常见的攀爬植物，知道它们的名称和特征。

2、学会有序的观看欣赏植物和果蔬类爬藤植物，了解爬行植物的攀爬

活动预备1.ppt课件：会爬的植物

活动过程

一、谜语导入课题

1.老师：现在老师来说一个谜语，请小伴侣开动脑筋，看看谁能猜出来。

椎子尾，橄榄头，最爱头尾壳内收，走起路来慢又慢，有谁比他更长寿。

（乌龟）

2.你们知道乌龟怎样爬吗？请小伴侣学一学。

3.你还知道有哪些动物会爬吗？

（幼儿相互说一说）

二、感知各种爬行的植物

1、老师：除了动物会爬，在我们身边还有许多会爬的植物呢！

你知道哪些植物会爬吗？

2、课件：会爬的植物，感知各种爬行的植物

（1）看图说说，图上有什么？你知道它叫什么名字吗?它长在什么地方？

（2）这种植物是什么样子的？它是怎样生长的？

（3）你觉得它爬的高吗？假如没有墙，没有支架它能爬上去吗？

（3）引导幼儿认真观看攀爬植物，说说：这些攀爬植物是依靠什么爬上去的?

（4）这些植物的末端有什么?猜一猜，看一看这个卷须是什么？它有什么用？

小结：小动物是用脚右路或爬行的，爬行植物末端的卷须就是植物的小吸盘，

它们不停生长并紧紧地吸住墙体和支架向上攀爬。

三、启发幼儿想一想

1、西瓜，冬瓜是爬行植物吗为什么？假如给它一个支架它能爬上去吗？

为什么不让它爬上去呢？

鼓舞幼儿大胆的想一想：这些爬行植物有什么用？

2、小结：爬行植物的品种许多，它们都有长长的可以攀岩的藤。

在爬行植物中有绿色叶片，红色叶片的爬山虎和能开花的紫藤这些欣赏植物；

有葡萄的藤，有葫芦藤，丝瓜藤这些蔬菜植物。

欣赏植物一般种植在墙边和廊檐下，供人们欣赏乘凉；

水果和蔬菜植物一般是搭支架让植物向上攀爬伸展，在长长的藤上结出更多的果实，

或者种植在农田里，让长长的瓜藤满地爬行，结出更多更大的瓜果，供人么品尝。

四、争论活动

你还知道哪些爬行植物，这些植物有什么用？

大班科学教案：植物吃的东西

活动目标

1、了解植物的根部吸水后传递给茎干和枝叶，促进植物生长。

2、观看把芹菜放入装有食用色素的水里，茎和叶子的变化。

►活动概要

-把芹菜放入装有食用色素的水里，观看芹菜茎和叶子的变化。

►预备活动

-【自由选择活动-科学领域】Bigeyesmalleye活动纸-植物吃的东西（植物吃些什么呢？）

►活动内容

【导入】

1、观看动画片【植物吃的东西】，说一说植物是怎样喝水的。

-我们吃什么长大呢？

-我们吃下的食物会进入到身体的消化器官里，然后就会产生养分，养分供应到身体需要的地方就会使我们长高也可以爱护我们身体健康。

-那么植物吃什么长大呢？

-植物是怎样喝水的？

-植物的根部吸水后就会传递给茎干和枝叶，促进植物生长。

【绽开】

2、观看视频【植物吃的东西】，了解试验目标，备品以及挨次。

-今日我们要做的试验叫什么？

-做试验的时候都需要哪些东西呢？

-放入食用色素水里的芹菜会有什么变化呢？

-看一看试验挨次。

1）在水杯里放入食用色素。

2）把芹菜斜着切开。

3）把切好的芹菜放入色素水里。

4）过一天之后观看芹菜的变化。

【活动：观看芹菜的变化】

3、把芹菜放入色素水中，推想芹菜的变化。

-把芹菜放入色素水中会有什么变化呢？

-过了一天之后就可以发觉芹菜叶和茎的变化，明天再来观看吧。

4、观看放置一天的芹菜叶和茎。

-用放大镜观看芹菜的叶，有什么变化？

-分别横着切开芹菜和竖着切开芹菜，用放大镜观看截面的不同。

-有什么变化？为什么会有这样的变化呢？

【结束】

5.试验结束后，Bigeyesmalleye活动纸()-植物吃的东西（芹菜的颜色发生变化）写出试验结果。

