书法作文400字集锦7篇

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在我们平凡的日常里，大家都接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，肯定要避开无结尾作文的消失。怎么写作文才能避开踩雷呢？下面是我的书法作文400字7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

书法作文400字篇1

到了暑假，空闲的时间多了，自然练书法占的时间也多了不少。

我在没学书法之前，每每观察别人大气的书法作品，心里那叫一个眼馋！可是那笔墨纸砚一到了自己手里，就跟一堆废物似的，写出来的横竖撇捺，怎么看怎么别扭，怎么写也还是别扭。

很快，我就失去了急躁与信念。

爸爸告知我说，乔布斯辍学后也学习了书法，才造就了苹果的计算机和排版都特别美丽，乔布斯自己也说过：这门（书法）课太棒了，既有历史价值，又有艺术造诣，这一点科学就做不到，而我觉得它妙不行言。

这又使得我有些破裂的信念恢复了。

我看到一些书法作品的'气概恢宏，在一旁快乐地合影，简直想象不到那是人家苦练十几年才练出的成品，可是现在这个电子时代，书法再好又有谁会留意呢？

再后来我了解到书法也是十大国粹之一，哪怕这是电子时代，也需要温度。而且听妈妈说，这可以熬炼审美，只有知道了什么是美，才能制造美、发觉美啊。

经过对书法起起落落的感觉，我打算还是好好学，不半途而废，至少也要学出点“名堂”来，不然钱也花了，时间也赔进去了，最终却落得个“竹篮打水”，那就太不值了！

书法作文400字篇2

在我二年级的时候，每次我回家时经过楼下传达室。

看了王大爷手里拿着一支毛笔沾上一些墨汁在宣纸上挥来挥去不知在写什么，我带着很多个“？”静静走进传达室问：“王爷爷，你在写什么？”王爷爷把毛笔放在砚台上后，一本正经地告知我：“我在写毛笔字，写毛笔字可以陶冶一个人的心情，那时我很淘气，经常把墨汁倒在地上，或拿笔在墙上乱涂乱画，我也许7岁是开头练毛笔，后来慢慢地我就变得文雅了很多。”听着王大爷说的话，我的确有点想学毛笔字的念头，我跑回了家，赶忙把这个想法告知了爸爸，爸爸一再考虑后说：“好吧！写写毛笔字也改改你这个野脾气要不不知你长大要成什么了？”我兴奋的一蹦三尺高。从那天起我便走上了书法的道路。

其次天，爸爸带我到书法老师家，我观察了那些大哥哥大姐姐端正的坐在那儿写字，我真想立刻就学会。没想到我刚起步就遇上了挫折，光学拿笔就用了3节课，基本笔划始终写不好，看着和我同来的同学写的比我好我，我心里不时有些焦急。写的越快，但效果不好。这时老师走了过来对我说：“焦急是没有用的，你要一笔一划地去写，这样才会进步。”我根据老师的'方法去写，慢慢地我悟出其中道理，越写越好。后来我通过了考级，还夺得福建省书法大赛二等奖……现在我的卧房都摆着那些奖状奖杯。

这就是我的生活中的乐趣，友爱的读者，你们是不是也想去学学呢？

书法作文400字篇3

星期五下午，妈妈带着我去学书法，我已经来过两次了。在学书法的那里，我观察屋内有许多书法作品、许多毛笔、纸张和砚台，还有很课桌。那里的环境特别的好，洁净无比！

我一进教室，就观察了我的`书法老师，他有点儿瘦，身高应当是1米7几。他姓郑，我们叫他郑老师。

我特别自信地走到我的桌子旁边预备上课。

开头上课了，郑老师走到黑板旁，拿着粉笔预备写“横”。他一边写一边念：“‘顿行顿’照着这样，每人写一排。”我看了看老师写的挨次，照着老师的笔顺写了下来。我将写完的资料交给了老师。“好，写得不错！”老师表扬了我，后来老师又教了“黄、地、事、绝、画”这几个字，我都写完了。老师看了看，大声地说：“大家快看袁琨皓同学的字，特别方正，你们应当向袁琨皓同学学习啊！”“好！”同学们大声回答。受到表扬时我想：妈妈肯定会兴奋的！

课后，我跑到妈妈那儿去告知了她。妈妈果真兴奋地说：“再接再厉！”

跟着郑老师学书法，让我感受到了书法的墨香。

书法作文400字篇4

在我的日记里，记录着许很多多的事情，但令我记忆深刻的是观赏书法。

那一年的我还不到六岁，我去舅爷爷家玩，只观察爷爷挥舞着“牙刷”，点了点黑色的液体，就一笔一画地写了起来。那一横刚劲有力，完全看不出一点马脚。接着又是一竖，那一竖像一位站得笔直的士兵。我不禁赞美一声，嘴巴张成了“O”形。不一会儿，一个有力的鹏字便呈现出来。看着这个鹏字，我仿佛看到了一只大鹏。它似乎就在我眼前翻飞回旋，它又在空中滑过一条白线。哦！原来是爷爷在写下一个字了。

