《我变成了一棵树》（第一课时）

我变成了一棵树人教部编版三年级下册第一课时新知导入新知导入假如你会变，你最想变成什么？并说说为什么？自读课文要求：1、不认识的字可以看拼音，或者请教别人。2、读准每一个字的字音，圈出生字词；3、读通每个句子，读不通顺的多读几遍；4、给每个自然段写上序号。zhuàng

hú

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xù

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肠继续抬烦识字解词我会读(1)根据拼音读一读(2)开火车认读生字山腰九尾狐狐狸状态形状狐狸

我来组词识字解词状狐狸腰丁零零星零巧克巧妙巧克力巧克力克服抬头相继继续肠道肠子续写继续

我来组词识字解词肠继续烦恼麻烦抬烦狐识字解词古文识字猎人难以捕捉的狡猾野兽。零克无雨时先民祝祷祈雨。古人杀人剔肉祭天，以消除巨大的天灾兽。识字解词认读生字

xīyǎngèlíngchángcùchán希痒鳄零肠醋馋哎呀，她是怎么知道我的秘密的？有所隐蔽，不为人知。识字解词借助语境理解词语走近作者顾鹰，儿童文学作家，出版《森林化妆师》、《站住，兔子》等绘本，作品散见于《儿童文学》、《东方少年》、《幼儿故事大王》、《童话王国》、《小青蛙》等杂志，作品多次入选各出版社的年选，获2008年冰心儿童文学新作奖。朗读课文要求：

1、分自然段，指名朗读课文，其他同学注意听读音是否正确。

2、开火车读，看谁读得好。组织互相评价读书。3、带着问题读课文：《我变成了一棵树》的主要内容是什么？朗读课文整体感知内容讨论交流：《我变成了一棵树》的主要内容是什么？课文讲了“我”变成了（），树上长出了很多（）的鸟窝。鸟窝上住着很多（）和（）。他们在一起在树上吃东西，而“我”（）的故事。“我”最后认识到：“我”意识到：即便在想象世界中，（）。一棵树形态各异动物朋友“我”的妈妈被馋得口水直流妈妈还是最了解自己的生字书写（1）小组长带领全组讨论，识记生字（2）分享你们的识字方法状狐狸腰零巧克肠继续抬烦生字书写方法一：找一找左右结构：上下结构：上中下结构：状狐狸腰巧肠继续抬烦零克生字书写方法二：换一换“狐”换掉“犭”加上“子”，是“孤”。“抬”换掉“扌”加上“氵”，是“治”。“肠”换掉“月”加上“申”，是“畅”。生字书写书写指导：左右结构，不要忘记最后一笔“点”。状zhuàng组词：形状状态造句：黄山的石头真是千奇百怪，什么形状的都有。生字书写书写指导：左右结构，左窄右宽。左边第三笔不要超出第二笔。狐hú组词：狐狸九尾狐造句：在故事中，狐狸仗着老虎的威风胡作非为。生字书写书写指导：左右结构，左窄右宽。狸lí组词：狐狸造句：那只狡猾的狐狸终于原形毕露了。生字书写书写指导：下半部分是“令”，不要写成“今”。零líng组词：丁零归零造句：“丁零丁零”下课铃声响了。生字书写书写指导：第三笔为提。巧qiǎo组词：巧妙灵巧造句：诸葛亮施用巧妙的计策打败了曹操。生字书写书写指导：上中下三部分要写匀称。克kè组词：克服巧克力造句：只要全班同学齐心，没有克服不了的困难。生字书写书写指导：左右结构，左边的“月”要写窄。肠cháng组词：肠子肠胃造句：肠胃不好的人，不能吃冷东西。生字书写书写指导：左右结构，左窄右宽。继jì组词：继续相继造句：我们不能满足已经取得的成绩，还要继续努力。生字书写书写指导：左右结构，左窄右宽。续xù组词：继续续写造句：小刚在赛场上摔了一跤也没在乎，爬起来继续往前跑。生字书写书写指导：左右结构，左窄右宽。抬tái组词：抬头抬起造句：在大草原上，抬头便是一望无际的星空。生字书写要求：看准每个字在田字格里的位置。看清每个字的结构，放慢速度。严格按笔顺描写。课堂练习一、根据拼音写词语。xíngzhuànghúlidīnglíngqiǎokèlì（）（）（）（）chángzijìxùtáitóumáfán（）（）（）（）二、比一比，组词语。状（）狐（）肠（）抬（）壮（）孤（）畅（）胎（）形状狐狸丁零巧克力肠子继续抬头麻烦形状强壮狐狸孤独肠子通畅抬头胎儿课文讲了“我”变成了一棵树，树上长出了很多形态各异的鸟窝。鸟窝上住着很多动物朋友和“我”的妈妈。