►留意事项

-不能使用一般的颜料和彩笔，假如使用一般的颜色很难看出芹菜颜色的变化。（肯定要使用食用色素。）

-除了芹菜用百合或菊花也可以观看出来。

►活动评价

-对泡在色素水里植物颜色变化的理解进行评价。

►老师活动相关信息

植物所需的水和养分都是通过连接的根，叶和茎来传递的，植物里有输导组织，本次试验中的水通过的就是水导管。

大班科学《植物的家》教案与反思

俗话说，凡事预则立，不预则废。幼儿园的老师都盼望自己讲的课同学们爱听，能学习的更好，最好的解决方法就是预备好教案来加强学习效率，。有了教案才能有方案、有步骤、有质量的完成教学任务。关于好的幼儿园教案要怎么样去写呢？下面是我为大家整理的“大班科学《植物的家》教案与反思”，欢迎阅读，盼望您能够喜爱并共享！

活动目标：

1.知道土中有水、空气、腐烂物等成分，了解土的主要种类（如：黑土、黄土、白土、红土等）。

2.了解土对人类的作用，萌发珍惜土地的情感。

3.知道植物生长离不开水、空气、肥料和阳光。

物质预备：

1.多媒体课件。

2.每组幼儿一盘土壤。（四人一组）

3.试验用的酒精灯、铁架、杯子、连根的干枯青菜。

4.植物头饰。

5.四袋不同种类的土壤标本。（黑土、黄土、白土、红土）

6.一袋泥土。

活动过程：

一、植物为什么会干枯

1.幼儿扮成各种植物，老师扮成植物花姐姐。

引导幼儿争论：植物生长离不开什么？（用故事干枯的青菜告知幼儿植物一般离开土壤会干枯）。

2.小结：引导幼儿自己小结，（小鸟爱树林，鱼儿爱海洋，我们植物爱的是土壤。）植物的家是土壤，离开土壤会干枯。

二、土中有什么

1.用多媒体课件让幼儿知道土壤中有水、空气、肥料（是树叶、草等的腐烂物），和植物生长过程。

2.请幼儿捏捏地里的土壤是干的，还是湿的，说明土壤中有什么？（水分）

3.请幼儿肥土壤放入水杯中，又发觉有什么？（空气）

4.把土壤撒在石棉网上加热知道土壤中有腐烂的树叶、草等，这就是肥料，它们能燃烧。

5.小结：原来土壤里有这么多珍宝，它真像一个聚宝盆、空气水分里面藏，土壤是个大宝库，植物生长有养分。

6.引导幼儿仿编儿歌：鸟儿爱树林、鱼儿爱海洋，植物爱的是土壤，土壤是个聚宝盆、空气、水分里面藏，土壤是个大宝库，植物生长有养分。有了养分，幼儿仿照植物生长的过程。

三、土是什么颜色的

1.幼儿知道土中有什么后，去花园里看看地上的土壤是什么颜色的？（黑色）后出示黄土、白土、红土，原来土有几种颜色。

四、土的其它用途

1.出示砖、瓦、陶器皿，让幼儿看，让幼儿摸摸后，告知幼儿这些都是用土加工以后做出来的。

2..小结：土壤对植物有用，对人类的用处也很大。

五、延长活动与土交伴侣

让幼儿自由玩土。

活动反思：

活动中孩子们很活跃，颜林海和黄林浩不断地用摸、捏、团土。在种植园中，林毅君偷偷地拔了拔小青菜，发觉了菜里的根后就招呼了许多的小伴侣围过来观看。很快林俊熙发觉了泥土很潮湿，粘在手里也粘在裤子上。

本次活动我利用幼儿身边的熟识的资源土，引导幼儿进行观看、试验、探究、争论。活动中幼儿们带着问题去进行试验、操作，引发幼儿学习、探究的爱好。试验的设计是让幼儿能探究出土的性质，也便于幼儿操作，幼儿爱好很大。试验中我能培育幼儿良好的合作力量，记录力量，以及操作习惯，并鼓舞幼儿把自己在试验中的发觉，用图画的方式记录下来。而且针对幼儿观看到现象，我能引发幼儿思索，为什么会有这种现象，以得出问题的答案，土壤里什么？使幼儿了解了土壤对于植物的作用，知道植物离不开土壤。然后和幼儿开展争论，哪里还需要土壤？知道土壤在生活中的更多作用。

