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文档简介

学校2023-2023学年下学期教导处工作总结

教学常规治理是学校教学工作的根底与保证，，学校对常规工作紧抓不放。开学伊始，教育处就组织教师学习了教体局的相关文件，学校依据文件精神对教师的备课、上课、作业、辅导作了具体和明确的要求。为使工作落到实处，教育处组织备课组长穿插检查教师的备课、作业、听课等状况，准时催促教师按要求做好教学常规。

二、校本教研

1.仔细落实学校“三项”学习制度。即业务学习、备课组学习和课题组学习。

2.公开教学和集体备课

4月3日和4月4日，学校进展了全校性的公开教学，共有14名教师参与了语文、数学、英语和综合科目的公开教学。上公开课之前，备课组选定教学内容进展集体备课，充分发挥团队的作用，集思广益。上完课之后全体成员评课、议课、反思，公开教学和集体备课促进授课教师及全体教师的共同提高。

3.开展校际教学研讨沟通

6月11日和12日，上海市广中路小学受邀到我校进展教学教研沟通。广中路小学和我校的六位教师分别上了语文、数学、英语沟通课，两校的教师就教学方法、教学心得畅所欲言。广中路小学路的副校长做的《绿润心灵广中路小学国际生态学校创立纪实》的讲座和邓淑敏教师执教的绘本阅读课《团聚》给我们带来了最前沿、最先进的教学理念，令人耳目一新。

4.6月上旬，我校顺当通过了了义务教育均衡进展的省级级验收。

三、教师培训

1.开展小课题讨论

为了让每周的教师业务学习落到实处，本学期教育处开展了小课题讨论，小课题讨论突出一个“小”字，针对教师在教学过程中遇到的问题进展讨论，找出解决问题的方法，提高教师素养。从十一周开头对小课题的讨论进展展现，六个年级的语文、数学备课组就本组的小课题讨论进展汇报。12个课题讨论小组采纳小组长汇报、学生表演、板报展现等形式展现在讨论中取得的成绩，共同探讨下一步讨论的方向。

2.进行第七届“石榴花开”诵读会

5月25日我校第七届“石榴花开”诵读会盛大进行，同学们在诵读会上或吟诵唐诗宋词、或朗读名篇、或情境表演。在诵读会期间里学校开展了一系列的读书沟通活动，一是教师主题阅读读书沟通，而是学生书签、读书卡制作。

3.教师外出学习、培训

我校除了积极做好上级布置的外出学习任务之外，还多形式、多渠道制造教师学习的时机，如贵阳的班主任培训、杭州的“千课万人”深圳的“新语文主题阅读”等，到今日为止，我校

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