河北省唐山市某重点中学高二生物学案第章第节生长素的生理作用（）

学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精第二节生长素的生理作用班级姓名________学号_________知识导航一．课前复习:生长素的发现（1）从理论上比较图中A、B、C、D四块琼脂块中生长素含量：_______________。（2）生长素在胚芽鞘尖端横向运输生长素分布不均匀是横向运输的结果（侧向侧运输）（3）生长素极性运输指。（4）若图中甲匀速旋转,则比较琼脂块AB的生长素含量是：A____B（4)通过上节课的学习我们知道生长素有________________的生理作用。二．新课展开：生长素的生理作用1．[问题探讨]曲线分析,可得出的结论有:（1）生长素对根、芽、茎作用的最适浓度分别为_________、__________、_________,其中对生长素的浓度最敏感的器官是______。(2)同一浓度下，生长素对不同器官的作用________.如分析生长素浓度为10－6mol/L时对根、芽、茎作用分别是_____________、_______________、_______________。（3）对同一器官来说,生长素的作用与浓度的关系是_____________________________。2．生长素的作用特点：两重性两重性表现为：既能______________又能______________，既能_______________又能_______________；既能_______________又能_________________。一般情况下，生长素在浓度低时______生长，在浓度过高时会______生长，甚至________。3．实例分析：［实例1]顶端优势现象。分析：（1）比较甲和乙的生长情况_________________________________________。（2）比较生长素含量情况：甲____乙，原因是______________________________________________________________________________________.(3）生长素对甲和乙的作用有什么不同?_____________________________。解除顶端优势的方法和原理是__________________________________。[实例2］根的向地生长及茎的背地生长分析:（1）根图分析比较A和B、C和D生长情况___________、__________。(填快慢)（2）分析生长素含量情况:A_____B；C_____D.（提示，考虑重力对生长素的影响）（3）分析ABCD四点生长素的作用A：______B：______C：______D:____(填促进或抑制）（4）试分析出现根向地生长的原因是___________________________________________;茎背地生长的原因是___________________________________________________。（提示：考虑根和茎对生长素的敏感性不同）特别提醒：尖端均匀光照或黑暗不发生生长素的横向运输,横向运输只发生在产生生长素的部位且有单侧光或重力刺激时。失重状态下水平放置的植物的根、芽中生长素分布是均匀的，植物会水平生长。[实例3]2,4－D(一种生长素类似物)可作为除草剂。在麦田中喷洒一定浓度的2，4－D,可以抑制或杀死杂草（双子叶植物），而不会抑制小麦的生长。请根据所学内容分析原因。4．看书总结：生长素类似物有哪些种类？在农业生产有哪些应用？5。尝试分析：在自然条件下,发育的种子里合成大量的生长素,以促进了果实的发育.如果没有授粉，就不能发育成种子，也就不能合成生长素刺激子房发育成果实。如何利用生长素类似物获得无籽果实呢？（思考：在农业生产上这种技术适用哪些作物不适用哪些作物）课堂训练1．下列关于植物生长素作用及其应用的叙述中，错误的是A．成熟细胞比幼嫩细胞对生长素更为敏感B．顶端优势能够说明生长素作用的两重性C．适宜茎生长的一定浓度的生长素往往抑制根的生长D．可利用生长素类似物防止落花落果2.下列现象中，最能说明植物生长素低浓度促进生长高浓度抑制生长两重性的现象是A．茎的向光性和背地性

