中班生活我长大了教案

中班生活我长大了授课方案中班生活我长大了授课方案/中班生活我长大了授课方案中班生活我长大了授课方案【篇一：大班社会活动《我长大了》】大班社会活动授课方案活动名称：我长大了设计企图：“幼儿园大班”在幼儿心目中是一个早已被神往的班级，特别是升入大班，对幼儿来讲，是一件他们快乐的事。为了使幼儿知道自己在逐渐长大，认识到自己不但是“身体在长大”还有“本事也变大了”，让他们产生长大了的骄傲感。我设计了这样一个社会活动“我长大了“。为幼儿确定了“我已经长大了”的看法，建立“我会.”的信心，同时产生“长大”的希望。使幼儿在感悟性的活动中获得直观的认识。活动目标：1、知道自己在长大，萌发长大了的自信心，逐渐形成自我意识。2、知道自己长大了不但表现在外形上的变化，还应变得更能干，有更多的本事。3、初步认识小学生的学习生活，萌发成为一名小学生的梦想，并懂得为之做好准备。活动准备：1、操作资料：跳绳、筷子、水果模型、幼儿衣裤、鞋子、书籍、铅笔、书包、文具盒等。2、幻灯片3、题板、小笑脸等活动过程：一、启示式发问，导入主题“我长大了”1、教师与幼儿热忱打招呼，幼儿有礼貌的回应。2、教师发问：①你们是哪个班的小朋友？（你们都已经是大班的哥哥姐姐了）②你们刚来幼儿园的时候是上什么班的，那时你几岁？③为何你们要从小班升到大班？可以向来上小班吗？（幼儿意识到自己在不停长大）二、经过体验、发现自己长大了有哪些变化。1、感觉身体上的变化，发现自己的外形长大了：教师出示幼儿小时候的衣服让孩子比一比还穿的下吗，从而发现自己长高了，变胖了。2、经过交流、操作，感觉自己的本事也加强了：①发问：“小朋友，你们想一想，你长大了，除了身体上有变化还有其余方面的变化吗？”“有什么本事是你会做的，但是小班的弟弟妹妹他们不会？”指引幼儿讨论、相互交流自己长大了有些什么本事。②依据刚才幼儿说的本事，供给操作资料让幼儿操作。③经过做题板，谈谈自己会独立完成那些事。让幼儿意会作为大班的幼儿应该会做些什么。认识题板（经过幻灯片演示认识题板上的字）——幼儿在自己会做的事上贴上笑脸——请幼儿个别演示如何完成这些事——评选出“最能干之星”——小结：作为大班幼儿应该尽量学会这些本事。三、延伸部分1、幼儿观看小学生上学、学习的状况图片。简单认识他们的学习生活。2、谈谈小学生要会些什么？3、延伸出：“你们再长大点也要上小学了，你们准备好了吗？4、幼儿操作整理好书包。四、结束：幼儿背起书包排好队在“”五、音乐中散场，结束活动。【篇二：“我长大了”-幼儿园中班活动授课方案】（一）设计指导思想经过设计系列活动我长大了，以此为切进口，培育幼儿优异的自我意识。优化幼儿自我教育是一个长久的教育过程，它不不过是逗留在几个活动中，还应浸透在平时教育活动的各个环节中。在教育中，应运用各样教育手段，充发散挥作用，以获得更好的教育见效。经过教育使幼儿知道自己在逐渐长大，自己的身体、相貌、生活、学习能力都在变化，培育幼儿喜爱自己的感情，并且愿意在集体眼前表现自己的专长。进行这一教育的要求，小班：使孩子从观察自己的相貌特色下手，认识自己与大家有好多相同的地方。中班：经过观察自己由小到大的变化感知每个时期都有必定的特色，帮助幼儿建立踊跃的自我意识，形成初步的自尊。大班：使幼儿知道自己不仅会长大，本事也越学越多，还有着与他人不一样样样的专长、喜好，激励幼儿在集体眼前表现出来，促使孩子产生满足感和充分感，建立自信。（二）设计活动1、经过教师和幼儿共同准备，采集物件，提升幼儿的兴趣，在踊跃、主动投入的过程中感觉自己长大了，加强幼儿的自我意识。在中班我会长大活动中，我们让孩子同父亲母亲老师共同采集不一样样样时期的衣服、用品、照片、录像片、出生时的宝宝卡这些反响了幼儿成长的状况，在准备采集的过程中让孩子感觉：我从婴儿长到现在，从只会吃奶到现在能自己吃饭；从要大人抱着到现在会跑步、拍球；从小时候各处要大人照料，到现在会自己穿衣叠被，从这些详尽的感知中，幼儿体验到自己在长大，个子在长高，本事也越学越多，今后还会长大，还要学更多的本事。