幕墙门窗节能环保技术交流论坛教学课件

幕墙门窗节能环保技术交流论坛建筑玻璃采光顶标准介绍建设部建筑制品与构配件产品标准化技术委员会主讲人囗:顾泰昌2006年8月31日上海幕墙门窗节能环保技术交流论坛幕墙门窗节能环保技术交流论坛建筑玻璃采光顶标准介绍建设部建筑制品与构配件产品标准化技术委员会主讲人囗:顾泰昌2006年8月31日上海业标准《建筑玻璃采光顶》建筑玻璃采光顶的历史与发展建筑玻璃采光顶是现代建筑不可缺少的装饰和采光并。重的一种屋盖。最早是以采光为目的,随着建筑设计发展的需要,后来就成为以装饰和采光并重的一种建筑形式在过去的十几年中,我国建筑玻璃结构技术发展十分迅速,与国外的差距越来越小。但也存在不少的问题,比如:建筑设计水平较低,设计形式单一,雷同,缺乏新意设计规范和玻璃结构设计理论落后于形势的发展,另节能和舒适也没有得到足够的重视等建筑玻璃釆光顶技术难度较大,荷载除自重、风荷载外,还要考虑雪和冰等荷载,由于其建在人类活动空间顶部,有的采光顶距地面高达几十米,因此,其安全性是首要的而且又是重中之重传统课堂讲究按部就班，讲究规矩。新课程理念的普遍实施，使得广大教育者不断探讨教育的本质。在此背景下，有学者提出了生成性教学，生成性教学最大的进步在于以下几点：一、生成性教学的基本概念生成性教学重点在于教师和学生两方面在课堂上生成。生成性教学中，根据教学内容所生成的课题、疑问，都需要在课堂之中把它解决，拓宽学生的视野。生成性教学不是只靠教师就能单独完成的，学生在其中也起到了关键性的作用，同时这也是培养学生自主学习能力的重要教学方式。学生的积极参与是生成性教学的前提，有了学生的响应，生成性教学才能发挥出它独特的教学效果。二、初中化学生成性教学的策略1.以学生为主体，构建化学课堂生成性教学生成性教学的基本理念就是需要以学生为主体，教师作为引导者，组织和引导学生理解知识、掌握化学。生成性教学的目的之一就是提高初中阶段学生的自主学习能力，提高教学效率。初中化学的教学时间比较短，但需要学生掌握的内容是变化多端的，因为随着科学技术的不断进步，化学也是在不断地更新，所以提高学生的自主学习能力是教学的重点。例如，在沪教版教材《金属的性质和利用》这一章节的教学中，学生需要掌握Fe、Cu、Al等实际生活中常见金属的基本属性，理解金属所具有的物理性质和化学性质，并能区别不同金属的理化性质。教师在对这一章节进行讲解时，可以根据课本以及多媒体课件进行生成性教学，在教学过程中采用学生主体性的教学方式来构建化学生成性教学。又如，在讲解“金属之最”的内容时，教师可以让学生思考什么样的金属是地球上用得最为广泛的，还有什么样的金属是熔点最高的，以及导电性和导热性最好的金属是什么……让学生通过自己查阅资料或者是互相讨论得出答案。这部分的教学互动是为了接下来生成一系列和金属性质有关的问题，如果学生答出了世界上产量最高的金属是铁，接下来就让学生考虑铁的什么性质促使了铁成为“金属之最”。这样的教学方式在初中化学教学阶段有着相对较好的效果，对于学生的学习能力和自主创新能力的提升有着较大帮助。2.对学生进行合理分组，创建开放式的生成性教学模式分组是一种相对有效的构建生成性教学课堂的方法，教师要根据学生的学习能力、知识理解程度进行合理的分组，让学生以小组形式讨论课题，进行生成性教学。这样的模式能帮助一些内向或者不善于表达观点的学生得到锻炼的空间，小组形式的生成性教学能激发学生的思维活跃性，提高学习的效率。沪教版教材《物质组成的表示方法》这一章节的教学中，学生首先需要掌握化学式的基本概念，还要能依据物质的元素组成写出化学式，并能进行简单的化学式的计算。物质元素化学价的组成和化学式的书写是教学中的重点和难点，尤其是化学式的正确书写方式，教师可以通过分组的形式让学生交流和沟通，在学生的互相帮助下共同完成化学式的学习目标。分组对于这一章节的物质的读法教学有着很大的帮助，学生通过小组合作方式来进行简单化合物命名的学习，激发学习的兴趣，提高学习的效率。小组中的互相交流总有问题的生成，解决问题的过程能培养小组各个成员团结协作、努力探索的精神，提高学生的学习能力和自主创新能力。