幼儿园大班科学教案：舌头本事大

活动目标：

1、通过观看，了解舌头的形状特点和构造。

2、让幼儿在尝试、比较、争论中了解舌头的三大作用。

3、引导幼儿熟悉在生活中该怎样爱护自己的舌头。

4、进展幼儿的味觉感官，培育探究自身神秘的爱好。

活动预备：

1、每人镜子一面，调味品一份（包括酸、甜、苦、辣、咸），吸管一根。

2、电脑、投影仪、多媒体课件。

活动过程：

一、导入，引出主题

1、老师和幼儿一起玩舌发出声音。

2、提问：是谁关心我们发出这些好玩的声音？

二、熟悉舌头各部分的名称及部位

1、师：对了，是我们的舌头，你有没有认真的观看过它？今日老师为每个小伴侣预备了一面镜子，请你认真地观看一下自己的舌头，看看它的上面、下面有什么。

2、幼儿边观看边发言。

3、老师把自己的手当作舌头演示，幼儿熟悉各部分名称：舌头后面连着喉咙的部分叫“舌根”，舌根的前面部分叫“舌体”，舌体的最前面叫“舌尖”，舌体的上面叫“舌背”，舌背上有舌乳头、舌苔，舌体的下面叫“舌腹”，舌腹上有舌系带、血管和突起。

4、师：刚才小伴侣说得真好，小舌头自己还想介绍一下自己，我们一起来听听它说什么。（看多媒体软件）

三、了解舌头的作用

1、幼儿和老师试试舌头不动，还能不能说话。

2、师：舌头除了能关心我们说话，还有什么作用？（幼儿争论）

3、幼儿用吸管品尝各种调味品。品尝后老师提问：

你尝到了什么味道？是谁关心你知道这些味道的？舌头为什么能尝出各种味道呢？（老师：由于舌背上有很多小小的味蕾，这些味蕾对味道特殊敏感。）什么地方的味蕾对什么味道反映最灵敏？（看多媒体介绍。）

4、幼儿和同伴互看，比较舌头的异同。

老师指导并引导幼儿争论：为什么有的小伴侣的舌苔会特殊重？（老师：由于舌头是反映身体状况的一个标志。）

5、老师：我们的舌头不仅能关心我们说话、品尝味道，还能反映我们身体的健康状况，舌头的作用真大。

四、争论如何爱护舌头

1、师：假如舌头生病了或受伤了，我们肯定会觉得很苦痛，那应当怎样爱护自己的舌头呢？

2、幼儿争论。

3、师生共同小结：舌头最怕刺激性强的食物,我们以后吃东西时要当心，不要吃太辣、太烫或太冷的东西，也不要吃得太快，不能边吃边说，以免咬着舌头，还要留意多吃一些蔬菜、水果，增加养分，保持口腔卫生，早晚刷牙，饭后漱口，让小细菌无法生长。

活动延长

1、智力抢答，老师出有关舌头的学问题，幼儿抢答。

2、回家找资料查查动物的舌头是不是跟人类长得一样，它们有什么特别的本事。

幼儿园大班科学教案：了解动物特别的本事

宜未雨绸而缪，毋临竭而掘井。为了使每堂课能够顺当的进展，老师通常会预备好下节课的教案，所以，许多老师会预备好教案便利教学，教案可以让同学们很简单的听懂所讲的内容。那么如何写好我们的幼儿园教案呢？下面是我为大家整理的“幼儿园大班科学教案：了解动物特别的本事”，欢迎大家与身边的伴侣共享吧！