2、在系列活动我长大了中，教师应抓住有益契机，向幼儿进行正面的、踊跃的影响，让幼儿对自我开成正确认识，逐渐学会讨论自己。在大班活动中，幼儿连续讨论自己在逐渐长大，身体、能力也在发生变化，更重要的是除了相貌与他人不一样样样，自己还有好多与他人不一样样样的优点，教师要在平时生活中注意观察，和幼儿一起发现他们的优点，给幼儿以表现的机会，孩子们经过比赛看到自己叠被子、系鞋带比他人快、好，经过表演和显现作品，让大家看到自己的绘画好，表演朗诵比他人强等，经过状况再现让幼儿看到自己的专长，在进行上述各样活动中，增进了孩子对自我的踊跃体验，使他们进一步对自己有所认识，从而加强对自己的信心。3、运用生动、风趣的教育方法幼儿的思想特色是形象、直观的。在活动中选择生动、风趣的方法，有益于将孩子带入一种自觉的研究状况中。中班活动中，我们利用形象的电教媒体录像再现幼儿从小到大的成长过程，拍摄每位幼儿在园学本事的状况。老师运用形象的电教媒体，让他们看到自己各个时期的身体相貌、形态及风趣的动作，使他们真实感觉自己在长大，今后还会长大，从而产生了骄傲感、满足感。在大班活动中，我们将幼儿多幅绘画作品串连在一起显现给大家看，经过录像拍摄孩子们是如何关怀集体、关怀伙伴、玩角色游戏的，使幼儿看后感觉真实平和。经过幼儿就地表演童话剧片段，感觉到自己的专长，今后又将能表现自己专长的小画件欢乐地贴在照片展览旁边。大家经过讨论展览作品，让每一个人都看到自己的优点，也使他们学到了他人的优点，促使幼儿认识自己，认鉴识人，学会自我讨论，形成踊跃的自我感情。（三）详尽教育活动1、活动名称：我会长大（中班）2、活动目标：?经过看照片、录像使幼儿知道自己会逐渐长大。帮助幼儿认识自己在身体和学习、生活能力等方面的变化。培育幼儿踊跃的自我意识和喜爱自己的感情。3、活动准备：婴儿时期的照片（人手一张）婴儿时期用过的衣物、物件、宝宝卡。幼儿时期与照片相对应的录像、摄像机、电视机、录像机。4、活动过程：试用自己小时候的物件，感觉自己长大了。这里有一些东西，是谁的呢？请你们来试一试，穿一穿，看看你发现了什么？（经过试穿小时候的衣物等，使幼儿发现现在与小时候的变化）这些是你们自己的东西，为何你们会穿不上、用不着呢？小结：这些是我们小时候的东西。现在，我们长大了，所以都穿不上，用不着了。认识宝宝卡、比较小脚的变化请你们和小时候的小脚比一比，发现我们的小脚变大了、变胖了。我们小不时候的东西也用不着了，由于我们长大了。比较录像和照片，谈谈自己的变化。1）身体上的变化①量身高、体重，经过现场量身高、称体重认识到现在比小时候长高了、变重了。②吃饭，经过看小时候妈妈喂奶的照片，再看现在自己吃饭的录像认识到自己长大了。③牙齿、头发，经过看婴儿期没有牙齿、头上光光的照片，再看现在的@_@我是切割线@_@小朋友用牙齿咀嚼食品，摸摸自己的头发感觉到自己的变化。教师总结：你们小时候很小、很轻，没有头发和牙齿，每天吃牛奶和稀饭。现在你们长大了、长高了、变胖了，长出了牙齿，会自己吃好多有营养的饭菜。2）学习、生活能力的变化①穿衣服，经过看小时候妈妈抱着穿衣服的照片，感觉到现在我们会自己穿衣。（经过看录像）②走、跪、拍球，幼儿看录像里的自己在走路、跑步、左右手拍球等，感觉到自己长大了。③搭积木、画画，经过看录像知道自己会玩各样各样游戏、会画画。总结：我们小时候什么事都要爸爸、妈妈帮忙，现在我们长大了，都能自己穿衣服、自己走路、拍球、和小伙伴一起搭积木，还会画画、玩油泥，学会了好多本事。让幼儿知道自己还会长大，学到更多的本事。你们的本事是和谁学的？在哪里学的？你们还会长大吗？长大了会怎么样？（会认识更多的朋友，学更多的本事）1、活动名称：我长大了（大班）2、活动目标：联合幼儿的经历，经过展览表达，使幼儿认识自己在不停地成长，引起幼儿对自己发展变化的兴趣。激励幼儿找出自己的优点，并且愿意在集体眼前显现出来。帮助幼儿初步认识自己的不足，加强自我意识。