生成性教学需要一个开放性的课堂教学环境，分组后的学生自主探讨就是相对开放的环境，有助于提高生成性教学带来的教学效率。3.加强课堂师生互动，构建生成性教学模式师生之间的互动对于教学和学习都有着非常重要的作用。教师通过与学生的交流掌握化学教学中的不足，根据课堂反馈对教学方式进行改进，以提高教学质量。学生通过与教师的互动，除了解决化学学习中的疑问，还能深入了解教师对于化学知识的理解方式，分享自己对化学学习的看法，让教师获取信息以改善生成性教学模式。4.初中化学生成性教学的注意点新兴的教学理念有着诸多的注意点，其中之一就是要结合学生的现有水平，妥善运用生成性教学。生成需要注意学生当前的学习进度，化学中盲目地生成是不可取的，超越学生现有水平的生成会让学生越学越糊涂，降低教学效率。其二就是课堂上问题的生成要与实际相联系。与实际结合的生成性教学能使学生感受到化学就存在于身边，通过生成的问题看到化学的本质和深层含义，提高学习的效率。其三就是要注意化学生成的目标，生成的目标是师生的共赢，即共同取得进步。生成性教学作为新兴的教学理念，虽然存在着诸多注意点，但随着广大师生的运用和探索，其运用方法愈加成熟，教学中的效果也越来越明显。教师要加强与学生的互动交流，掌握学生的学习状况，提高生成性教学的质量，推动教育的发展。学生的整个学习活动，可以分成五个环节：课前预习、上课听讲、课后复习、完成作业和安排自主学习。在这五个环节中，每一个环节都反映着一个高中生的学习方法和学习习惯。一、仔细观察他人如何学习1.根据观察他人的学习特点，完善自己的学习方法。很多学生在学习过程中，制定计划，制定目标，约束自己完成计划和目标，有自主学习的好习惯。学习的成功与外界的很多因素都息息相关的，如教师、同学、社会、家庭等等。但是最关键的因素还是学生自己本人，只有自己主动学习，才能取得成功。一个学习好的人一定不是学习的奴隶，而是学习的主人，他们会根据自己的特点和爱好，自主的选择一个希望达到的目标；他们知道今天该干什么，明天该干什么；他们会自主参照教学的进度和自己所处的环境，为自己制定一个切实可行的计划。这些学生在学习过程中，自己充满信心，脚踏实地，一定会完成自己定下的任务，坚持不懈的学习。2.他们有强烈的学好习的愿望和刻苦奋斗的精神。随着现在中国生活水平的提高，让不少学生产生一种贪图安逸，追求享受的倾向。于是关于英语的学习方法的谬论就从他们那里流传出来。如“越玩，成绩越好”、“突击三月，英语准过”等等。其实不然，每一个学习好的学生都会付出了艰苦的劳动，单凭一些临时突击、小聪明是不可能学好的。3.认真的阅读，勤于动手。会学习的学生，认真读书，边读边想，一边读就领会了书中的各项理论。还有，学习任何一个科目的知识都必须和实践联系在一起。只会在理论上夸夸其谈，不会融会贯通知识和运用知识，不会通过英语和外国人打交流，不会写英语文章，那就不能叫真正的学懂学会。灵活运用知识是学习英语的最高境界。如果想真正要达到熟练使用英语知识，就必须要坚持长时间不间断的练习。4.及时的总结，善于向别人学习。那些学习好的学生也不是天生就学习好，这些学生在小学、初中的学习过程中也经常遇到挫折和失败。但是，他们并没有在挫折面前低头。而是去及时的总结学习中存在的问题，经过与他人的对比，找出其中的不足，寻找前进的方向，以一种更强大的干劲向前冲。他们的另一个成功的经验就是善于向别人学习，从失败中找教训，从成功中找经验。向那些学习好的学习，及时的调整自己的方向，就可以少走很多弯路，更快的达到成功。5.认真的对待学习当中的五个环节。自觉的课前预习，要读懂学会教师将要讲的知识，并且发现自己不明白的地方，有时间和条件的话，还应该自己翻阅资料，学习自己不懂的地方。上课的时候要认真的听讲，听讲一定要抓住重点，做笔记要记下那些关键有用的东西。二、正确的运用学习方法，提高学习质量1.我们学习英语的目的很简单，就是能运用英语进行交流，让别人懂得自己所表达的意思，同时也能听懂别人的意思。英语的学习就是一种能力的体现，英语水平越高，说明对语言的掌握与理解能力就越强。所以，学生想要学好英语，应该抓紧拿起文章读读，打开录音机听听，张开嘴说说。