活动目标

1.了解动物的特别本事，知道人类的很多创造制造都与动物有关。

2.能利用对动物本事的的熟悉进行大胆想象，设计自己的的新创造。

活动预备

各种动物图片及依据动物创造的物品的图片，笔、纸等。

活动过程：

1.音乐导入：《动物仿照操》，随音乐做动作。

师：刚才我们做了《动物仿照操》，你喜爱小动物吗？你喜爱什么的小动物？为什么喜爱它？它有什么本事？下面老师跟小伴侣一起熟悉几个小动物伴侣：

2.出示图片一：

师：你喜爱小鸟吗？它有什么本事？

幼儿：小鸟会飞，能飞到自己想去的地方。我们一起仿照小鸟飞。

师：我们假如想到自己想去的地方要怎么办？

幼儿：坐飞机。

师：我们一起学飞机起飞的动作。

师：飞机与小鸟有什么相同之处？

得出结论：飞机是依据小鸟的原理制造的。

3.图片二：蜘蛛知网。

师：蜘蛛为什么知网？生活中有什么东西与蜘蛛网相像？（渔网、捕蝶网、纱网、等。）

结论：生活中的网状物品就是依据蛛网的原理制造的。

4.图片三：海底世界。

师：水里有什么？鱼有什么本事？鱼用什么游泳？（鱼鳍）出示船的图片。

师：鱼鳍像船的什么？（船桨）我们仿照一下划船的动作。你们看鱼鳞向我们见过的什么？（瓦片）

结论：瓦片是依据鱼鳞的原理做的，船就是依据与游泳的本事制造的。

5.总结：其实，只要你是个细心观看的孩子你会发觉生活中的许多东西都是仿照小动物本事做的。

6.嬉戏：猜一猜

我们来玩个嬉戏。逐一出示鸭子（袋鼠、蝙蝠、蚊子、章鱼）：下面我会出示许多图片，认真看假如你觉得哪张图片是仿照鸭子（袋鼠、蝙蝠、蚊子、章鱼）做的你就大声喊“停”。

活动延长：

1.小伴侣开动脑筋时刻到了，快动脑筋想一想，生活中还有什么也是仿照小动物做的？

大象——吊车螃蟹——钳子变色龙——迷彩服人跳舞——机器人跳舞鲨鱼——潜水艇等。

2.我们小伴侣来当小创造家依据小动物的本事，也来设计个小创造吧。相互沟通自己的小创造，结束活动。

幼儿园大班科学教案：螺丝本事大

大班科学活动：螺丝本事大

【设计意图】

幼儿生性奇怪   ，常常对四周的环境及事物问这问那。螺丝在我们身边随处可见，很简单激发幼儿的探究欲望。新《纲要》指出：对于科学探究活动要尽量制造条件，让幼儿实际参加操作试验，从中感受科学探究的过程和方法，体验发觉的乐趣。因此我们在园本课程中设计了此活动，目的使幼儿在开心的操作活动中，了解粗浅的科学学问，培育科学爱好及观看分析力量。

设计思路如下：1、首先以“百宝箱“引出操作材料，激发幼儿探究操作的爱好。2、分组操作，以竞赛的形式得出结论：螺丝作为固定连接物体的材料最便利、牢固。3、通过自由玩螺丝，引导幼儿发觉螺丝在匹配的状况下才能很好的固定连接物体。4、通过自由摆布一些带有螺纹的物品，引导幼儿了解螺丝原理在现实生活中的广泛应用。

【活动目标】

1、熟悉螺丝，知道螺丝由螺杆和螺帽组成。螺杆和螺帽在匹配的状况下，可以连接、固定物体。

2、了解螺丝旋转上升的特性。

3、通过操作活动，培育幼儿的科学爱好，以及观看分析的力量。

4、了解螺丝原理在生活中的广泛应用。

【活动预备】

1、每幼儿两块螺丝玩具。

2、不同直径的螺丝。

3、带有螺纹的物品，如：不同口径的饮料瓶和瓶盖、灯泡和灯座、能拧的笔和笔帽等。

4、细铁丝、双面胶、透亮     胶、小细绳等，课前放到“百宝箱”里。

【活动过程】

（一）、谈话导入，引起操作爱好

“孩子们，你们常常做梦吗？昨晚我做了一个特别好玩的梦，有一个白胡子老爷爷送给我一个百宝箱，里面有好多好多的珍宝，你们想看吗？谁表现好，我让谁从百宝箱里摸一件珍宝。”

幼儿摸“珍宝”，说出它的用处。师：“这些看似一般的东西，在百宝箱里住过一晚以后，已经变的特别奇妙，可以和小伴侣一起玩一个特别具有挑战性的嬉戏。

（二）、操作试验，总结螺丝作为固定连接材料的优点

1、出示嬉戏材料：螺丝、细铁丝、小细绳、双面胶和透亮     胶，分别放在四个容器里。幼儿分成四组，每人两块中间有孔的积木玩具。师：“白胡子老爷爷给每个小伴侣预备了两块中间有孔的积木玩具，同时也给你们布置了一项任务，就是用你们分到的材料，把这两块积木牢牢的连在一起。小伴侣有没有信念完成任务？好，开头工作。看那一组最先完成任务。”

2、幼儿操作，纪录结果。

3、交换材料，再次试验操作，直至各种材料各组都用过。结合速度和坚固程度，评出第1、2、3、4四个名次

4、老师总结：用螺丝作为固定连接材料是最便利、最牢固的。螺丝本事最大。

（三）、熟悉螺丝的结构

幼儿每人一颗螺丝，通过观看螺丝的结构，熟悉螺丝由螺杆和螺帽组成，螺杆上有一圈一圈的纹路，从螺杆底部向上一圈圈旋转上升，直到螺杆的顶部，螺帽里面也有这样的纹路，所以螺杆和螺帽能够紧紧的咬合在一起连接固定物体。

