福建师范大学23春“学前教育”《学前儿童科学教育》考试高频考点参考题库带答案

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。福建师范大学23春“学前教育”《学前儿童科学教育》考试高频考点参考题库带答案（图片大小可自由调整）第I卷一.综合考核(共15题)1.正规性科学活动的活动准备工作包括：()A.活动经费的准备B.情感的准备C.时间的准备D.空间环境的准备2.幼儿爱向成人提出各种有关自然界的问题，他们问“月亮为什么是圆的?”，这类问题属于直白性问题。()A.正确B.错误3.幼儿科学教育活动的结果要引导幼儿获得广泛的科学经验。()A.正确B.错误4.“学习使用对量具进行测量”，是哪一个年龄阶段的教育目标()。A.2~3岁B.3~4岁C.4~5岁D.5~6岁5.探索过程是幼儿学科学的()。A.心理前提B.物质前提C.核心要素D.以上都是6.下列不属于学前儿童科学教育环境的要素的是()。A.自然环境B.社会环境C.心理环境D.物质材料7.在儿童学科学的诸要素中，幼儿科学探索活动的具体内容是指()。A.探索态度B.探索对象C.探索过程D.探索结果8.家庭儿童科学教育具有以下明显的特点()。A.个别性、随机性、灵活性、潜移默化性B.个别性、潜移默化性、开放性、灵活性C.亲密性、开放性、潜移默化性、灵活性D.潜移默化性、联系性、随机性、灵活性9.从各种水果、蔬菜、花卉中挑选出水果来，这种分类是感知分类。()A.错误B.正确10.幼儿科学教育的实质是：()A.教师的指导B.获取知识C.儿童的科学探索活动D.主动建构初级科学概念11.下列关于学前儿童科学实验的特点的表述不正确的是()。A.需要专门的实验设备和特定的实验室B.科学实验的内容是生活中常见的，在儿童原有知识经验基础上所能接受的科学现象C.儿童科学实验的设备和条件简单，可就近取材D.实验操作技术简单，要求低12.教师在回答幼儿的提问时，通过激发幼儿的想象力，促使他们联想更多的事物的回答方式是：引发回忆式。()A.正确B.错误13.渗透的学前儿童科学教育活动包括()A.日常生活中的科学教育、游戏活动中的科学教育、偶发性的科学教育B.集体性的科学教育、游戏活动中的科学教育、其它教育活动中的科学教育C.日常生活中的科学教育、偶发性的科学教育、其它教育活动中的科学教育D.日常生活中的科学教育、游戏活动中的科学教育、其它教育活动中的科学教育14.在儿童学科学的环境要素中，一种看不见的要素是()。A.自然环境B.空间环境C.心理环境D.物质材料15.我们对幼儿发展的评价指标应以幼儿的科学精神和品质与()为核心，倾向于具有发展性的，可持续性的有益于幼儿终身的教育目标和价值。A.科学实践能力B.科学选题的能力C.科学探究的能力D.科学实验的能力第II卷一.综合考核(共15题)1.在教育实践中，幼儿科学教育内容的科学性和启蒙性应体现在：()A.选择儿童可以直接探索的内容B.结合儿童的生活向儿童介绍现代的先进科学技术C.让儿童通过自己直接的探索活动D.选择儿童可以理解的内容2.长期系统性观察主要在哪个年龄段进行()A.2~3岁B.3~4岁C.4~5岁D.5~6岁3.下列不属于学前儿童可以进行测量的内容的是()A.在地图上测量两个城市的距离B.用天平称物体的重量C.用目测感知物体的大小、长短、粗细等D.测量动植物生长过程中的各个主要阶段4.我国的儿童科学教育通过专门设置的自然课程进行，是在清代嘉庆年间。()A.错误B.正确5.学前儿童科学教育的社会资源中，不是一种实体，而是需要依赖于一定的载体的一种特殊资源是信息资源。()A.错误B.正确6.在选择学前儿童科学教育内容时，坚持科学性要求，就是要()。A.不仅是要给儿童对的、符合客观事实的科学知识，更重要的是反对迷信B.教师一定要用严密的、准确的术语向儿童解释科学C.反对迷信D..教师要给对的、符合客观事实的科学知识7.不采用通用的量具，而是运用一些自然物，对物体进行直接测量的方法是()A.