微型计算机的基本知识教学课件

初中信息技术课件系列之微型计算机的基本知天长三中施墨生微型计算机的基本知识初中信息技术课件系列之微型计算机的基本知天长三中施墨生微型计算机的基本幻迟初中信息技术课件系列之1946年世界上第一台电子计算机ENIAC在美国宾西法尼亚研制成功。目前,计算机从规模上通常可分为巨型机、大型机、中小型机和微型机等多种,我们常用的是微型机微型计算机的基本幻迟初中信息技术课件系列之世界上第台计算机叫ENIAC(埃尼亚克),它于1946年2月诞生在美国宾西法尼亚大学,占地170方米,重达30多吨,运算速度为每秒5000次,主要元器件是电子管,如图所示。超声诊断学是医学影像学的重要组成部分，它集基础医学、临床医学、病理学和超声图像为一体，将各学科有机地结合，从观察图像的角度来认识各种病变，理解病变的发生和发展规律，从而提示疾病的本质[1]，最终协助临床医师进行诊断和治疗产科超声诊断隶属于超声诊断学。而产科超声在产前诊断中具有举足轻重的作用，关系到围产期死亡率和围产期发病率的高低。北京市已颁布了超声产前诊断和产前筛查等技术规范，严格规范了产前超声检查技术。目前，从事产前超声检查医师的技术水平良芳不齐，因此，对这些医师进行产前超声检查技术的培训非常重要。如何能够更好地进行产科超声的教学，提高教学效果？是提升产前超声筛查技术水平的关键。但在产科超声诊断教学中应尽量避免一些误区。比如：（1）忽略正常结构，一味强调异常结构；（2）课件制作过于繁琐，重点不突出；（3）缺乏总结等。针对这些误区及在产科超声教学中应该注意的一些问题进行几点总结。一、正确认识胎儿的正常解剖结构是产科超声检查的基础人体解剖学是超声诊断学的基础，只有很好地了解人体正常的断层结构，才能正确认识超声图像中的组织结构，有利于鉴别异常图像，就如一座高楼需要一个坚实的地基一样，正常胎儿结构的超声图像是进行产科超声筛查和诊断的基础。如果对胎儿的正常结构不了解，就有可能对异常的结构不认识，或者将正常的结构误认为异常结构。比如：我们经常会遇到这样的情况，孕妇妊娠20周左右，在外院超声诊断为“脑积水”，而我们的超声检查显示颅内结构正常。这是因为胎儿在20周前，大脑实质的回声呈低回声，有时甚至呈无回声，如果不了解这一点，同时将大脑侧裂误认为侧脑室的外侧壁，则会造成“脑积水”的错误诊断。因此，在产科超声诊断教学中，正常胎儿的超声图像应该占有重要地位，避免一味强调异常结构而忽视正常结构的辨析。只有正确认识正常胎儿的超声滋床医学或序图像，才能够在检查的过程中有目的地进行分析比较，避免误诊和漏诊。二、用多媒体课件作为教学手段三、与病理和临床相结合，加深印象胎儿在不同发育阶段受多种因素的影响，可发生不同的畸形，病种繁多，比如：心脏异位，既可发生于胸内，也可发生于胸外，甚至位于脐带中部。目前，虽然对胎儿畸形的认识和诊断积累了不少经验，但需要更多人投入更多的精力，对其进行更加深入的研究，这就需要我们在工作中注重临床随访，并对典型病例进行存档，对引产的胎儿进行病理解剖来印证超声诊断，将病理图片与超声图像进行对比分析，制作成多媒体进行教学，从而加深印象。另外，要成为出色的产科超声诊断医生，必需熟练掌握产科疾病的临床知识，才能对病变进行分析，并在整体观察的基础上重点观察胎儿的某个器官或系统。如：对羊水过少的孕妇，要重点观察胎儿肾脏、输尿管、膀胱、下尿道、肾上腺及肾动脉等情况，看胎儿是否有泌尿系统畸形，在扫查中，切勿将平卧的肾上腺当成肾脏，此时，可通过肾动脉是否缺如进行鉴别。由此可见，临床知识在产科疾病诊断和鉴别诊断中尤其重要。体育课堂教学中课堂常规一环节有安排“见习生”这一任务，尤其是常态课中“见习”的现象特别普遍，人数也相对较多，他们真的都是“见习”吗？本文从任教地区体育课堂见习生情况出发，针对目前农村体育课堂教学中见习生产生的原因和现象做一些分析，旨为工作在一线的同行们对“见习”生引起重视，以及如何科学合理的处理好“见习生”的“见习”提供一些借鉴。