（四）、查找螺丝，进一步熟悉螺丝的作用

请小伴侣看一看，想一想，教室里或者别的地方，那些地方是用螺丝连接固定的？幼儿自由发言。老师准时鼓舞：“小伴侣说的真好，可以看出你们都是一些擅长观看的好孩子。”

（五）、玩螺丝，知道螺丝有匹配的特性

老师供应匹配和不匹配的螺丝若干，幼儿操作。

老师这儿有很多不同大小的螺丝，想送给工人叔叔去连接固定物体，可是螺杆和螺帽都混在了一起，请小伴侣帮帮忙，给它们配对，用你们的巧手把螺杆和螺帽拧在一起，看哪组快。

结论：螺帽大了往下掉，螺帽小了拧不上去，螺丝螺帽不大不小正好拧紧，叫匹配。螺丝在匹配的状况下才能很好的固定、连接物体。

（六）、熟悉螺丝在现实生活中的广泛应用

供应活动预备3中的材料，幼儿操作。

“老师还给小伴侣预备了另一些更好玩的东西，请小伴侣也给它们配对，边玩边思索一个问题：这些东西有什么相同的地方？”拿起一样，认真观看它，放下，再拿一样，观看、放下，谁看出了它们的相同之处？请说。

老师总结：对，这些物品都能分开再合起来，由于这上面都有一圈一圈的纹路，人们利用螺丝的原理在很多东西上都设计上螺纹，用来相互连接又快又牢固。比如刚才咱们玩过的笔和笔帽、瓶子和瓶盖、灯泡和灯座等，都是通过螺纹连接的。

（七）、延长：

老师给小伴侣布置个作业，回家观看，也可以向家长询问：还有哪些东西上有螺丝？明天咱们相互沟通好不好？

【活动反思】

在本次活动中，幼儿操作爱好深厚，竞赛气氛乐观热闹。每个教学目标都是在孩子们亲自操作、摆布、观看、比较的过程中完成的。以竞赛的形式，让幼儿自己总结出“螺丝本事最大”这一结论，是本次活动中最胜利的环节。

不足之处出是第六环节：找出相同之处。难度较大，多亏一个很聪慧的小男孩说出了“它们都能拧来拧去”启发了其他孩子。本活动内容较多，作为一个活动时间紧，完成的比较仓促，后两个环节幼儿操作不够充分，设计成两个活动会好一些。

大班科学光明的光教案(合集3篇)

要找优质文章您可以考虑看看“大班科学光明的光教案”。教案课件是老师工作当中的一部分，因此就需要我们老师写好属于自己教学课件。教案是老师教学质量的关键因素。欢迎大家阅读保藏，共享给身边的人！

大班科学光明的光教案【篇1】

活动目标：

1.了解玻璃在生活中的用途，感知玻璃透亮     、易碎、能遮挡等特点。

2.情愿观看、发觉玻璃的特征，感受透过玻璃看世界的乐趣。

活动预备：

1.ppt

2.玻璃、泥工板、布料、纸若干

3.特殊的玻璃：凸透玻璃，雕花玻璃，厚玻璃，磨砂玻璃，有色玻璃

活动过程：

一、查找玻璃，感知一般玻璃的特性

1.自由探究，查找透亮     的玻璃*今日我们要透过一样东西来看看外面的世界，我给你们了四种材料，）你都放在眼前看一看，找出你认为最合适的拿在手里，回到位置上。

*你为什么觉得它最合适?

2.再次探究，感知玻璃的特性*你再用手摸一摸、敲一敲、捏一捏，看看还能发觉什么?

：原来玻璃不仅是透亮     的，能看到对面的东西，而且还很光滑，硬硬的……*取放玻璃时要留意些什么呢?你是怎么知道的?

：原来玻璃还有个缺点呢，就是易碎的，小伴侣在取放时要轻拿轻放哦。

*那现在请你轻轻的把手里的玻璃放在小椅子下面。

二、观看PPT，感知玻璃的作用*你都在哪里找到过玻璃?

*那我也去找找吧!

观看PPT*蛋糕店这是什么地方?玻璃放在这里有什么好处?

：透过蛋糕店的玻璃，我们可以看清晰里面摆放的蛋糕，还能遮挡苍蝇和蚊子。

*商场这是什么地方?玻璃放在这里有什么好处?

