幼儿园大班科学教案《我会制造风》含反思_第1页
幼儿园大班科学教案《我会制造风》含反思_第2页
幼儿园大班科学教案《我会制造风》含反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

幼儿园大班科学教案《我会制造风》含反思一、教学简介1.教学背景：本节科学试验的选题是关于风的科学学问，这是大班幼儿已经学过简单天气现象，并感知到四季的变化，对风这一现象已经有初步的认知。通过本次试验，进一步提高孩子们对风的认知，探究风产生的原因和对我们生活的紧要性，同时培育幼儿的察看力、动手本领和简单科学试验的基本操作技能。2.教学目标：1）孩子了解风的由来及风对我们生活的紧要性；2）通过动手操作制造出风，激发幼儿的探究喜好，培育幼儿实践操作的本领；3）启发幼儿思考，开发孩子的逻辑思维和探究精神，加强孩子们学习和生活中的本领；4）提高孩子的感知本领，激励幼儿充分思考，并能发表本身的观点和简单的试验结论。3.教学内容：学习制造风的基本学问，并进行简单的试验，通过试验进一步感知风的由来及对我们生活的紧要性。4.教学时间：本次试验需要2个课时完成，每节课45分钟。二、教学实在布置1.老师引导阶段（1）前期预习引导幼儿在讲解幼儿制造风试验步骤前，先本身每人画出风的时候察看到的事物，发表本身的想法，引导孩子思考。（2）呈现试验器材引导孩子们认得老师准备好的试验器材：水杯、橡皮筋、纸片。让孩子们逐一认读，感知属性，并说出用途。（3）老师引导老师引导幼儿想象下面的画面：看到了吗？这是一阵阵风，风把树叶摇摆，树枝也动了。那么，风是怎么来的呢？风是气体，不会本身动，但是我们可以用器材“制造风”，本身动起来。2.试验操作阶段（1）操作试验器材。幼儿动手进行试验，操作试验器材。每个孩子准备一个水杯、一张纸片、一个橡皮筋，依照老师的引导，一步一步组装，制造出本身的“风筝”。（2）制造风在水杯内注入适量的水，然后将纸片卷成管状并将一端放入杯中，另一端被压在容器四周的口袋中，用橡皮筋将其固定。然后，当孩子们在小球拍上吹气时，纸片将向外溢出。此时，孩子们就可以感受到制造大的风的感觉。（3）察看试验现象孩子们进入自由探究阶段，察看风筝运动时纸片的移动，探究不同方法制造出风的差异，并思考家、学校、工厂需要用到什么样的风来声称本身的想法。3.总结与反思（1）试验结果总结通过面试试验后，老师会引导幼儿对试验结果进行认真思考和总结，发觉和表达“风是怎么样的”，“风有什么样的威力和作用”。（2）课后延长1）连续关注季节变迁，比较夏天和冬天的取暖方式有哪些差异。2）通过回家把试验结果告知父亲妈妈，让他们一同思考“风”在生活中的应用。（3）反思本次试验幼儿参加积极性高，动手本领强。

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论