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文档简介

小班语言活动——虫虫飞教案虫虫飞教案

小班语言虫虫飞教案主要包含了活动目标，活动预备，活动过程，教学反思等内容，有感情地朗读儿歌，留意倾听、大胆表现，体验嬉戏的欢乐，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，下面是虫虫飞教案。

活动目标

1.有感情地朗读儿歌。

2.留意倾听、大胆表现，体验嬉戏的欢乐。

3.鼓舞幼儿敢于大胆表述自己的见解。

4.引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。

5.鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动预备

1.教学挂图，背景图，指偶。

2.幼儿用书第22页。

活动过程

1.完整地观赏儿歌，引发学习爱好。

导语今日老师带来一首好听的儿歌，儿歌的名字叫《虫虫飞》。

出示背景图，老师操作指偶边朗读边指图，完整地朗读儿歌。

提问小虫飞到了那些地方？

老师小结虫虫飞呀飞，飞到草地上，飞到花园里，飞到天空中，飞到树杈上，真是快乐呀。

2.感知理解儿歌内容。

老师边朗读边做动作，关心幼儿逐句理解儿歌内容。

提问小虫飞到草地做什么呢？（喝露水）

提问小虫飞到花园做什么呢？（踢踢腿）

提问小虫飞到天空做什么呢？（排成队）

提问小虫飞到树杈做什么呢？（睡一睡）

幼儿回答时可以结合动作体验。

老师小结虫虫飞呀飞，飞到草地喝露水，飞到花园踢踢腿，飞到天空排成队，飞到树杈睡一睡，它们是多么欢乐呀。

3．学念儿歌。

（1）老师示范朗读儿歌。

（2）幼儿跟读练习。

（3）老师再次朗读儿歌，边朗读边做动作。

4.对答嬉戏，关心幼儿理解和把握词语。

运用对答的形式朗读儿歌，老师朗读儿歌的前半段，幼儿接着朗读后面表示动作的词语。

教学反思

在整个活动中，部分幼儿都能学习有感情地朗诵儿歌，并能理解儿歌内容。

活动的整体效果来说，这个内容比较适合该年龄班。

在第一遍完整地观赏儿歌时，通过老师边操作指偶边朗读的方式引起幼儿的学习爱好，并关心幼儿初步感知儿歌。

最终以对答的形式朗读儿歌让幼儿对刚学的儿歌进行巩固。

在这个环节中，孩子们很兴奋，不但能按诗歌的节奏朗读儿歌，而且加上动作进行表演。

但是由于一些孩子的年龄太

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