一、体育见习生的概念体育课见习生主要是因为该部分学生由于身体或心理上的原因，无法正常进行体育课的练习，故在体育课中进行见习的学生。这部分学生在课堂教学中主要通过“见”即“看”来获取知识信息，再通过大脑的积极思考达到对学习内容的消化理解，从而达到学习的目的。然而，学校体育是全面发展身体，增强体质，传授体育知识、技能，提高运动技术水平，培养道德和意志品质的有目的、有计划、有组织的教育活动过程，由此可见运动技能主要是通过实践练习才能提高，只是通过“看”是学不好运动技能的。因此，教师要妥善处理和安排好见习生的活动，否则是他们就失去一次锻炼的机会。二、见习生产生的原因体育课见习生产生的原因是多方面的，有学生自身的原因也有老师的责任。实践教学中可以把由于学生自身原因而产生的见习学生分为“真见习”和“假见习”。“真见习生”又可以分为身体、生理的见习和心理的见习。身体和生理方面的见习生大致有四种情况：一是学生身体的某些部位有拉伤、挫伤等伤病情况；二是学生患有感冒等身体疾病；三是学生由于特殊生理周期不能正常上体育课（主要是女生）；四是残疾学生和先天性疾病患者。心理方面的见习生主要表现在：一是由于身体素质差，也可能以前运动中受过失败的打击，从而产生自卑感，缺少信心和勇气，于是在体育课中为了隐藏自身的弱点而找借口放弃参与。二是对于一些技术难度大、技术要求高的项目，学生本身缺乏耐心，急于求成，然而教师却没能很好的对学生进行指导和帮助，学生没有掌握好技术，最后形成强烈的逆反心理。三是由于学生在学习中由于技术原因导致受伤，从而产生心理障碍而逃避参与。“假见习生”主要表现为两种：一是个别学生对某些运动项目有特别的爱好，不愿意参加与之无关的其他项目，他们不是纯粹的逃避体育课，而是以见习的名义去参与自己爱好或是有特长的的项目。二是个别学生对体育课不感兴趣，不愿意运动，认为体育课太累太脏，主要表现在女生，她们常以假生理周期为借口逃避体育课。实践教学中教师的精力主要放在课堂教学，在安排见习生时比较随意，安排好后就不管不问，也不作具体任务要求。每当有学生申请见习时，教师往往不加详细询问、调查了解就轻易应允。长此以往，学生见习情况愈演愈烈，正是这种唾手可得的见习，使得一些体形比较肥胖或者体质较弱、不喜欢活动而又怕吃苦受累的同学成了体育见习的主力军，一上课就当起了“看客”。三、体育课中见习生的现象俗话说一个巴掌拍不响，一节体育课只有一个见习生的时候，往往比较安静，但是有时候碰到见习生多的时候就会出现聊天的现象，天气热的时候找个阴凉的地方聊，天冷的时候几个人一边走一边聊。这种学生在见习过程中对体育老师所教授的内容一无所知，属于“不见不习”的情况，这是一种不负责的见习现象，也是体育课中最常见的现象。第二种普遍的见习现象，就是“见而不习”。他们往往会很安静的站在一旁认真的观看教师的教学，但是没有参加一些简单的力所能及的练习，也不帮老师分担一些简单的工作，如担任裁判工作，而是整节课一见到底。第三种属于“有见有习”的情况。这些主要表现在那些对体育课特别感兴趣，由于身体或生理的原因不能参与剧烈的运动，但是他们会认真观察教师的教学，并能积极参与一些简单的力所能及的练习。四、改变见习观念，合理处置见习原因，科学提高见习生素质1、帮助学生明确见习概念，加强认识，理解意义由于教师对见习生处置不当，导致大多学生往往认为见习就是向老师请假，不用参与任何体育练习，只要申请了见习，就可以随心所欲。而歪解了“见习”的真实意义。对于真见习者可以结合体育课教学目的、任务、要求，做好深入细致的思想教育工作，使学生进一步明确目的，端正态度；对于假见习者要坚持以思想教育为主，严格要求，不宜迁就，教师应严厉予以拒绝。当然，这种拒绝要掌握好分寸，把握好尺度，既不能不顾事实而冤枉学生，也不能过分放任而助长个别学生的侥幸心理。同时教师要帮助学生从思想认识上正确对待各种见习情况。如初中学生开始进入青春期，女生开始有了列假，但是农村初中生缺乏生理卫生知识，老师应该给学生开设专门课堂。