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文档简介

幼儿园小班教案《小青蛙找家》含反思幼儿园小班教案《小青蛙找家》含反思幼儿园小班教案《小青蛙找家》含反思活动目标

1、幼儿能用欢快的旋律唱出歌曲的内容。

2、培育幼儿的身体协调性,节奏感。

3、仔细倾听并乐观参加唱歌活动。

4、感知多媒体画面的动感,体验活动的欢乐。

教学重点、难点

教学重点幼儿能用欢快的旋律唱出歌曲的内容。

教学难点幼儿能边唱边跳,表演歌曲。

活动预备

青蛙头饰、荷叶道具、课件(小青蛙找家)、青蛙图片

活动过程

导入新课请大家猜一条谜语大眼睛,宽嘴巴,身穿一件

绿裤褂,水里田里都有它,唱起歌来呱呱呱。

(青蛙图片)。

一、动物仿照,激发爱好幼儿仿照小青蛙的动作;(跳跳)幼儿仿照小青蛙的叫声。

(呱呱)二、节奏嬉戏,感受新知1、理解歌词内容老师以讲故事的形式关心幼儿理解歌词内容。

2、学唱歌曲课件《小青蛙找家》歌曲,激发幼儿爱好。

老师大声演唱歌曲,小伴侣跟唱。

老师和小伴侣跟音乐一起边唱边跳。

3、布置场景,小伴侣们带上头饰来做《小青蛙找家》的音乐嬉戏。

创设了一种和谐乐观的课堂气氛,幼儿相互学习、大胆表演。

附歌曲

小青蛙找家一只小青蛙,要呀要回家。

跳跳、呱呱,跳跳、呱呱,跳跳跳、呱呱呱,跳跳跳、呱呱呱。

小青蛙回到了家,呱!

教学反思

《小青蛙找家》是一首心情欢快,活泼,深受孩子们宠爱的歌曲。

歌曲塑造了小青蛙天真活泼、稚嫩可爱的形象。

我根据幼儿活泼好动的特点来设计生动、好玩的教学形式,让每位小伴侣都乐观参加、融入教学活动。

幼儿仿照小青蛙的动作、声音都惟妙惟肖,孩子们的表演都棒极了。

由于只有当孩子在音乐嬉戏过程中获得欢乐,才能唤起孩子们对学习的喜爱。

幼儿在学歌过程中边动边唱,以动作助记忆,这样使幼儿的身体协调力量、节奏感及创新力量也得以培育和熬炼。

小百科青蛙属于脊索动物门、两栖纲、无尾目、蛙科的两栖类动物,成体无尾,卵产于水中

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