新人教版七年级上册语文教学计划

新人教版七年级上册语文教学计划

本学期我们将使用人教版新版的七年级语文教材，共分为六个单元。第一单元名为四季美景，其中包含了抒情类的现代散文和古代诗歌，内容健康高尚，风格清新优美，具有较高的认识价值和审美价值。第二单元名为至爱亲情，选文兼顾诗文，兼顾古今，兼顾中外，四篇课文都围绕着亲情展开，让读者产生感情的共鸣。第三单元名为学习生活，通过中外著名作家的童年时代的学习经历，引导学生珍惜青少年时期的学习时光，明确学习目的，端正学习态度。第四单元名为人生之舟，写的是关于生命的意义，对于人生的憧憬、体验和思考，在阅读这些课文的时候，将会引导学生体味人生，关爱生命。第五单元名为动物与人，让我们感受到人与动物应该和谐相处，珍爱生命，热爱动物，平等对待动物，同时也突出了人类是最高级的动物。第六单元名为想象之翼，主要以想象丰富的奇妙世界为主，体裁多样，有童话、神话、寓言和诗歌，体味世界别样的魅力。在了解了教材的基本情况后，我们需要对学生的基本情况进行分析。根据学生的年龄和学习经历，我们需要引导学生珍惜学习时光，明确学习目的，端正学习态度，从初一开始引领学生去实现理想，丰富自己的人生体验，为漫长的人生打下精神的底色。同时，我们也需要让学生珍爱生命，关爱动物，树立正确的自然观。我们会在教学中注重整体把握课文内容，并且提高朗读的能力，做到读音准确，停顿恰当，能初步读出语气。通过这些教学方法，让学生在学习中得到全面的提升。本学期我担任七年级一班的语文教学工作。这些学生刚刚从小学毕业，怀着激动的心情，进入了新的学校，对新学期充满了期待。根据《全日制义务教育语文课程标准》，学生应该成为学习和发展的主体，积极倡导自主、合作、探究的学习方式。然而，学生在这方面的能力明显不够，大多数学生在小学都是接受式学习，语言表达能力、写作能力以及基础知识的掌握参差不齐。因此，本学期的语文教学需要从四个方面着手，一是培养学生的学习语文的兴趣，包括培养他们良好的学习习惯，比如在课堂上听讲要记笔记，要积极发言提问等等；二是要培养学生自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的语文素养，为社会主建设培养有用的人才；三是要培养学生的阅读写作能力，通过大量的课内外阅读来提高自身的写作水平；四是要及时了解每个学生对语文知识点的掌握情况，针对个别差异做到因材施教、对症下药。在教学目标方面，我们将着重掌握和运用知识能力的目标。具体来说，我们的教学目标包括：一、掌握七年级上册语文所要识记的生字的字音、字型、字义；二、学习朗读方法，注意语气的停顿、转折，感情的转化，为培养学生语文的语感打下基础；三、了解写作的基本技巧，理解文本的思想内容和文章的思路，并且阅读大量的课外读物，提高文字敏感度和对文本理解的深度，体会其情感；四、培养良好的学习语文的习惯，养成边读边圈点，敢于提问，敢于发言。在教学计划方面，我们要在语文的教学过程中，进步的培养学生的爱国主义精神，激发学生对祖国语言的热爱，促进学生形成良好的人生观。要培养学生自主、合作、探究的能力，积极开发学生的创新能力以及创新精神。此外，我们还要注重培养学生的人文素质，让学生能够注意对象和场合，学习文明得体地进行交流。能够较完整的讲述见闻，内容具体、语言生动。复述转数，完整准确、突出重点。把课本上学习到的东西，活用到生活当中，提高自身的文化品味。在教学重难点方面，我们要求学生掌握七年级(上)阶段要求掌握的生字词的音义，并学会运用。学习本册书上的课文，完成本学期的教学任务。培养学生良好的语文学习习惯，掌握常用的学习方法。培养学生语文朗读能力，使之能有感情的朗读课文，为培养学生语文语感打下基础。大量阅读课程标准要求的课外读物，增加阅读量。指导学生理解课文中的文战的主题含义和丰富的思想感情。培养学生良好的语文素养，语文学习中贯穿情感教育和道德教育。最后，在教学措施方面，我们将采取多种教学方法，包括讲解、讨论、演示、练习、作业等等，以达到教学目标和重难点的要求。同时，我们还将注重学生的情感教育和道德教育，培养学生的自主、合作、探究的学习方式，提高学生的语文素养和文化品味。1.培养学生良好的学习习惯，重视学生的习惯养成。2.创造轻松、活泼的学习氛围，让学生在学习中汲取知识，在生活中领悟道理，培养良好的人生观。3.改进教学方法，以新课程理念为指导，及时发现问题并反思。4.指导学生进行朗读训练，要求学生正确、流利、有感情地朗读普通话。可以组织朗读或演讲比赛，促进学生之间的交流。5.建立合作小组，增强学生之间的合作能力。6.督促学生阅读大量的课外读物，写读书笔记，与同学分享学习心得并背诵名篇名句进行默写。教学进度表：|周次时间|授课内容||--------|--------||19.1--9.21|春、济南的冬天、雨的四季、古代诗歌四首||29.5--9.92|秋天的怀念、散步、散文诗两首、世说新语两则||39.12--9.16|写作、单元检测、讲评||49.19--9.23|从百草园到三味书屋||59.26--9.30|名著导读《朝花夕拾》、再塑生命的人、窃读记||610.3--10.7|《论语》十二章、写作综合性学习、单元检测、讲评||710.10--10.14|纪念白求恩、名著导读《朝花夕拾》、再塑生命的人、窃读记||810.17--10.21|《论语》十二章、写作综合性学习||910.24--10.28|单元检测、讲评、纪念白求恩||1010.31--11.4|期中复习、考试、期中试卷讲评||1111.7--11.11|植树的牧羊人、走一步，再走一步、诫子书||1211.14--11.18|写作综合性学习、单元检测、讲评||1311.21--11.2