幼儿教育的演讲稿

幼儿教育的演讲稿

幼儿训练的演讲稿篇1

从小，我就憧憬成为一名光荣的幼儿老师，不为别的，只为看到孩子们天真的笑脸。在我的心目中老师是一杯水，纯净；老师是一颗星，带来光明；它更是一幅漂亮的风景画，桃李满天下！如今，我已经是一名光荣的幼儿老师了，假如有人问我：“你爱自己的职业吗？”我会毫不迟疑的回答：“是的，我爱她！由于在我的心目中早已装满了天真无邪的孩子，我爱他们，我要用爱心之水滋润每一个孩子的心田，我要用我的创新之船载送着孩子们到达胜利的彼岸。”

记得刚来幼儿园工作时，我的一位伴侣曾经告知我：“你会在孩子的吵闹中渡过每一天，最终你会在吵闹重复的某一天放弃这份工作。”我便带着这份困惑与迷惘开头了我的工作。刚到学校时，幼儿园与我想象的完全不同，由于我们是新办园，大、中、小三个班却只有两间教室与几张破旧的桌子，没有玩具、没有电视、没有幼儿园应当有的一切东西，这是孩子们的乐园吗？但是，我没有认输！没有玩具，我们自制玩具，同孩子们一起做嬉戏，让幼儿园真正意义上成为了孩子们的乐园。我相信每个孩子都是独立的、进展的个体，孩子应当成为活动的主体，老师必需敬重儿童的合法权益与人格。我把这个理念应用在实际教学中，我要求自己做到公平的对待每一个孩子，每天早晨我都会带给孩子们全新的笑容，让他们快乐地渡过每一天。

陶行知先生说得好：“捧着一颗心来，不带半根草去。”这正是老师无私奉献的典范。闻名的训练家马卡连柯曾经说过：“世界上没有一模一样的孩子，每个孩子都有他的共性。要重视个别训练，特殊是幼儿

的个别差异和因人施教。”对天资聪颖的孩子，我有意识的培育他们的品行意志；对性格内向的孩子，我用爱心、急躁铸成一把钥匙，查找他的自信，打开她心灵的窗户；对生病的孩子，我更是少不了关怀、探望。……记得我班有共性格特别内向的孩子原梦琪，刚来幼儿园时，什么都不知，什么都不会，且样样没爱好，跟她说话，她永久都是点头、摇头。半年来在她身上倾注了我的爱和训练，我时刻都在关注她。为了培育她的自信，我开头鼓舞她自己独立做事，有时我心里的确会有点儿焦急，但理智告知我，我这当口一批判，她会更加不知所措，所以对于她，我用我的爱心、急躁、责任心来帮她找到自我！时间一每天过去了，她最终有了转机，她开头轻声讲话了，面对她每次小小的进步我都准时赐予鼓舞，她对自己更有信念了，说话的语气也壮了，现在的梦琪活动时还经常举手发言了！是什么力气使她转变的呢？让我大声的告知你们吧！那是爱的力气，训练的力气！在工作中，我努力为孩子们营造一个宽松开心的环境，真正成为孩子的支持者，合，引导者。我和孩子一起生活、嬉戏、学习，带领他们走出幼儿园，走向自然，走向社会。我成了孩子最要好的伴侣和玩伴。我用真诚换取孩子们的相信，用爱心呵护他们的成长。孩子的一举一动甚至微小的心情变化都会被我捕获，从中，我发觉了孩子的爱好、特长、爱好、潜力，并依据孩子的共性特点，进行有针对性的训练，从而使孩子的潜能得到开发，多元智能得到进展。

半年的时间很快过去，孩子们一每天地进步，一每天地长大。21世纪的训练是素养训练，21世纪的人才应当是各方面素养过硬的制造型人才。幼儿园是孩子们生活、学习的主要场所。现在的幼儿园训练是要培育孩子的制造意识。训练的改革，时代的进展，召唤着有创

造性的老师。怎样才能有制造性呢？我们必需心怀一颗进取心，下苦功学习，向书本学，向同事学，向孩子学，学电脑网络，学科技信息。作为老师，我经常以讨论者的心态去对待训练活动，由于这样才能充分发挥自己的制造性；经常学习幼儿训练的先进理念和先进方法，由于这样才能提高自己的学问水平，推陈出新，找到更新更好的训练方法，使自己布满制造性，使孩子布满制造意识。看到孩子们富有想象的创意画，听着孩子们富有制造性的话语，我欣慰的笑了。