：商店的玻璃橱窗，让我们看到美丽的衣服。

*玻璃房这是什么?为什么要建玻璃房?

：通过玻璃，暖暖的阳光可以照进来，可以阻挡大风，大雪，还可以让我们看到外面的漂亮景色。

*汽车汽车上为什么要有玻璃?

:玻璃窗让我们能看到外面的道路，更加安全的驾驶。

*水族馆这里是哪里?玻璃放在这里有什么好处?

：透过大玻璃，我们可以清楚的看到海里的动物欢乐地游来游去。

：原来玻璃能给我们的生活带来这么多的好处呢，假如没有玻璃我们就少了很多乐趣呀!

三、特殊的玻璃

1.自由探究，感知特殊玻璃的特点*除了这种玻璃，你还见到过和这个不一样的玻璃吗?

我今日给你们带来了四种，你每一种都去摸一摸，放在眼前看一看，时间到就把玻璃放回去，回到位置上。

2.幼儿沟通自己的发觉

3.你认为这些特殊的玻璃有什么用?

4.观看PPT我也找来了一些特殊玻璃制作的东西，一看吧!

：玻璃的用处真大，其实特别的玻璃还有许多种，针对玻璃易碎的缺点，人们经过改进创造了钢化玻璃，还有磨砂玻璃会让外面的世界变得很朦胧，你们可以回家连续去找找看哦!

四、亮眼看世界那请你选一面你最喜爱的玻璃，带着它，我们一起去看看漂亮的世界，和同伴共享你的发觉吧。

大班科学光明的光教案【篇2】

活动目标：

1、懂得爱护眼睛的重要性及近视戴眼镜给生活带来的不便。

2、懂得爱护眼睛的正确方法。

重点：

1、懂得爱护眼睛的重要性及正确方法。

2、养成良好的用眼卫生习惯。

难点：

让幼儿在日常生活中时刻留意爱护眼睛，养成良好的用眼习惯。

活动预备：

1、故事《戴眼镜的小猴》挂图。

2、纸偶小猴一只。

活动过程：

一、出示小猴，引入。

师：今日，张老师给小伴侣们请来了一个动物伴侣，(出示戴眼镜的小猴)它是谁啊?(幼儿回答：小猴)哦，是小猴啊，小伴侣们都熟悉它呀，你们认真看看小猴有什么不一样?(幼儿回答：)小猴为什么戴着一副眼镜呢?(幼儿回答：)小伴侣们想不想知道啊?(幼儿回答：想)

师：接下来张老师给小伴侣们讲一个好听的故事，小伴侣们仔细听一听待会告知老师小猴为什么戴眼镜。

二、老师结合挂图叙述故事《戴眼镜的小猴》。

三、沟通争论。

1、师：故事讲完了，小伴侣们你们知道小猴灰灰为什么戴眼镜了呢?

幼儿回答：

师：原来灰灰爱看电视，爱玩嬉戏机所以才戴眼镜。

2、师：那灰灰戴着眼镜在运动会上遇到了什么麻烦呢?

幼儿举手回答：

师：哦，灰灰爬树的时候眼镜老是往下滑，真聪慧，那他还遇到哪些麻烦呢?

幼儿举手回答：

师：回答的真棒，灰灰跑步的时候呼出的气让他的眼镜变的模糊，一会儿撞到小兔，一会儿又踩着小狗结果被取消了竞赛资格。

3、师：灰灰他可生气了，回到家妈妈和灰灰说了什么呢?

幼儿回答：

小结：灰灰戴着眼镜做什么都很不便利，妈妈告知灰灰不能再一个劲的看电视玩嬉戏机了，要爱护好眼睛，那小伴侣你们觉得眼睛重要吗?，!来源:屈,老，师教.案网(重要)眼睛重要那能没事就看电视玩嬉戏机吗?(不能)

四、了解眼睛的爱护眼睛的方法及良好的用眼卫生习惯。

师：那我们应当怎样爱护我们的眼睛呢?

(个别幼儿回答，不能用脏手揉眼睛;写字的时候不能离书本太近;不行以始终看电视)

总结：眼睛在我们生活中特别重要，所以我们要爱惜我们的眼睛，不用脏手去揉眼睛，看书、写字、画画的时候眼睛离书本不要太近，看一段时间就让我们的眼睛休息片刻。

活动延长：

师：小伴侣们刚刚说的太棒了，灰灰