《二氧化碳与一氧化碳》教学课件

课题：二氧化碳与一氧化碳难点名称：一氧化碳的性质和用途1九年级-上册-第六单元课题三目录CONTENTS2导入知识讲解课堂练习小节导入31、一氧化碳的物理性质和化学性质。2、一氧化碳的用途。3、一氧化碳在生活中的利与弊CO一氧化碳知识讲解难点突破［思考］同学们知道了一氧化碳中毒的事例，煤气中毒实际也是一氧化碳中毒，那么一氧化碳有没有颜色、气味、能否溶于水？［观察］观察一瓶一氧化碳。［实验探究］把两支分别装满一氧化碳和二氧化碳的试管倒扣在水槽的水中，观察水面是否上升；1.一氧化碳的物理性质［总结］一氧化碳的物理性质略小(接近)不溶于水无气无CO密度(与空气比)溶解性气味状态颜色［提问］根据一氧化碳的物理性质，在实验室中能否用向下排空气法收集？应该用什么方法收集呢？不能。应该用排水集气法无色无味气态1.977比空气大

,约是空气的倍

能溶于水无色无味气态比空气略小

,与空气接近难溶于水对比项目通常状态下的气.味.态标准状况下的密度(克/升)同温同压下与空气相比溶解性二氧化碳一氧化碳7一氧化碳、二氧化碳的物理性质的比较⑴可燃性(1)现象：燃烧时发出蓝色的火焰。2.一氧化碳的化学性质［思考］CO与CO2在分子组成上相差一个氧原子，物理性质略有差异，它们的化学性质又是怎样的呢？演示实验［提问］如何检验燃烧产物？在哪里见到过类似的蓝色火焰？［探究活动］设计检验产物的方法，认真观察，描述实验现象，并根据实验现象写出化学方程式。［结论］一氧化碳燃烧发出蓝色火焰，放出大量的热，生成的气体能使澄清石灰水变浑浊。2CO＋O22CO2点燃(2)化学方程式［注意］一氧化碳与空气(或氧气)混合遇到明火可能发生爆炸，所以点燃前必须检验它的纯度。当碳燃烧不充分时也会生成一氧化碳。C＋O2CO2点燃C＋CO22CO高温2CO＋O22CO2点燃2C＋O22CO点燃煤炉燃烧为何会产生蓝色火焰？［讨论］煤炉中可能发生的反应。课堂练习11难点巩固［学生活动］阅读教材，交流讨论①煤气中毒的生理过程是怎样的？②在什么条件下容易发生煤气中毒？③有人用煤火取暖，在房间和煤炉上各放一盆水可以预防煤气中毒，对吗？为什么？④用煤火取暖时，怎样预防煤气中毒？⑵毒性③不能。因为一氧化碳难溶于水，也不与水反应。①煤气中毒生理过程：一氧化碳跟血液中的血红蛋白的结合能力比氧气强200~300倍，造成机体缺少氧气。④预防措施：用煤炉取暖时，注意门窗通风；保持烟囱畅通；②通风不良的房间；刚封炉或炉中刚加煤炭时。［讨论］煤气厂为什么常在家用煤气(主要成分一氧化碳)中掺入微量具有极难闻气味的气体(如：硫醇)？”如果发生煤气泄漏怎么办？因为一氧化碳是无色无味的气体，而且有剧毒，所以必须掺入微量具有极难闻气味的气体来提醒人们注意；如果发生煤气泄漏，注意：关闭气源，打开门窗，严禁烟火。如果中毒，不能做人工呼吸，应该立即送往医院抢救。⑶还原性(1)黑色的氧化铜变成了红色的铜；(2)澄清的石灰水变浑浊。［演示实验］观察实验现象，写出反应的化学方程式，并从得失氧的角度分析这一反应。CO＋CuOCu＋CO2△注意事项①一氧化碳通入硬质玻璃管前应先做什么？验纯先通CO。排尽其中的空气，防止一氧化碳与空气混合受热发生爆炸。③实验完毕为何要先熄灭酒精灯，再通入一会CO直到试管冷却？防止生成的热的铜重新被氧化成氧化铜。②先通入一氧化碳还是先加热氧化铜？为什么？［归纳］CO还原氧化铜步骤记忆方法：①验、通、点、撤、停②CO：早出晚归；酒精灯：迟到早退。④尾气为什么不能直接排入空气中？应如何处理？为什么？还有其他方法处理尾气吗？因为尾气中含有有毒的一氧化碳气体；点燃,避免CO污染空气；用气球接收尾气，然后点燃处理......(合理即可)3.一氧化碳的用途［提问］物质的性质决定物质的用途，根据一氧化碳的性质，可以知道一氧化碳有哪些用途？并分析这些用途各自利用了一氧化碳的什么化学性质？①作气体燃料；②冶炼金属。Fe2O3＋3CO

2Fe+3CO2高温【课堂小结】小结的物理性质⑴无色无味的气体；⑵难溶于水；⑶密度比空气略小(接近)。的化学性质⑴可燃性：2CO＋O2