一份耕耘，一份收获。半年来，在我的努力下，孩子们懂事了，懂得了如何去爱，懂得了怎样做人；孩子们进步了，会唱会跳，会写会画了。孩子们在成长，我也在进步。

假如孩子是蜜蜂，我甘当采蜜的花朵；假如孩子是花朵呢？我肯定做好护花的绿叶；假如孩子是卫星，我肯定当好把他们送上万里征程的火箭；假如孩子是火箭呢？我肯定当好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀，顶着他们踏上辉煌的前程。我们的工作是辛苦的，我们的工作是繁杂的，但是我们的工作却是欢乐的！让我们用爱心迎来孩子对我们的相信与信念；用创新培育新一代的制造型人才，护送他们到达胜利的彼岸。

幼儿训练的演讲稿篇2

各位老师们：

你们好！

我是一名一般的幼儿老师，我爱春天里的小雨沙沙地下，我爱池塘里的小鸭渐渐地游，我爱花园里的小蜜蜂嗡嗡地叫，我更爱幼儿园的小伴侣甜甜第唱！我庆幸自己走进了幼教这块奇妙的沃土。我的追求，我的幻想，我的欢快与苦痛都化作了春霖秋霜，深深第融进了这片沃土中，任我在其中辛勤耕耘、欣慰收获。

爱，不是一句挂在嘴边的口头禅。爱，必需通过脚踏实地的辛勤劳动去实现；爱，必需通过无私的钻研与奉献来诠释。

多少次，与孩子们嬉戏时笑得前仰后合，使我感到孩子的圣洁和童真；多少次，跳起小熊舞来神气活现，使我回到了永生难忘的童年；多少次，和孩子们围在鱼缸旁观看金鱼是那么专注、投入，使我走进了天真无邪的世界；多少次，和孩子们在一起，忘却了苦恼，没有了忧愁，体验到了工作就是幸福；而这很多次的“多少次”充实了我的老师生涯，也装饰了我的人生，虽然没有轰轰烈烈的成就，更没有惊天动地的业绩，但是，我仍以拥有这份平凡和富有创意的事业而傲慢、而骄傲。

孩子们的目光，在我心里已酿就一种独特的韵味，一种甜美的温馨，它如同月下悠悠飘来的琴声，又像远处阵阵袭来的花香，充满在我的耳边，浸润着我的心田，我怎能不倍加珍惜！

孩子，当你入园初哭闹不止，我轻轻把你搂在怀中，擦去你小脸上的泪花，告知你老师就是幼儿园里的“妈妈”时；当你轻轻摩挲我的肩头时，我分明感到了“老师”这一沉甸甸的责任！

当你第一次拿起画笔、第一次咿咿呀呀说着儿歌时，我鼓舞你大胆告知同伴你画的是什么，我夸奖你能大声说话了，我与你的同伴为你竖起大拇指时，分明看到你眼中布满感动的泪滴。

“一切为了孩子、为了孩子的一切、为了一切的孩子。”它到出了幼教工作的真谛，时时把我激励。

每天，我播下一颗爱的种子，用责任和爱心编织着这只绿色的摇篮，摇起孩子们无穷的梦幻；专心探究那一双双闪亮眼睛里的神秘，用敬重拨动孩子心灵的七弦琴，奏响生活的乐章，感受孩子们纯真的笑容、稚嫩的声音，让爱与敬重的种子在幼儿园生根、发芽。望着孩子们甜蜜可爱的小脸，一切的郁闷与忧愁刹那间消退，生活的诗画便在眼前飞扬，使我的心田温馨无比。

我已记不清是在家中还是在上班的路上，多少次弯腰捡起废旧泡沫、奶包装盒还有挂历纸，这些材料制作的大树、房子让孩子们在嬉戏场上流连忘返，再次使我感到耕耘有了收获。

我爱幼教这一行，我爱班上的每一个孩子。我愿用自己毕生的精力投入到我所喜爱的幼教事业中，让爱在平凡中闪光，让无私的师爱走进千家万户。

幼儿训练的演讲稿篇3

敬重的各位领导，各位老师们：

大家好！

今日我演讲的题目是《做一名廉洁的老师》

今年老师节前，南京的一位学校老师就在网上发出了过节不收礼的倡议。无独有偶，人大教授张鸣也在微博上提议：“今年老师节，无论大中学校老师，不收礼。”对此，网友调侃：“别闹了。”一向安贫乐道的老师竟然到了这种地步，这不能不引起我们的深思和警醒。

经过市场经济的洗礼，追赶经济利益已经成为大众的共同的憧憬。提高老师待遇无可厚非，只是老师的生活质量改善不应以牺牲廉洁为代价。社会的进展也伴随着不良风气的扩散，作为老师，当我们熟悉到自身的责任和肩负的使命时，越来越多的良知告知我们：应当廉洁自律，这不仅是个人素养形象，也是师德形象。

