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幼儿园小班科学优秀教案《谁的蛋宝宝》含反思幼儿园小班科学优秀教案《谁的蛋宝宝》含反思幼儿园小班科学优秀教案《谁的蛋宝宝》含反思

【教学目标】

1、熟悉常见的鹌鹑蛋、鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋，比较它们的外部特点和内部特点。

2、能大胆想象并表达自己的熟悉和发觉。

3、喜爱和蛋宝宝做嬉戏，体验嬉戏的乐趣。

4、大胆说出自己的理解。

5、使小伴侣们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。

【教学预备】

1、熟的鹌鹑蛋、鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋每组一份。

2、鸡、鹌鹑、鸭妈妈鹅妈妈的家。

3、神奇的口袋一只，湿毛巾人手一份。

4、生鸡蛋一份。

【教学过程】

(一)导入部分。

师出示神奇的口袋，引起幼儿留意。

1、师宝宝们，今日老师给你们带来了一只神奇的口袋，你们猜猜看，口袋里面有什么珍宝啊?2、幼儿回答后，老师让幼儿将手伸到神奇口袋里摸一摸，再说说是什么?(二)让幼儿感知鹅蛋、鹌鹑蛋、鸡蛋、鸭蛋的形状特征。

出示PPT提问原来是可爱的蛋宝宝，你熟悉它们吗?它们叫什么名字?比一比，蛋宝宝是一样的吗?它们是什么外形、它们的壳是什么颜色?它们哪个最大?哪个最小?小结原来它们不太一样，它们都是椭圆形，鹌鹑蛋是花的、鸡蛋有点红、鸭蛋是青色的、鹅蛋是白色的。

最大的是鹅蛋，最小的是鹌鹑蛋。

(三)熟悉蛋宝宝的妈妈师小伴侣，那你们知道这些蛋宝宝的妈妈是谁吗?现在请你把蛋宝宝送回妈妈的家里去吧。

(四)比较观看蛋的内部特征。

1、观看生鸡蛋的内部特征师想知道蛋宝宝里面有什么隐秘吗?怎样才能打开蛋宝宝呢?2、观看生鸡蛋的内部特征。

师这个鸡蛋现在可以吃吗?

师那你吃过熟的鸡蛋吗?熟鸡蛋的蛋清和蛋黄又是什么样的呢?我们一起来看看。

3、观看比较生熟鸡蛋内部特征的不同。

师这个蛋和刚才的蛋有什么不一样?师老师在你们的桌子上都预备了一份熟的蛋，每人选一个蛋，先在桌上磕一磕，然后再把外面的壳剥掉，请你看一看，尝一尝这些蛋。

(五)延长活动师小伴侣们知道鹌鹑、了鸡、鸭、鹅会生蛋宝宝，那你还知道哪些动物也会生蛋宝宝呢?

教学反思

幼儿对事物的熟悉具有形象性、详细性的特点，喜爱直接参与尝试，对操作体验型的活动尤为感爱好。

本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。

活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的爱好和制造意识。

材料的供应上既留意材料的平常性，又充分留意了材料的层次性、开放性，幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法，主动探究，体验胜利的欢乐。

小百科蛋指的是某些陆上动物产下的卵，胚胎外包防水的壳。

鸟类、爬行类以及哺乳类的鸭嘴兽和针

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