尽量多接触英语，这样对英语的领悟就会加深，也可以总结出适合自己学习的好办法。对于中国人，练习好说的能力就非常不容易了，一定要有不怕出错，不怕别人笑话的勇气。中文和英文的差距很大，发音方法差异非常大。一开始练习说的时候，肯定错误百出。在这个时候，一定要鼓起勇气，增强信心，这样才能够学好英语。2.开始的阶段一定要格外的重视语音和语调。由于发音和读音的差异，中国人要说出一口标准的英语非常不容易，这就跟老外学中文一样，让他们来说一口标准的普通话也非常的困难。但是，现代社会为了交流的需要，我们必须下定决心，一定要掌握标准的英语语音和语调。高中这个年龄段，是学习这些的最佳时期，只要在这个时期打下了坚固好的基础，将来会让你终生受益，而这个时期如果学不好，再大一些就难改正了，在目前的学生中，很多人都用心模仿老外的读音，他们反复的听录音机，一遍又一遍的来纠正自己读音上的不同。3.阅读也是英语学习中至关重要的一个方面，阅读能力就是从课本文字中获取其中信息的重要能力，也可以说是中国人学习英语最捷径的一条路。简单来说，高中生应该从精读和泛读两个方面来阅读。精读：就是认真仔细的读，一句话一句话的读而且还要把意思和结构弄明白。对于不明白的地方，一定要翻译查词典或有关资料，一定要弄明白。文章阅读完以后，还要归纳和推理判断。4.高中生学习英语还有一件很重要的事要做，那就是写作。听说读写其实是互相制约，互相牵制的。写的练习虽然可以以后进行，但是，高中生不管怎么样还是应该经常写写英文的。它可以让学生对英语掌握更加的准确，也可以提高其他三项的能力。高中生刚开始写英语的时候，千万不要长篇大论，要一步步的来，从简单写起。一开始写作的时候，可以直接翻译，也就是把中文翻译成英文的意思。刚开始写作，主要使用一些小词、小句，也就是平常最常用的那些，待写到一定的水平之后，就可以适当加入一些复杂的词型了。记住，要练习连接用的词语，因为写作的时候，只有连接词用好了才可以让文章表达的更准确，更通畅，千万不要去提及你自己自创的中国式英文。我们写文章，主要靠的是模仿。总之，学无止境，每个人在自己学习过程当中都会或多或少的总结一些经验，同时要借鉴他人的方法，挑出一套适合自己的学习方法，然后自己再创造性的发挥一下，坚持不懈，一定会把英语学好。业标准《建筑玻璃采光顶》建筑玻璃采光顶的历史与发展建筑玻璃采光顶是现代建筑不可缺少的装饰和采光并。重的一种屋盖。最早是以采光为目的,随着建筑设计发展的需要,后来就成为以装饰和采光并重的一种建筑形式在过去的十几年中,我国建筑玻璃结构技术发展十分迅速,与国外的差距越来越小。但也存在不少的问题,比如:建筑设计水平较低,设计形式单一,雷同,缺乏新意设计规范和玻璃结构设计理论落后于形势的发展,另节能和舒适也没有得到足够的重视等建筑玻璃釆光顶技术难度较大,荷载除自重、风荷载外,还要考虑雪和冰等荷载,由于其建在人类活动空间顶部,有的采光顶距地面高达几十米,因此,其安全性是首要的而且又是重中之重行业标准《建筑玻璃采光顶》立项的背景从巴黎戴高乐机场2e候机厅和莫斯科德士瓦水上乐园玻璃屋顶突然倒塌事故谈起巴黎当地2004年5月23日清晨7点左右,该市北部的夏尔-戴高乐机场的2e候机楼发生屋顶突然坍塌事故人数为4人,其中包括两名中国公民,另有多名旅客和场人员受伤。戴高乐机场2e候机厅坍塌后登机桥断裂XINHUAAFP巴黎戴高乐机场2e候机厅。该候机楼于2003年的6月17日举办了落成典礼,但直到同年11月份才正式投入使用。候机楼是由巴黎机场公司的建筑师和工程师们设计和承建的,总投资达七亿五千万欧元。该候机楼是法国最大的建筑工地多达400家企业参与了它的建设。法航投资了五千万欧元在新候机楼的建设方面。2e候机楼的基础设施为主体部分有450米长,650米长的廊桥停机位,能够同时处理17架飞机的飞行和降落承载的年客流量达一千万人次。巴黎戴高乐机场2e候机厅,整体设计先进超前,主要以钢材、玻璃以及水泥板块组成。总设计师安德鲁是国际知名的现代派建筑大师。戴高乐机场2e候机厅原貌IMMl11\\LIlllllIlllILLLLLL事故原因调查戴高乐机场2e号候机厅这样的现代先进的建筑物,竞然发生倒塌断裂的重大事故及多人死亡的恶性惨案