“学高为师，身正为范”，在召唤廉洁的形势下，作为老师，更要强调“廉洁从教”，我们每位训练工都要遵守职业道德，坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。是的，我们是很平凡的训练工，没有指手划脚的权威，没有颐指气使的娇嗔，没有追赶权利的奢望，但祖国上下千千万万个训练工们，不正是用他们平凡但不平凡的一生追求着教书育人、廉洁一生的训练抱负么？胡安梅，一个穷山沟里的乡村女老师，靠什么高票当选“中国十大女杰”？正是她继承父业、负债教书、关爱同学的事迹，深深打动了全国人民的心。我还清晰地记得一位一般的一线老师在文章中倾吐的心声，她说：十年了，我记不清有过多少次与家长的真诚沟通；记不清有过多少回与同学恳切谈心；记不清度过了多少个赶写材料的不眠之夜；记不清经受过多少次公开课的洗礼；更记不清获得过多少鼓舞与奖项……但是，我却清晰地记得，在我口干舌燥时，孩子们静静送来的那一杯热水；记得在自己身体不适时，孩子们那一声声深情的问候；记得在我耳边，孩子们倾诉的丝丝细语；更记得每逢老师节，孩子们送给我的那一张张写满真情的贺卡！是的，这就是一位为人师者辛勤耕耘的收获，这就是作为一名训练工引以为荣的傲慢资本！

有人说，廉洁是一棵松，在万木凋零的冬日，为人们送上一丝绿意。

也有人说，廉洁是一盏灯，在黑暗冰冷的夜晚，为人们添上一份光明。

而我却要说，作为新时期的训练工，廉洁它更是一面镜子，时刻提示着我们：在这物欲横流的时代里，我们要抵得住诱惑，撑得住信念，守得住清贫，耐得住孤独     啊！甘为人梯与园丁，乐做春蚕与蜡烛，在教研的平凡岗位上刻苦钻研，勇于创新，让生命之火为训练事业而燃烧！

作为老师，我们平凡，但我们的脊梁却支撑着祖国的将来；我们清贫，但我们的双手却托举着明天的太阳！选择了老师这个行业，我义无反顾，我坚信，在训练这片宽阔的天空里，我能打开自己人生崭新的局面，能做一名公正廉明、赞誉满载的施教者，做一名合格的人类灵魂工程师，背负起建设民族灵魂的重担，在训练道路上不断前行！

同志们，就让我们立足自己的本职岗位，从每一件小事做起，以务实的态度、勤奋的精神、廉洁的作风投入到训练事业的洪流中去吧！

幼儿训练的演讲稿篇4

各位家长，老师，伴侣们:

大家好！

每当提到“幼儿老师”这个称说，有人不认为然，淡淡一笑，以为幼儿先生就是率领着小友人一起做嬉戏，学习一些简略的常识。有人则拍案叫绝，竖起大拇指，认为幼儿老师对孩子很有爱心，对工作很有义务心。

实在幼儿训练是一项一般、平常而又巨大的工作，有必定的难度和挑衅，要做好它，的确不轻易。

身为一名幼儿老师，首先要喜爱幼教事业，喜爱幼儿。老师要遵从引导的工作部署，以踊跃的心态投入到工作之中。对待工作有满腔的热忱，来实现幼儿训练的目的：让每一个幼儿都能健康愉快地成长。

我认为幼儿老师在幼儿园的工作就是实行保育与训练。老师在工作中除了教书教人之外，还要关怀、疼惜幼儿。使幼儿的身、心灵能健壮成长。

自从跨进幼儿园的大门之后，我就晓得做一名幼儿老师是不简单的，老师要酷爱、关怀、敬重和相信每一位幼儿。看待每一位孩子无论是活跃的、调皮的、安静的、忸怩的.？都厚此薄彼，尽力做到不偏爱，让每个家长都释怀地把孩子交给老师。

有人曾说过这么一句话“有爱才有教育”。细心琢磨，准确如斯。老师的真挚，孩子是能感受到的。在日常运动中，老师必要时时关注幼儿，多多创造孩子的特长，并准时赐予评估，建立孩子的自信念。当孩子接受了老师，就能以自动的立场接收老师的训练。