非正式量具测量B.正式量具测量C.观察测量D.普通测量8.对教师的教育组织策略的评价方式：()A.经常性的教师自评B.教师间的互评C.检查性的他评D.学生对教师的评价9.关于非正规性科学活动的作用说法正确的是：()A.能充分顾及儿童在能力和兴趣等方面的个别差异B.能充分发挥儿童的自主性，增强儿童的自信心、独立性和创造性C.能充分展现儿童学科学的过程，并使儿童在过程中得到满足D.以上都正确10.在幼儿园里开展的“听声音、猜东西”、“气味真正多”、“小小品尝会”等活动，是有关什么的探索()A.人体的结构、功能及保护B.人的心理活动C.个体的生命过程D.感受、体验人体内部主要器官的活动和功能11.观察是儿童认识世界的一种基本方法。()A.正确B.错误12.科学游戏旨在()。A.重复游戏中所伴随的科学现象B.探索科学现象之间的关系或解决问题C.获得新发现，掌握新知识D.通过游戏体现问题、任务或目的13.制定散步活动计划要细，要有一定的规则。()A.错误B.正确14.在儿童学科学的诸要素中，儿童在科学探索活动中所表现出的认识和情绪倾向是()A.探索态度B.探索对象C.探索过程D.探索结果15.幼儿表达技能的目标主要包括()。A.学习用准确、有效的语言自己在科学活动中的做法B.学会用适当的方式表达自己在科学活动中的情绪体验C.学习用各种手段展示自己的科学活动结果D.学习用对的方法表达自己的意见第III卷一.综合考核(共15题)1.下列观察记录的形式中，不属于天气记录常用的形式的是()。A.绘画式B.表格式C.插袋式D.转盘式2.科学启蒙就是要选择儿童日常生活中熟悉的内容，引导其发现日常生活中的科学内容。()A.正确B.错误3.科学游戏旨在()A.重复游戏中所伴随的科学现象B.探索科学现象之间的关系或解决问题C.获得新发现，掌握新知识D.通过游戏体现问题、任务或目的4.不属于学前儿童科学教育中常用的评价方式是()。A.观察法B.问卷法C.实验法D.作品分析法5.长期系统性观察主要在3到4岁进行。()A.正确B.错误6.对幼儿科学教育的评价包括两个重要的方面：对幼儿发展的评价和()的评价。A.对教师教育组织策略B.对教师语言的评价C.对教师提问的评价D.对教师板书的评价7.在观察前依据所需观察的目标制定观察核对表，调查者根据观察到的事件或行为，对照表中的各项目逐条检核，并在符合的条目上做出记号并进行评定的是()A.观察核对B.行为核对C.观察评价D.行为评价8.利用谜语、儿歌、故事导入活动，可以使儿童的兴趣都集中到将要学习和探索的事物中来。()A.错误B.正确9.正规性科学活动的特点是()A.学习内容统一、固定，由教师选择B.学习材料由教师统一提供，所有儿童共同操作C.学习过程中教师的直接指导较多，时间和空间受限制D.学习的形式以集体教学为主10.种植和饲养、散步和采集也是幼儿进行科学探索的一般方法。()A.正确B.错误11.科学技术的功能包括认识功能、生产力功能。()A.正确B.错误12.科学教育不能使全体受教育者形成善用科技、善待自然的社会价值观念。()A.正确B.错误13.学前儿童科学教育内容选择的首要要求是()。A.科学性和启蒙性B.广泛性和代表性C.地方性和季节性D.时代性和民族性14.最高水平的创造是再造的创造。()A.正确B.错误15.对已经获取的初步信息进行加工、获得结论的能力是()。A.思考的技能B.概括的技能C.分类的技能D.实验的技能第I卷参考答案一.综合考核1.参考答案：BD2.参考答案：B3.参考答案：A4.参考答案：D5.参考答案：C6.参考答案：B7.参考答案：B8.参考答案：A9.参考答案：A10.参考答案：C11.参考答案：A12.参考答案：B13.参考答案：D14.参考答案：C15.参考答案：C第II卷参考答案一.综合考核1.参考答案：ACD2.参考答案：D3.参考答案：A4.参考答案：A5.参考答案：B6.参考答案：A7.参考答案：A8.参考答案：ABC9.参考答案：D10.参考答案：A11.参考答案：A