怪箱探险视频(汇总3篇)

第页共页怪箱探险视频(汇总3篇)每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，吧怪箱探险视频篇一今天上课铃一响，教师搬来一张桌子，从讲台下面搬上一个箱子，上面一个小洞非常黑，只够一只手出入，教师神秘兮兮地对我们说：“今天我们来玩一个游戏，名字叫做‘怪箱探险’！”教师话音刚落，台下便沸腾起来了，“里面是什么？”“不会是虫子吧？”“天哪！我最害怕虫子啦！”“同学们，里面的东西可能是活的哦，有勇者想上来挑战吗？嗯哼？”大家你看看我，我看看你，谁也不敢上来挑战，教室里此刻的气氛犹如飞过一只乌鸦发出的“啊，啊，啊……”的声音，时间仿佛在这一刻定住了。“没人吗？那我点名了哦。”突然小明径直地站了起来，“教师，我来。”只见小明颤抖地走出座位，走一步停三秒地走着，“快点快点啊！是时候展现你胆大的本领啦，快快快快！”班里的捣蛋鬼突然站起来大声喊道。“别怕，教师会保护你的。”小明一上讲台，教师便抚慰起他来。只见小明小心翼翼地把手伸进箱中，他甩了甩手。“啊！”班里的淘气蛋尖叫了一声，吓得小明不顾一切把手忙从箱子中抽出，面容失色，嘴巴惨白，可惜的是他不敢再“冒险”了，只能遗憾地走下讲台。这时，班上的胆大王举起手说：“教师，我来吧！”他摇头晃脑地走上讲台，把手伸进箱子，上上下下左左右右地把那个怪东西摸了个遍，便开场眉飞色舞地描绘那个东西，“一瓣一瓣的、皮肤光滑的、白色的、炒菜的时候会用到它…………”大家七嘴八舌地讨论起来：“天哪，勇者描绘得好详细！”“我知道是什么了。”“对呀！”有一位同学脱口而出：“我知道，是大蒜！”“好了，大家请安静。”教师拍了拍讲桌，“请勇者拿出箱子里的那个怪物。”胆大王从里面拿出那个“怪物”——大蒜，啊，果真是！“叮叮叮——”一节热闹非凡的活动课过去了。通过这节课，我明白了一个道理：光听别人说是不行的，要自己去体验观察，才能知道那个东西，最真实的模样。怪箱探险视频篇二“哎呀呀，一听这就是一个很恐惧的玩意！”“我打赌一定是耙耙！”“我猜不是，一定是长长粗粗的大面团。”顿时，我们班人声鼎沸，您知道我们在玩什么游戏吗？请听我为您娓娓道来。“铃铃铃……”上课的铃声准时响起。吵吵闹闹的课室变得鸦雀无声，大家各自坐回自己的座位上。只见教师双手捧着一个不透明的箱子，脸上挂着微笑走了进来。箱子的上方只留有一个仅够伸进一只胳膊的小圆洞，同学们把注意力全都集中在了这个神秘的箱子上。教师向我们简单地介绍了游戏规那么：请同学上台，将自己的一只手伸进怪箱，去摸箱里的神秘物，根据自己的触感，向台下同学描绘神秘物的形状与手感。全班分为两组参与游戏，台下的同学们那么负责猜出怪箱里的神秘物。最后输的一组要为大家跳一段尬舞。冲动人心的时刻开场了！班里顿时热闹了起来，教师抛出一个试探性的小眼神：“谁上来当勇者，探探险呢？”同学们你推我搡，迟迟不肯举手。就在这时，余明举手了，教师赶紧把这位“勇者”请上了台，同学们都给这位自告奋勇的同学鼓掌。勇者上台后，渐渐地把手伸进怪箱中，仔细地摸了摸，便开场向我们描绘这个物品的特点，可他描绘得不太清楚，大家都听得一头雾水。于是，教师决定请另一位同学上去救场。这时，教师突如其来地点了我的名字。唉！无奈，我只好硬着头皮走了上去，来到怪箱旁，我把手放了进去，只摸见一个如同雨伞般的东西。于是我向大家描绘我摸到的神秘物的形状特点。同学们的脑筋转了个弯，立马答复：“蘑菇！蘑菇！”。教师笑着让我取出神秘物，居然对了，真的是蘑菇！教师给答对的同学每人奖励一根棒棒糖，我作为“勇者”居然没有！呜呜呜……太伤心了……紧接着第二轮开场了。教师叫了嘉诺上去，阿诺是个淘气鬼，一上去就信心满满说：“我阿诺，就没有不会描绘的东西。”教师笑嘻嘻地说：“那你可要加油了。”阿诺把他摸到的神秘物，获取到的信息口齿明晰地描绘了个遍：“长长的，到后面却弯成了一圈，摸起来软软的，哦！我懂了，这东西很臭，很恶心。”同学们立马异口同声大喊：“是玩具便便……”教师憋着笑亲自取出神秘物，果真是玩具便便，全班顿时哈哈大笑起来。伴随着此起彼伏的欢笑声，下课铃声响起……这是我上过的最有趣的一节活动课，我喜欢这样的写作活动课。怪箱探险视频篇三“啊——”“有刺？我最怕有刺的东西了！”哈哈，其实我们在玩“怪箱探险”游戏。上课了，教师带了一只纸箱子，上面有一个可以把手伸进去的方孔。游戏规那么是：台上的同学将手伸进箱子里触摸怪物，并描绘手感。台下的同学猜怪物到底是什么。游戏开场了！第一个勇者是——章恒瑜。只见他挺着胸，昂着头，一副镇定自假设的样子走上了台。教师叫他把手伸进去。这下，他可____馅了，退了几步，死死不敢靠近“怪箱”，我们便对他一阵冷嘲热讽。他为了表现英勇，硬着头皮将手伸了进去，“啊——”他像触电似的叫了一声，瘫倒在地：“它……它有硬壳，好似还有好多脚。”没等我们反响过来，他已经冲回座位上了！哈哈哈！教室里传来了一阵狂笑声。该我上场了！我装作淡定，面无表情地走上台，手先伸进一半，四处摇摆，没动静？我用力往下一戳，我摸到了一些“小刺”，我本想叫，可为了展示我是“勇者”，我咽了回去，说：“嗯，它有小刺，不是太硬，身子软软的'。”台下的同学见状，纷纷讨论起来：“不会是老鼠吧！”“啊，有刺，有点硬，不会是刺猬吧，太可怕了！”……最后一个走上台的是施琪奥，她小心地将手放下去，可是，刚到洞口，时间好似