作为幼儿老师，我认为老师肯定要有爱心、认真、耐烦、童心和责任心。对每位宝宝都要关怀、爱惜，在工作中也要做到效忠职守。凌晨来园时，热忱地从家长手中接过孩子，让家长能安心肠离开去工作；早操活动后，要督促幼儿多喝开水，对有汗的幼儿准时督促换汗巾；教学活动中，要因人而宜，因材施教。对于才能强的幼儿要赐予表彰和确定，对力量弱的幼儿要进行辅导和勉励；户外活动后，要依据气象变更恰当给孩子添减衣服；假如发觉出缺席的幼儿，老师要准时打电话给家长，问候幼儿，并讯问孩子的身体健康状态；昼寝过程中，老师要做好巡察工作，为幼儿盖好被子，保障每位孩子都是仰着午睡的；幼儿离园时，老师要准时向家长反馈孩子一天在园的表示和进展状况。

作为一名幼儿老师，其次我认为老师要有工作的进步心和乐观心。由于跟着社会进展，人们对幼儿老师的恳求、程度、自身素养也越来越高。因而在工作期间，老师需要更加虚心学习、实际，在训练失败后，能自我反思，吸取教训，缓缓积聚、总结教训，进步教学技巧，使自己始终提高。

幼儿训练的演讲稿篇5

各位敬重的评委，友爱的老师们：

大家晚上好！

在这星光灿烂的夜晚，我的心是感动的，对竞赛布满了信念。我相信，既然站在了这个舞台，我就能鼓起士气，竭尽全力，由于我演讲的题目是《像南风一样去爱》。

法国作家拉封丹写过这样一则寓言，讲的是南风和北风竞赛，看谁能把行人身上的衣服脱掉。北风一开头就舍命刮，企图一下子把行人的外套掀掉，哪知道，北风越刮行人把外套裹得越紧。南风则不同，它缓缓吹动，立刻风和日丽，行人热得受不了，就脱下了外套。逞强好胜的北风竟然输给了温文尔雅的南风。

这则寓言给了我太多的启示，我们的事业是爱的事业，我们的幼儿训练就应当像南风那样渐渐吹开孩子的心扉，像春雨那样“随风潜入夜，润物细无声”。

作为老师，你是否有这样的经受：一个乖巧听话的孩子很简单赢得你的青睐，你的爱，这种爱经常是自然而然的产生。然而，幼儿园中哪个班没有“不听话”的孩子呢？对不听话还与老师对着干的孩子，唯恐是不简单爱上的吧！殊不知这种所谓不听话的孩子更需要我们去爱，走进他们的内心世界，由于在小小的人儿身上有更多需要被人理解的东西。当然，爱这样的孩子，需要老师花更多的精力，牺牲更多的时间。或许这种爱，未必能起到多大的作用，但它能使人心热，从而产生乐观的效果。

记得上学期，中班有个女孩，爸爸妈妈都在外工作，每天都是奶奶接送。但是孩子每天被迫送进幼儿园后并没有宁静地跟随老师进行活动，而是静静逃出活动室或者大吵大闹，搅得班上担心宁，老师更是想尽了方法，但效果都不见好。有一天，她又哭闹了起来，听到声音，我走到她身边，蹲下来轻轻地摩挲着她的手，让她渐渐宁静。我轻声问她：能告知我你有什么心事吗？在她断断续续地诉说中，我理解了也许，他叔叔回来了，给弟弟买了新玩具，她也想要新玩具，想要妈妈给她买。立刻，我感觉这是一个多么缺乏父母关爱的孩子啊，她每天这样的吵闹都是为了能够引起大家的留意吧！于是在下午离园时间，我又和孩子的奶奶了解状况，孩子的父母很久没回家了，孩子不听话，奶奶除了打也没有什么方法。我告知奶奶：孩子其实只要不哭闹，很喜爱帮老师做事，是一个勤快的孩子，只是她很惦念爸爸妈妈，哪个孩子不喜爱爸爸妈妈的陪伴呢。盼望奶奶和孩子妈妈说说，不管挣多少钱，都不能缺失了孩子的成长。在各位老师的沟通下，孩子的妈妈回来了，孩子每天都是高兴奋兴地走进幼儿园。我想，在孩子哭闹的那刻，让他倾诉，我们做一个宁静地倾听者，然后助他完成心里所想，这何尝不是一种爱呢！

这个孩子不哭闹了，又有一个男孩子开头了同样的戏法。不同的是这个孩子爸爸妈妈都围在孩子身边，赐予孩子想要的一切。班上的老师多次与家长沟通，发觉孩子要什么，家长都会满意。而到了幼儿园，有规章了，孩子适应不了，老师不停地对其要求，孩子逆反心理就不断地涨起来，老师说“不”的时候，他偏不。有天中午，我正在二楼查看孩子们用午点的状况，从一楼又传来了那熟识的魔音。我急赶忙忙走到孩子的班上，