让学生了解：经期，要避免剧烈运活动，有利于经血的排出，可以缓解经期的不良生理反应。同时，又可以增强体质。2、做好考勤和排查工作，合理处置真见习，杜绝假见习教师对于见习生的申请，要注意询问调查，并向其他同学了解情况，了解学生见习的原因，并做好相应登记，防止学生找理由和借口来逃避练以达到习见习的目的。根据反馈情况再定夺是否需要给予见习，并填写好见习登记表，按要求完成见习期间的练习任务。这种做法主要是让学生明确不能随意见习。表1列假登记表姓名起始日期终止日期登记人表2运动损伤登记表姓名损伤部位损伤时间登记人3、根据见习生的实际情况科学安排身体练习实践教学中大多数见习生的伤病往往比较轻微，可以进行课堂部分内容的练习。体育课堂教学并不是整节课都是大运动练习，可以根据学生的见习情况安排参与部分环节的活动，这对于伤病学生的身体机能恢复也是有一定好处的。对参加身体练习的见习生应区别对待，因人而异，循序渐进，并适当降低动作难度和要求。在教学过程中，教师应认真钻研教材，合理安排运动负荷，使见习生有一定的练习时间，并达到适宜的负荷。教师根据常见的见习情况针对性的设计运动安排。表3列假期间运动安排（下转186页）天数第1天第2天第3天第4天第5天第6天经量较多多多较多一般少活动内容快走基本体操球性练习慢走基本体操球性练习原地运球慢走基本体操球性练习慢走运球快走基本体操定点投球排球垫球慢跑正常的活动，但是强度较小正常上课，减少练习的密度和强度组织形式小组长带领按内容练习小组长带领按内容练习小组长带领按内容练习小组长带领按内容练习小组长带领按内容练习跟班上课（上接144页）表4损伤期间运动安排常见部位前期中期后期手臂快走深蹲练习提踵练习慢跑蹲跳练习沙坑直膝跳提踵练习慢跑蹲跳练习沙坑直膝跳背负肌练习脚踝膝关节坐地球性练习摆臂练习上肢小历练原地球性练习摆臂练习上肢小力量慢走提踵练习腰腹力量上肢小力量腰部休息提踵练习半蹲起上肢小力量提踵练习半蹲起上肢小力量下肢肌肉腰腹力量练习上肢力量练习下肢关节力量练习慢走腰腹力量练习上肢力量练习下肢关节力量练习慢跑腰腹力量练习上肢力量练习下肢关节力量练习4、教师提升自身修养，优化课堂教学体育课教学是需要体力和脑力付出的，所以会身心疲惫，要是没有科学的安排运动量和有趣的课堂设计，就难以吸引学生的注意力和参与的兴趣，导致学生会不愿意参与学习和运动借故见习。所以在平时教学过程中要加强反思，认真钻研教材，优化教学设计，合理安排运动强度和练习密度，并达到适宜的负荷。同时积极改进教学方法，使游戏和比赛融入到课堂中，提高学生的学习兴趣，克服“厌学、厌练、厌课”思想，自觉上好体育课。总之，体育课见习是一种普遍存在的现象，见习生是体育课堂的一个特殊群体，体育教师不能忽略他们的存在，而应该加以关注和引导并对他们进行科学的管理，防止走入盲目见习的误区，充分发挥每个见习生的作用，保证见习质量，是每个一线体育教师必须思考和不能忽视的问题。微型计算机的基本幻迟初中信息技术课件系列之1946年世界上第一台电子计算机ENIAC在美国宾西法尼亚研制成功。目前,计算机从规模上通常可分为巨型机、大型机、中小型机和微型机等多种,我们常用的是微型机微型计算机的基本幻迟初中信息技术课件系列之世界上第台计算机叫ENIAC(埃尼亚克),它于1946年2月诞生在美国宾西法尼亚大学,占地170方米,重达30多吨,运算速度为每秒5000次,主要元器件是电子管,如图所示。微型计算机的基本知迟初中信息技术课件系列之计算机的系统由硬件和软件两大部分组成。硬件系统是组成计算机的物理器件,如主机、显示器、键盘、打印机等;软件是计算机工作所需要的程序数据和有关的资料,如操作系统、字处理软件、电子表格等。微型计算机的本知织初中信息技术课件系列之●一、微型计算机的发展简史微型计算机是伴随着微处理器的发展而发展的。1971年,由美国Inte公司首先推出以Intel4004处理器为核心的MCs-4微机。1981年第一台IBMPC投放市场。它的CPU(中央处理器)是美国Inte公司生产的80