B．顶端优势C．根的向地性和向水性

D．含羞草的小叶受刺激立即下垂3．下列说法正确的是A．不用生长素处理的枝条扦插是不能成活的B．顶芽产生生长素,所以顶芽能优先生长而侧芽受抑制，此现象称顶端优势C．生长素的浓度越高植物生长越快D．发育着的种子能产生生长素，是子房发育成果实的必要条件4．要得到番茄无籽果实，需将一定浓度的生长素溶液涂抹在该花的柱头上.处理该花的时期和条件是A．花蕾期，不去雄蕊B．花蕾期，去掉雄蕊C．开花后,不去雄蕊D．开花后，去掉雄蕊5。一株番茄在未受粉的雌蕊柱头上涂一定浓度的生长素溶液;另一株番茄在雌蕊受粉后去掉发育着的种子。结果分别是A．子房发育成无籽果实；果实正常发育B．子房发育成无籽果实；果实停止发育C．子房发育成有籽果实;果实正常发育D．子房发育成有籽果实；果实停止发育课时作业一、选择题1。下列关于植物生长素生理作用的叙述中,正确的是A．顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制B．燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关C．草莓果实的自然生长过程与生长素无关而与乙烯有关D．温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输2。某同学发现了一株花色奇特的杜鹃花,于是采摘了部分枝条，打算用扦插的方式进行繁殖。下列关于该实验的叙述，不正确的是A．采摘的枝条中，芽较多的较嫩枝条相对来说更容易生根B．生长素促进生根效果与生长素处理枝条的时间长短成正比C．生长素类似物有一定的毒性，实验结束后应妥善处理废液D．可发现两个不同的生长素浓度,促进根生长的效果相同3．某植物正常授粉形成幼果后,用较高浓度的生长素类似物喷洒幼果,可能出现的是A．种子明显增多 B．形成无籽果实C．部分果实脱落 D．果实生长不受影响4。如右图所示,如果茎的a侧的生长素浓度对应的作用效率表现为曲线OB段，下列对茎的b侧的生长素浓度所对应作用效率的描述中，较为准确的是 A。在OD范围内B.在CA范围内C.在BD范围内D。在BA范围内5．绿色植物倒伏后，它的茎秆能部分恢复直立状态,引起这种现象的原因是A．受重力影响,向地性B．受重力影响,背地性C．受水的影响,向水性 D．受光的影响,向光性6．用一定浓度的生长素类似物（2。4—D）可以杀死小麦田里的双子叶杂草,而不会抑制小麦的生长。对此正确的解释是A．此浓度只对小麦起作用B．此浓度只对杂草起作用C．小麦和杂草对此浓度敏感程度不同D．此浓度对小麦和杂草都起抑制作用7．侧芽生长素的浓度总是高于顶芽，但是顶芽产生的生长素仍大量积存在侧芽部位，这是由于生长素的运输方式属于

A．自由扩散

B．主动运输

C．渗透

D．吸胀作用8．将一株生长着的豌豆幼苗水平放置，经过一段时间,根能向地生长，茎能背地生长，发生这种现象的原因是①重力影响生长素分布不均②根近地一侧生长素的分布比背地一侧多③根比茎对生长素反应灵敏④茎比根对生长素反应灵敏⑤根近地一侧生长快⑥茎近地一侧生长快A．①②③⑤ B．①②③⑥C．①②④⑥ D．①④⑤⑥9．在农业生产中，用一定浓度的植物生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草。如图表示生长素浓度对两类植物生长的影响，则A、B曲线分别表示何类植物，以及应当选用生长素类似物的浓度是A．双子叶植物、单子叶植物;c点浓度B．单子叶植物、双子叶植物；a点浓度C．双子叶植物、单子叶植物；b点浓度D．单子叶植物、双子叶植物；b点浓度二、填空题1。根据已学过的知识，不考虑人工修剪和使用药剂，请设计出两种方法，来培养图所示的植物盆景，并说明原理：（1)方法是____，原理是______.(2）方法是______，原理是______。2．有甲、乙、丙、丁4株月季扦插枝条，分别作以下处理：甲株为带芽枝条，乙、丙、丁去芽,但丙、丁两株用两种不同浓度的人工生长素溶液浸泡插枝下端，栽植后,丙株生根很少，丁株生出大量的根.请回答：(1）甲株生长情况是______,这是由于______；乙株生长情况是______，这是由于______。（2）丙株生根很少,这是由于______；丁株生出大量的根，这是由于______.（3)以上实验说明:a．生长素是由______分泌的；b．生长素能______，但是______起促进作用，______起抑制作用。3．据图回答问题：（1)若某植物幼苗已表现出向光性，且测得其向光侧的生长素浓度为m，则其背光侧生长素浓度范围是______。（2）若某水平放置的植物幼苗表现出根的正向地性、茎的负向地性，且测得其茎的近地侧生长素浓度为2m,则茎的远地侧生长素浓度范围应为______。（3）除草剂灭草的原理是使杂草的生长素浓度处于______状态下。第2节生长素的生理作用答案课堂训练1—5ABDBB课时作业1-5BBCCB6-9CBBA1．（1）给予单侧光照；单侧光照引起生长素向光侧分布少，背光侧分布多,结果