3、活动准备：幼儿已认识自己小时候和现在在身体的生长发育上有哪些主要的变化。资料：人手一张婴儿时候的照片及表现自己主要优点的录像或图片。教师认识和掌握幼儿主要的能力发展状况。4、活动过程：经过照片展览、比较表达，使幼儿认识自己小时候和现在的变化。带领幼儿观光照片展览，边看边问：照片上都是谁？是什么时候的照片？②请幼儿谈一谈：我们小时候是什么样子的，现在又是什么样子的？（可以启示幼儿从外面的变化。如：身高、体重等。可以从自己学会的本事。如：念儿歌、画画等方面）小结：你们现在长高了、变重了，更重要的是你们学会了各样各样的本事，学会画画、顺倒数数等，那么，你感觉哪些本事学得最好？激励幼儿找找自己的优点，并且愿意在集体眼前显现出来。）教师和幼儿共同找找教师的优点，并且将与优点相对应的图片贴在照片旁边，引起幼儿兴趣，激发他们说一说自己的优点。）请幼儿谈谈自己的优点，并且英勇地在集体眼前显现。①请幼儿读一篇寓言故事狐狸与仙鹤。②请幼儿上来拼图，（拼图时间会很长，所以要安排在前面，这样可以减少等候时间。）③展览幼儿的绘画作用（教师平时应有意识地采集幼儿的绘画作品，再用绳索串起来显现在教室里）。④童话剧表演，将平时排练的童话剧，请幼儿节选片段现场表演。（排在绘画展览等几个比较安静的活动今后，动静交替，使活动进入一个小高潮，更加激发每个幼儿上来表演的欲念）。⑤表演少儿英语，请幼儿说一句短句。⑥请幼儿上来弹一曲动听的乐曲，让幼儿感觉到优美的音乐。⑦将幼儿平时关怀集体的行为用录像录下来，再放出来给幼儿看，引起幼儿对其行为的赞叹。⑧进行叠被子、系鞋带比赛，经过比赛形式看到他人的优点。⑨诗歌朗诵，有表情地朗诵。⑩关怀伙伴，经过录像形式表现出来。、现场表演做操，看到他人的认真。、抛接沙袋，参加体育活动，抛得高、准。、现场表演折纸，折得整齐并且有必定的难度。、激励幼儿爱洁净、讲卫生。（让平时能力较弱的@_@我是切割线@_@幼儿也有显现自己优点的机会，使幼儿懂得平时生活中每一件事都要做好）。、角色游戏玩得好。（录像显现）、计算学得好，表演顺倒数（20之内）。小结：每个小朋友都说了自己的优点，有的有的有的，并且可以英勇地将自己的优点在集体眼前显现出来。找找自己的不足，激励幼儿今后努力。①请幼儿谈谈自己在关怀集体、参加体育活动、画画等方面还要向哪些小朋友学习？②激励幼儿今后连续努力，争取不停的进步。【篇三：学前班健康活动授课方案：我长大了】学前班健康活动授课方案：我长大了百手整理起驾为您活动目标：1、经过各样方法指引幼儿发现自己的成长与变化2、乐于与伙伴交流，分享自己成长的快乐。3、让幼儿意会父亲母亲的辛苦，增进亲子之情。活动准备：1、空间准备：幼儿小时侯照片，衣物及用品，桌椅排放成同形地点。2、准备：人的成长过程图片。3、教具准备：已制作成长树干，卡片纸，彩笔等美薪水料。活动过程：一、开始部分：活动开始，以活动室环境的变化引起幼儿对小时侯用品的兴趣。1、今日老师给小朋友带来了好多美丽的衣服，鞋子还有一些用品，请小朋友选一件自己喜爱的试穿一下。2、请幼儿看照片展览。3、你发现了什么？告诉老师和小朋友。4、相互讨论：现在与小时候比，自己有什么变化？指引幼儿从更多方面进行比较。二、基本部分：指引幼儿观看少儿生长的不一样样样时期的图片、照片，帮助幼儿认识自己是怎么样长大的？1、出示图一观察：你看到了什么？告诉幼儿，这是小朋友在妈妈肚子里时称为胎儿，生活在一个叫子宫的特别暖和的地方。2、出示图二观察：你看到什么？小毛头是谁生的？他最喜爱吃什么？他会自己拿瓶喝奶吗？小婴儿好多事都不会，需要成人关怀照料他，谁最关怀他？你们也都是妈妈生下来的，请小朋友谈谈自己那时是什么样子的？3、出示图三观察：你看到了什么？他在干什么？谁在帮助他？那我们小朋友这时候和从前比起来有什么变化？（扶着小床走路，会自己拿饼干吃，会把一块块的积木搭上去等）。4、小婴儿在成人关怀照料下又长大了，观察图四：你看到什么？他在干什么？小婴儿又有了什么变化？（他已经会走路、会跑、会玩游戏，会自己吃饭等）。5、小朋友的变