看了许久，我的脖子酸得都抬不起来了。可爷爷还在挥舞着手，一颗颗大豆似的汗珠从爷爷的'脸颊落下来。过了许久，爷爷写完了。我一读“鹏程万里……”这看着入了迷，这几个字就像有魔法一样，把我深深地吸引了。

我不当心遇到了书，书掉到了地上，这时，爷爷才发觉了我。我真佩服爷爷达到了一种忘我的境界。

“姐姐快来！”这叫喊声把我从加忆中拉了回来。原来是爷爷又要挥舞他的“牙刷”了。

书法作文400字篇5

我爱书法,由于它是中国特有的艺术,是中国传统文化中的一株久盛不衰的奇葩,从最初的甲骨文、石鼓文，进展到篆书、，再到日后的草书、行书、楷书；在这浩瀚的长河中，涌现出许很多多令后人仰慕的大书法家，有王羲之、王献之、柳公权、颜真卿等等。我非常艳羡这些书法家，便打算练习书法。

我是从七岁开头学习书法的，在一年多的学习过程中，不仅我的.字有了很大的进步，而且还使我懂得了很多道理。练习书法可不是一件简单的事，要坚持勤学苦练，持之以恒，这样才能练好书法。我还明白写好书法还能体现合作意识、团队精神。假如一个字的一个笔画不到位，那整个字的结构就会受到影响。

经过一年半的练习，我的字越写越好，和刚开头一比，实在是“判若两人。”每天放学后我自己在家练习写字。经过刻苦的学习，我的钢笔字有了飞跃的进步，现在我已是四年级的同学了，老师常常把我的作业作为范例展现在同学们的面前。想想过去受的苦和如今的收获，我的心中感到非常欣慰，没有苦中苦，那来甜上甜，还真应了这句话。

我想，写好书法是发扬祖国文化传统，应当从小培育自己对祖国的文化更加喜爱的思想。今后，我要更加努力地练习书法，在学好钢笔字的基础上进一步练习毛笔字，把祖国文化发扬光大。

书法作文400字篇6

我学书法已经一年半了，我开头练书法的缘由是由于我表弟在练习书法，所以我姑姑就叫我一起去学，好歹有一个伴。

刚开头的时候，看起来挺好玩的，所以就同意一起上学了，第一次老师写了一个“一”字，那么简洁。可是我开头写，发觉自己的'手始终在抖，把一字写得像一条毛毛虫一样，我不甘心又去写了一个，不过手还是在抖，把“一”写的不像个字。于是我就去让老师教我，老师说：“一开头手会抖很正常。”老师教我把笔握紧一点，手就不会那么抖了。我听了老师的果真好了一点。

接着老师又让我写撇捺，撇像是一把弯刀，捺像一把长一点的弯刀，虽然看上去很简洁，其实很难，撇还简洁，可是捺的顿笔我总是写不好，老师说：“斜到差不多的时候，把笔往下按住，然后向右渐渐的提起来就好了。”然后老师带我写了一遍，果真简单多了。

最终老师让我写个水字，刚开头觉得太难了，不想写了，但又不想半途而废，所以还是坚持写了出来。虽然写的过程很难也很累，但是我把字写出来了，看起来特别有成就感。

练书法让我明白了，没有付出就没有收获。我要好好练，让我的毛笔字更上一层楼。

书法作文400字篇7

记得我6岁的一天，母亲带我来到书画学校报名。老师让我试着写一下，我像拿腊笔似的抓起了毛笔，还弄得满手都是墨。

那时的我很淘气，用母亲的话说“没有一秒钟能坐得住的.”，才写不到五分钟，就开头搞小动作了。但观察大家都在埋头练习，我不好意思地又拿起笔来。又过了不得五分钟，我又探头去看看邻桌的小朋友；一会儿又有意用毛笔在自己的衣裤、桌椅上乱画；一会儿又把盛墨的碟子打翻了……

一年级的时候，我参与了学校的书法班，可是我依旧很马虎很淘气，虽然悟性高，进步快，可是每次写完书法回家总是脏兮兮的。

在学校书法班，我很快过了“正”字和“永”字关。母亲告知我书法是我国古代文化精髓，能修心养性，对我的将来很有帮忙，于是我在黄老师家连续学书法。一个学期过去了，我不但没有耽搁功课（利用周六周日和晚上做），书法也有了突飞猛进的进步。

当我完成了两幅作品后，开头觉得练书法有些乏